运动技能学习与控制智慧树知到答案2024年牡丹江师范学院

运动技能学习与控制牡丹江师范学院智慧树知到答案2024年第一章测试

下列哪些动作技能属于开放性动作技能？（）

A:篮球中的罚篮B:室内游泳池内游泳C:拳击D:跑步

答案:C下列哪项动作技能属于系列动作技能？（）

A:投铅球B:跑步C:武术的套路D:摁开关

答案:C动作发展的主要指人的机体生长发育和（）的交互作用所反映出的动作行为的变化。

A:练习B:环境C:经验D:学习

答案:B下列哪些是影响动作技能的动作任务要素？（）

A:学习经历B:连续性动作技能C:年龄D:风向

答案:B反应时包括（）。

A:辨别反应时B:综合反应时C:简单反应时D:选择反应时

答案:ACD动作技能研究之父是（）。

A:弗兰克林·M·亨利B:弗莱施曼C:亚当斯D:里查德A·施密特

答案:A动作技能的共有特征包括（）。

A:动作的变异性B:动作的等效性C:动作的可修正性D:动作的一致性

答案:ABCD在运动技能的测量中，属于动力学指标的是（）。

A:位移B:测力台C:拉力计D:压力片

答案:BCD在运动技能的测量中，属于生理学指标的是（）。

A:肌电B:力量C:脑电D:速度

答案:AC影响动作技能的个人因素包括（）。

A:连续性动作技能B:视觉型学员C:场地D:器材

答案:B

第二章测试

羽毛球比赛中，通过观察对手的肘关节位置判断他的击球方向，这属于以下哪个阶段。（）

A:反应选择阶段B:刺激识别阶段C:反应决策阶段D:反应编程阶段

答案:B根据海克定律的描述，随着刺激数量的增加，反应时间也会一直提高。（）

A:对B:错

答案:B根据动作的复杂程度与启动时间的关系，判断下列哪个动作技能的启动时间最长（）。

A:投铅球B:百米跑C:网球的发球D:立定跳远

答案:C根据西蒙效应，下列哪些反应时间最短（）。

A:左手敲击右侧的气球B:左手敲击左侧的气球C:左脚踩左侧的气球D:左脚踩右侧的气球

答案:BC下列哪些方法属于知觉预测的训练方法（）

A:VR技术B:录像模拟C:虚拟仿真D:表象训练

答案:ABC优秀运动在刺激识别阶段、反应选择阶段、反应编程阶段都要好于普通人（）。

A:对B:错

答案:B在篮球场上，利用假动作诱骗对手，利用的是（）动作科学原理。

A:菲兹定律B:西蒙效应C:海克定律D:霍桑效应

答案:C优秀运动的视觉搜索策略更简单、更高效（）。

A:错B:对

答案:B知觉预判通常包括哪些。（）

A:空间预判B:距离预判C:时间预判D:方向预判

答案:AC在击剑比赛中，乙方队员必须尽快对甲方刺过来的剑进行分析判断，并决定如何应对，比如侧身、退让或者格挡反击等，这属于反应选择阶段。（）

A:错B:对

答案:B

第三章测试

下列描述中哪一项属于运动能力的是（）。

A:肌肉力量B:骑自行车C:游泳D:跑步

答案:A弗莱施曼将运动能力分为知觉运动能力和身体熟练能力，下列哪些属于知觉运动能力（）。

A:瞄准能力B:多肢体协调性C:反应定向D:爆发力

答案:ABC通常来讲，哪些能力女性优于男性（）。

A:体能B:平衡C:位移能力D:节奏

答案:BD下列哪项能力随着年龄的增长，衰退最慢的是（）。

A:简单反应时B:肌肉力量C:耐力D:选择反应时

答案:A下列表述不正确的是（）。

A:动作技能受后天因素影响大B:运动能力受遗传因素影响比较大C:动作技能是相对稳定的D:运动能力是相对稳定的

答案:C下列哪项技能需要“多肢体协调性”。（）

A:用操作杆玩计算机游戏B:游泳中的开始冲刺C:在高速路上开车D:敲击架子鼓

答案:D关于运动能力的假说中存在哪几种？（）

A:特殊运动能力B:多元运动能力C:其余都不对D:一般运动能力

答案:AD在运动能力预测中，任务分析的环节主要采用弗莱施曼的分类方法对个体的运动能力进行分析。（）

A:对B:错

答案:A掩蔽技术主要包括空间掩蔽和时间掩蔽。（）

A:错B:对

答案:B国家象棋大师在杂乱无章的棋盘上回忆棋子的能力由于普通爱好者。（）

A:对B:错

答案:B

第四章测试

国家象棋大师，能够迅速地复盘象棋的残局，反映出运动型专家的（）。

A:判断能力B:决策能力C:记忆能力D:感知能力

答案:C刻意练习的训练包括哪些步骤。（）

A:专注B:反馈C:明确的目标D:发现问题及时调整

答案:ABCD短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

A:4~9个组块B:5~9个组块C:5~8个组块D:4~8个组块

答案:B在短时记忆中，组块是（）。

A:把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位B:项目C:编码信息D:扩大容量

答案:ACD生活中运用刻意练习时，如何跨越停滞阶段？（）

A:保持动机B:不断自我激励C:寻找外部支持D:寻找外部动机

答案:ABCD富兰克林在国际象棋方面也进行了刻意练习。（）

A:错B:对

答案:B对于天才的合理解释是：因为家中有特定的氛围和文化，所以还在更容易对此发生兴趣，产生动机，从而持续练习走向杰出。（）

A:错B:对

答案:B刻意练习与一般练习的关键区别。（）

A:需要一位能够布置训练作业的导师B:需要持之以恒的坚持C:需要一个已经得到合理发展的行业或领域D:需要不断的反思行为

答案:ABCD成为杰出人物的成长路线（）

A:产生兴趣B:全力投入C:变得认真D:开拓创新

答案:ABCD根据刻意练习中的理论，指出以下哪些观点是错误的？（）

A:确定目标，运用正确方法刻意练习并及时修正就能成为专家B:只要练习足够长的时间就能成为专家C:基因决定了个人在某些方面的天赋D:只要足够的努力，就能成为专家

答案:BCD

第五章测试

反射链理论认为外在或内在的（）引发肌肉的收缩。

A:光线B:动作C:感觉D:声音

答案:C反射弧是传递反射的解剖结构，主要包括（）。

A:传导器B:效应器C:分析器D:感受器

答案:ABD（）在维持动作的精确性发挥重要作用。

A:听觉B:知觉C:感觉D:神经

答案:C脊髓背根实验支持了（）假说。

A:阶层理论B:动态模式理论C:反射理论D:动作程序理论

答案:C反向演化的过程，即当出现高阶受损，低阶出现的现象，是（）理论的有利证明。

A:动态模式理论B:阶层理论C:动作程序理论D:反射理论

答案:B下列哪些表述是错误的（）。

A:高阶与低阶没有联系B:中阶是指运动皮质区C:高阶指联合皮质区D:低阶是指脊髓

答案:A传入神经阻滞实验证明动作控制的（）。

A:动作程序理论B:阶层理论C:反射理论D:动态模式理论

答案:A新颖动作的产生适合用（）解释。

A:反射理论B:阶层理论C:通用动作程序理论D:动作程序理论

答案:C通用动作程序理论较好的解释动作中的（）问题。

A:存储B:变异C:新颖D:协调

答案:AC动作程序中的参数包括（）。

A:总力量B:肌肉C:总时间间隔D:相对力量

答案:ABC

第六章测试

闭环控制系统主要包括（）。

A:执行系统B:标准参照C:效应器系统D:反馈

答案:ABCD反射在动作控制中起到重要作用，其主要应用于（）。

A:闭环控制系统B:开环控制系统C:理想控制系统D:综合控制系统

答案:A属于外周视觉的特征的有（）。

A:对光照强度没有要求B:主要识别物体的位置C:位于整个视网膜D:不需要意识参与

答案:ABCD神经系统分为（）系统和（）系统。

A:中枢神经神经元B:感觉神经周围神经C:神经细胞神经元D:中枢神经周围神经

答案:D（）是公认的感觉统合游戏最有效的教具。

A:大笼球B:羊角球C:网缆D:滑板

答案:D所谓感觉统合失调是指哪个身体部位产生障碍（）。

A:循环系统B:大脑C:手眼协调D:免疫系统

答案:B本体感觉的主要作用包括（）。

A:为大脑皮质综合分析创造条件B:提高动作的准确性C:向大脑传递环境信息D:与前庭共同影响动作协调

答案:ABCD本体感受器位于（）

A:关节B:肌腱C:骨骼肌D:韧带

答案:ABCD本体感觉会提供的信息有（）

A:关节的姿势B:身体的空间定向C:饥饿感D:肌肉产生的力量

答案:ABCD视觉训练可以提高运动员的动作表现。（）

A:错B:对

答案:B

第七章测试

下列选项中不属于非连续性运动技能的协调控制是哪一项（）。

A:书写动作B:双手抓起杠铃C:抓握动作D:人的不太转换

答案:D协调的评估主要的目的是（）

A:为康复计划的制定与实施提供依据B:帮助了解协调障碍的程度、类型C:引起协调障碍的原因D:对训练疗效进行评估

答案:ABCD在协调功能评定时，应依次检测内容有（）

A:加快速度是否影响运动质量B:进行活动时有无身体无关的运动C:完成动作的时间是否正常D:运动是否精确、直接、容易反向做

答案:ABCD协调评定的方法有（）

A:实验法B:非平衡性协调试验C:观察法D:平衡性协调测试

答案:BCD下列哪些运动项目需要良好的手眼协调能力（）

A:手球B:篮球C:乒乓球D:网球

答案:ABCD下列身体部位中脑功能区最小的是（）

A:屁股B:嘴巴C:双手D:眼睛

答案:A下列哪些项目中需要考虑动作准确性（）

A:篮球运动中的传接球B:羽毛球中击打高远球C:排球运动中的扣球D:田径中的跳远起跳

答案:ABCD协调是指各个动作之间、各动作要素之间以及动作与人体机能之间在（）上地合理配合。

A:时间、空间B:空间、距离C:长度、宽度D:时间、距离

答案:A根据菲兹定律，操作者要提高动作的准确性只能降低动作的速度。（）

A:错B:对

答案:B动作技能学习初期经常采用“冻结自由度”的方法进行教学，这样减少的学习者的注意量。（）

A:错B:对

答案:B

第八章测试

很多运动队在主场的得分或胜率要高于客场，这种主场优势的原因（）。

A:环境因素导致的运动背景特异性B:感觉运动表征导致的运动特异性C:视觉与本体感觉导致的运动特异性D:迁移加工导致的运动特异性

答案:A下列哪些因素会影响动作的准备时间（）

A:动作的表现性B:运动复杂性C:刺激与反应的相容性D:运动准确性

答案:BCD对动作准备有影响的个人状态有（）。

A:个体的人格类型B:个体的身体形态C:个体注意力分配D:个体警觉状态

答案:CD培养学生学习兴趣的方法有（）。

A:观察高水平运动员的运动表现B:给予外部奖励C:强调技能学习的重要性D:集中注意力

答案:ACD影响学习效果的因素有（）

A:练习量B:练习变异性C:追加反馈D:学习环境

答案:ABCD过度学习是指超过现实特定操作标准所需练习量以外的附加练习。（）

A:对B:错

答案:A相比较程序性技能，过度学习策略对动力平衡性技能的提高效果更为明显。（）

A:错B:对

答案:A过度学习策略对程序性动作技能的提高效果明显。（）

A:错B:对

答案:B从挺直和躯干部分弯曲的坐姿变为站姿的过程中，髋关节先于膝关节开始伸展。（）

A:错B:对

答案:A虽然过度学习有利于动作技能学习，但若进行过多的额外练习将会对学习产生校级影响。（）

A:错B:对

答案:B

第九章测试

下列选项中不属于运动技能操作测量中运动结果测量是哪一项（）

A:运动幅度测量B:肌电图测量C:误差D:准确性

答案:B学习的特征有（）

A:潜在的变化B:偶然发生的C:相对持久的变化D:有练习或经历引起的变化

答案:ACD与技能学习有关的绩效变化（）

A:适应性B:进步性C:稳定性D:一致性

答案:ABCD运动技能学习的理论有（）

A:适应理论B:联结主义理论C:图式理论D:闭合环路理论

答案:BCD对于高水平运动员，对比两人的运动表现，通常采用（）更科学。

A:保持测试B:迁移测试C:次任务D:绩效曲线

答案:C属于运动执行的过程测试的指标有（）

A:脑电B:眼动测试C:距离D:肌电

答案:ACD处于认知阶段的学习者，教练员应该（）

A:帮助学习者快速形成正确动作模式B:使用较多的反馈C:重点解决言语——认知问题D:采用更过的示范和讲解

答案:ABCD与操作绩效相比，运动技能学习课程受到绩效变量的影响大一些。（）

A:对B:错

答案:B操作绩效一定是练习或经验的结果。（）

A:对B:错

答案:B运动技能学习一定是练习或经验的结果。（）

A:错B:对

答案:B

第十章测试

下列哪些练习凸显了练习的变异性（）

A:群组练习B:随机练习C:固定练习D:变换练习

答案:BD变换练习主要可变的要素是（）

A:人数B:速度C:力量D:距离

答案:BCD下列哪些动作适合分解练习。（）

A:网球发球B:上手投掷C:马步冲拳D:跳高

答案:AD哪些情况下适合使用组块练习（）

A:动作技能学习的后期B:动作技能学习的初期C:年龄小的儿童D:年龄大的男性

答案:BC解释背景干扰现象的理论假说有（）

A:深度记忆假说B:遗忘与重构假说C:共同要素说D:精细加工假说

答案:BD把技能合理分成若干个部分，分别进行练习，在掌握了前一部分动作的基础上，再增加一下个动作，进行逐步的动作结合练习，直至完成整个技能的学习，这种练习法是（）。

A:简化法B:部分化C:分割法（渐进部分法）D:重复法

答案:C下列有关练习分配的描述中，哪个说法是错误的（）。

A:为节省时间减少练习周期是不科学的。B:对于持续时间较长，而且又需要重复进行练习的运动技能，应选择持续时间长的课。C:学习不连续的快速动作时，应采用集中练习。D:把练习量分配到较多的练习课上是可取的。

答案:B高尔夫的击球、拳击的出拳和投掷的出手动作等不连续技能，应采用分解练习。（）

A:错B:对

答案:A对于系列性运动技能的学习，分解练习是有效的，尤其是含有连续的和不连续技能的组合动作技能。（）

A:错B:对

答案:B就技能的干扰程度而言，组块练习的干扰程度最小，系列练习次之，随机练习的干扰最大，每次练习都充满不确定性。（）。

A:错B:对

答案:B

第十一章测试

影响动作技能迁移的因素有（）

A:技能的独立性B:技能之间的相似性C:技能的练习量D:技能学习的组合

答案:BCD运动技能的迁移包括（）

A:负迁移B:正迁移C:顺向迁移D:零迁移

答案:ABD下列哪些评价方法属于迁移测试（）

A:小李在学校学完24式太极拳，参加全省的太极拳比赛B:小李学习24式太极拳，间隔一周后，测试他的完成情况C:小李在游泳池学会自由泳后，准备在自然水域参加游游训练D:小李学习自由泳，间隔10天后，测试他的完成情况

答案:AC下列哪些动作技能容易保持的更久（）

A:骑自行车B:跑步C:网球发球D:武术套路

答案:AB造成热身损耗的原因有（）

A:成绩波动B:药物作用C:疾病原因D:丧失动机

答案:ABCD教师教授了光的折射原理后，让学生判断水中物体距离水面的深浅，这是利用迁移的（）。

A:互动理论B:图式理论C:概括化理论D:共同要素说

答案:C下列哪些情况容易发生负迁移？（）

A:时间结构的改变B:方向的改变C:运动位置的改变D:阳光的照射

答案:AC技能迁移的意义（）

A:确定技能学习的顺序B:评价训练与教学的效果C:明确动作练习的指导方法D:有前瞻性

答案:ABC共同要素说认为技能发生迁移的原因是（）

A:两种技能有较多的程序性知识B:两种技能所含成分具有共同要素C:两种技能有较多的陈述性知识D:两种技能有较多的共同性

答案:AB在飞机模拟器上进行飞行训练是利用了迁移理论（）。

A:对B:错

答案:A

第十二章测试

追加反馈的作用有（）

A:动机作用B:示范作用C:信息作用D:强化作用

答案:ACD提供内在反馈的信息渠道有（）

A:听觉B:视觉C:本体感觉D:触觉

答案:ABCD设定一定的绩效接受范围，在绩效范围内不做反馈，超过绩效范围再做反馈这属于（）

A:带宽反馈B:衰减反馈C:平均反馈D:小结反馈

答案:A减低反馈频率的方式有（）

A:衰减反馈B:小结反馈C:平均反馈D:带宽反馈

答案:ABCD带宽追加反馈的优势有（）

A:有学习者有一种积极的正强化B:鼓励学习者有意的认知加工C:降低练习中提供追加反馈的频率D:增强了学习者准确性的可能

答案:ABCD下列描述中正确的有（）

A:学会了基本动作模式后，可适当降低反馈B