小学英语五年级上册教案(闽教版)

13.book→bookstore4.now→justnow2Iboughta….五年级开始学习较难的过去时态，本课就要求掌握be动词以及buy这几个不规则动词的过去式，让学生先认识动词原形和过去式的关系，再在不同的句子中加以运用，反复操练，帮助理解，但要注意区分was和were的单复数不同用法。另外几个新单词可由已学单词组合而成，并让学生用适当的方法识记单词，以达到更好的记忆效果。3 身词4564.Let’schant:Didyouhaveagoodtime?7身8词9——Iboughtabook.That’sanicebook.Itookaphoto.That’sanicephoto.photoofthebirds.That’sanicephoto.Andlook,Itookaphotoofthe…pandas.身T:Thezoo!IvisitedtheZoo.Sotodaywe’lllearnUnit3AVisittotheZooT:Wesawmanyanimalsjustnow.What’syourfavoriteanimal?本课继续学习过去式，在复习动词过去式时可让学生用动词组成短语或句子以加强巩固；然后新词的学习再从动词到短语再到整个句子，由易到难，逐步加深理解，再通过多种形式操练词句，水到渠成，有助于记忆。2．能力目标：A、能运用“Hello.Thisis…”MayIspeakto…,课件出示电话音乐响铃，学生传递电话，音乐停时，手持电话者接答。MayIspeakto…,please?Speaking与家人、朋友打电话.创设情境让学生积极参与语言实践，效果良好。活动的开展学生参与面广，关注到本课的新句型，学生掌握得很好。单词教学可适当HewenttoChenLing’shouse.HewasatChenLing’shome.Who’sPetercallingto?本课继续深入学习打电话用语，以及运用过去式对过去事情的描述，第七课如果掌握好了，第八课就简单多了。导入新课时，我采用情境教学法，先打电话给A同学，要找B同学，很自然地就要引出新句子Holdon.Yourtelephone等词句并操练，利于学生自主学习掌握。词揭示本课学习任务，能用英文问路、指路，能准确分辨方向。学习礼貌用语，文明待人。新词left,right的学习，通过动作反应，口令表达身4.T:Todaywe’llgoonle不同方式操练记忆，结合拼读规则记忆单词拼写，但library这一词用了较长时间掌握。能听懂会说It’sfaraway.Youcantakeabus.the…?其它同学根据课件上图示说:Turnleft.Turnleft.It’sontheleft.通工具到达，练说It’sfaraway.Youcantake…)身型课Look,I’mhere.Iwanttogotothetrainstation.ButIdon’tknowhowtoget习DoyouhaveaChineseclassto3.复习学过节日名称，引出Women’sDay.本课开始学习月份的相关知识，三到六月几个单词比较简单，学生能较快掌握，要It’shotinJune,July,andAugust.It’shotinJune,July,andAugust.本节课新学两个月份单词July,August,并讨论在不同的季节和月份里的天气情况。在课前环节要让学生对四个季节以及表示天气的单词加以词七月July与六月June区分，可采用不同的方式加强对单词的记忆。2.TTalkabout“What’syourfavoritemonth?”MarchMarch,myfavoritemonthisMarch.Wo5.T:There’saholidayinJSeptember.It’scoolinOcto②引出回答It’shot∕cool∕nottoocold∕verycold.