北师大五年级上折纸教学设计心得

北师大五年级上折纸教学设计心得一、教学内容本节课的教学内容选自北师大五年级上册《美术》教材第五单元“折纸”专题。本节课主要学习折纸的基本技巧和创作方法，通过学习，学生能够掌握基本的折纸折法，创作出富有创意的折纸作品。具体内容包括：折纸的基本概念、折纸的基本技巧、折纸创作方法以及折纸作品的欣赏。二、教学目标1.让学生了解和掌握折纸的基本技巧和创作方法，提高学生的动手能力和创造力。2.通过折纸教学，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。3.培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯，增强学生的团队意识。三、教学难点与重点重点：掌握折纸的基本技巧和创作方法。难点：如何将折纸作品创作得富有创意和艺术性。四、教具与学具准备教具：彩色折纸、剪刀、胶水、尺子、画笔等。学具：同上。五、教学过程1.导入：通过展示各种精美的折纸作品，激发学生的学习兴趣，引入新课。2.基本技巧学习：讲解和示范折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，学生跟随老师一起动手实践。3.创作方法讲解：讲解折纸创作的方法，如对折、翻转、组合等，学生进行实践操作。4.作品欣赏：欣赏优秀的折纸作品，分析其创意和艺术特点，引导学生进行思考和讨论。5.自主创作：学生根据所学知识和技巧，进行自主创作，老师进行巡回指导。六、板书设计板书设计如下：折纸基本技巧：折叠、剪切、粘贴折纸创作方法：对折、翻转、组合七、作业设计1.请用折纸制作一个动物形象，要求造型生动、有趣。答案：略2.请用折纸制作一个生活用品，如盒子、杯垫等，要求实用且美观。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了折纸的基本技巧和创作方法，能够独立完成折纸作品。但在创作过程中，部分学生对折纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生利用课余时间，收集更多关于折纸的作品，进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。同时，鼓励学生参加折纸比赛，展示自己的才华，增强自信心。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.折纸的基本概念：介绍折纸的起源、发展以及在不同文化中的应用，强调折纸作为一种艺术形式和手工活动的价值。2.折纸的基本技巧：详细讲解折纸的基本手法，如翻折、叠角、插接等，并通过实际操作演示。3.折纸创作方法：分析折纸创作的不同技法，如平面折纸、立体折纸、组合折纸等，并展示实例。4.折纸作品的欣赏：通过分析经典折纸作品，引导学生欣赏其美感，理解折纸艺术的价值。二、重点细节补充和说明1.折纸的基本概念折纸作为一种古老的手工艺术，起源于中国，后传入日本、韩国等地，逐渐发展成为世界各地流行的手工活动。折纸不仅是一种娱乐方式，更是一种艺术表达和创意实现的方式。通过折纸，可以培养学生的耐心、细心和创造力，同时，也有助于提高学生的空间想象能力和手眼协调能力。2.折纸的基本技巧（1）翻折：将纸张对折，通过折叠线将纸张分成两个相等的部分。（2）叠角：将纸张的一个角叠在另一个角上，形成特定的角度。（3）插接：将纸张的一部分插入另一部分中，形成立体的结构。（4）包裹：用纸张包裹住某个物体，形成特定的形状。每种技巧都有其特定的应用场景和效果，学生需要通过实践来掌握和运用。3.折纸创作方法（1）平面折纸：主要以二维形态呈现，如折纸花、折纸动物等。（2）立体折纸：以三维形态呈现，如折纸盒子、折纸建筑等。（3）组合折纸：通过组合多个简单的折纸形态，形成复杂的作品，如折纸人物、折纸场景等。创作方法的选择取决于学生的年龄、兴趣和技能水平，教师应根据实际情况进行指导。4.折纸作品的欣赏（1）造型：作品的形状是否美观、比例是否协调。（2）折叠技巧：作品中的折叠方法和技巧是否运用得当。（3）创意：作品是否有独特的创意和个性。（4）艺术性：作品是否具有艺术感和审美价值。通过欣赏和分析，学生可以了解自己的长处和不足，相互学习，共同进步。三、教学过程细节重点关注1.导入环节：通过展示不同种类的折纸作品，引发学生对折纸的兴趣。2.基本技巧学习环节：在讲解基本技巧的同时，配合实际操作演示，确保学生能够直观地理解和掌握。3.创作方法讲解环节：通过分析典型作品，讲解创作方法，引导学生思考和探索。4.作品欣赏环节：组织学生展示作品，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的审美能力。5.自主创作环节：学生在教师的指导下，进行自主创作，锻炼学生的动手能力和创造力。四、板书设计细节重点关注板书设计应简洁明了，能够直观地展示折纸的基本技巧和创作方法。可以通过图示、关键词和简要的文字说明，帮助学生快速地回顾和掌握课堂内容。五、作业设计细节重点关注作业设计应结合课堂所学，具有一定的挑战性和实践性，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。可以通过设定具体的创作主题，让学生在课后进行实践，培养学生的动手能力和创新能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解折纸技巧和创作方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在示范操作时，可以边讲解边操作，让学生能够清晰地跟随步骤。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主创作环节，可以给予学生一定的独立思考和创作时间，同时也要注意控制整体进度，确保教学目标的达成。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和探索。在展示作品时，可以邀请学生发表自己的看法，培养学生的审美能力和表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示不同种类的折纸作品，引发学生对折纸的兴趣。可以通过提问或讲述一个小故事，让学生自然地进入学习状态。教案反思：在本节课中，我注重了语言的生动有趣，以及时间分配的合理性。在课堂提问和情景导入环节，我也尽力引导学生