苏教版四年级上英语知识要点

苏教版四年级上英语知识要点一、教学内容1.单词：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,giraffe2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.日常对话：询问和描述动物的特征二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。3.学生能够通过观察和描述动物的特征，提高他们的观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：单词的记忆和句型的运用。难点：动物特征的描述和表达。四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、动物图片、卡片学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，同时板书动物名称。2.新课导入：教师引导学生学习第五单元的单词和句型，通过卡片和图片帮助学生理解和记忆。3.课堂练习：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识进行动物特征的描述。4.小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学知识描述动物的特征，其他组的学生听后猜猜是哪种动物。六、板书设计板书内容主要包括本节课的单词和句型，以及动物特征的描述。七、作业设计1.单词抄写：让学生抄写本节课的单词，每个单词写两遍。答案：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,giraffe2.句型练习：让学生用所学句型描述动物的特征，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了单词和句型，是否能够运用所学知识进行动物特征的描述。拓展延伸：教师可以让学生课后观察身边的动物，用英语描述它们的特征，提高学生的观察力和表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：单词的记忆和句型的运用。难点：动物特征的描述和表达。二、重点和难点解析（1）直观展示：教师可以通过展示动物的图片，让学生直观地看到动物，从而加深对动物单词的记忆。（2）编顺口溜：教师可以编一些顺口溜，帮助学生记忆单词。例如：“老虎威武，熊猫可爱，猫咪温柔，狗狗忠诚。”（3）单词卡片：教师可以制作单词卡片，让学生每天翻看，巩固记忆。（4）小组竞赛：教师可以组织小组竞赛，让学生在游戏中记忆单词，提高学习兴趣。（1）示范讲解：教师在课堂上示范运用句型，让学生明白句型的用法。（2）情景练习：教师可以创设一些情景，让学生在实际情境中运用句型。例如，教师拿着一个动物玩具，问学生：“What'sthis?It'sa/an”（3）小组活动：教师可以让学生分组，相互练习句型，提高口语表达能力。（1）观察练习：教师可以让学生观察动物，引导学生用英语描述动物的特征。（2）示范引导：教师可以先用英语描述一个动物的特征，然后让学生模仿。例如：“Thistigerhasbigeyesandsharpteeth.”（3）小组讨论：教师可以让学生分组讨论，鼓励学生用英语表达自己的观点。（4）评价反馈：教师可以对学生的描述进行评价，给予鼓励和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以采用夸张、幽默的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解单词和句型时，教师可以留出一些时间让学生进行练习和互动，以提高他们的口语表达能力。三、课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师应及时给予反馈，表扬学生的正确回答，并针对错误回答进行指导和纠正。四、情景导入：教师可以创设一些生动、有趣的情景，引导学生进入学习状态。例如，教师可以展示一些动物的图片，让学生猜测这些动物的名称，从而引发学生对动物特征的兴趣。五、教案反思：在课后，教师应认真反思本