构建民用核安全设备无损检验人员培训体系的必要性

民用核安全设备无损检验人员被誉为核电设备的“医生”，其个人技能水平、知识经验和职业素养直接关系到核电设备的品质和可靠性，以及核设施的安全稳定运行。因此，为了更好地服务于我国核电事业，需要对民用核安全设备无损检验人员进行培训，系统地传授其必要的理论知识，培养提升其实践操作技能水平，从而建立健全民用核安全设备无损检验人员培训体系。1构建民用核安全设备无损检验人员培训体系的必要性核电站的安全稳定运行核电站是一个复杂的系统，核电设备处于或可能处于高剂量的辐照环境下运行，为了提高核电设备的品质和安全可靠性，减少或避免设备的维修和更换，无损检验贯穿于核电设备的制造、安装和运行等阶段。培养满足要求的民用核安全设备无损检验专业技术人员从事相应的工作是确保核安全、保护生态环境和公众健康的必要条件，而构建起一套科学规范、行之有效的民用核安全设备无损检验人员培训体系则是满足这一条件的必要途径。拟从业人员的考核我国目前施行民用核安全设备无损检验活动的行政许可，要求从事民用核安全设备无损检验活动的人员持证上岗，资格证书由满足一定条件的拟从业人员经国家核安全局组织的相应检验方法和相应技术等级的考核合格后取得。人员资格管理依据《民用核安全设备无损检验人员资格管理规定》(HAF602)执行，考核的无损检验方法包括超声检验(UT)、射线检验(RT)、涡流检验(ET)、泄漏检验(LT)、磁粉检验(MT)、渗透检验(PT)、目视检验(VT)等7种，技术等级包括Ⅰ级(初级)、Ⅱ级(中级)、Ⅲ级(高级)等3级。鉴于应对考核的实际需求，以及考核方法和技术等级的多样性和复杂性，构建民用核安全设备无损检验人员培训体系是当前客观需要的。保证培训质量当前国内有多家机构提供专门的、系统的民用核安全设备无损检验人员专业培训，帮助从业人员学习和提升知识与技能。由于这些培训班在不同机构举办，由不同的老师授课培训，所以如何保证相同方法、相同等级的培训具有统一的质量标准，保证培训的规范性，使在不同机构参加培训的学员都能具备满足要求的理论知识、技术技能和良好的职业精神，构建民用核安全设备无损检验人员培训体系是解决这一问题的必要举措。2民用核安全设备无损检验人员培训的特点核安全文化的浸润除了推行工业安全的管理制度、教育和安全防范措施外，核行业还推行核安全文化建设。核安全文化是存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，是建立在一种超出一切之上的概念，即核电厂安全问题的重要性需要得到应有的重视。强调安全文化既是态度问题，又是体制问题；既和单位有关，又和个人有关，与每个人的工作态度和思维习惯，以及单位的工作作风联系在一起。民用核安全设备无损检验人员肩负着检测和评价核电设备质量和可靠性的重任，培训不仅有助于获得必备的知识和技能，还可以促进检验人员养成探索的工作态度、严谨的工作方法和相互交流的工作习惯。培训需求的多元化一方面，经粗略统计，民用核安全设备无损检验从业人员主要来自民用核安全设备设计、制造、安装和无损检验单位，以及核电业主、核电工程公司和核安全监管部门。这些单位对于民用核安全设备无损检验工作的需求各有侧重，对从业人员的要求各有不同，这直接导致了培训需求的多元化；另一方面，拟从业人员的年龄、受教育背景、工作经历不同，以及自身理论和技能基础参差不齐，在民用核安全设备无损检验工作的知识和技术能力方面存在个体差异，这也要求培训机构提供满足不同需求的培训。3民用核安全设备无损检验人员培训体系的构建在我国2008年实施HAF602《民用核安全设备无损检验人员资格管理规定》之前，施行的是《民用核承压设备无损检验人员培训、考核和取证管理办法》，该管理办法的第十条规定了报考人员必须具备的资格，其中第一项即要求人员必须经过一定时间的培训方可报考。而自2008年施行HAF602之后，不再对参加民用核安全设备无损检验人员资格考核者设置具体的民用核安全设备无损检验人员培训要求。面对国家和社会日益提高的核安全要求，从业者多元化的培训需要，以及通过资格考核方能持证上岗的现实，需要构建科学、高效和规范化的民用核安全设备无损检验人员培训体系。目前，相较于民用核安全设备无损检验人员资格考核体系的建设运转情况，民用核安全设备无损检验人员培训体系尚不够健全完善，这主要体现在培训资源体系的构建和培训管理体系的构建两个主要方面。在培训资源体系构建方面，一是人员培训大纲尚未独立成型，使用的是人员资格考核大纲作为培训的参照；二是已编制使用了一套民用核安全设备无损检验专业教材，多年应用中发现了一些有待完善之处；三是没有系统地设计研发一整套标准统一的无损检测试件用于操作技能培训；四是培训课程以传统面授为主，授课形式较为单一，学员听课效果受不同教师教学水平影响较大；五是培训教师基本为兼职人员，人数有限，选拔培养机制尚不完善。在培训管理体系的构建方面，现行的培训管理制度一般为各培训机构自己建立运行，没有统一的规范性文件要求，也缺少与服务于人员资格考核的民用核安全设备无损检验人员资格管理信息系统相衔接的人员培训信息化管理平台，从培训管理促进培训效果的角度看，当前的工作仍有进一步优化的空间。结

语民用核安全设备无损检验人员培训体系的建立