苏教版五年级数学期末手机应用

苏教版五年级数学期末手机应用一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级数学下册第五单元《生活中的数学》第77页至第80页。这部分内容主要包括：用手机应用解决实际问题，如购物、出行等；学会使用手机应用中的计算器、地图、日历等功能；了解手机应用在生活中的广泛应用，提高学生的信息素养。二、教学目标1.让学生掌握使用手机应用解决实际问题的方法，提高学生的动手操作能力。2.培养学生学会独立思考，提高解决问题的能力。3.增强学生对数学与生活联系的认识，激发学生学习数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：学会使用手机应用解决实际问题，如购物、出行等。难点：掌握手机应用中计算器、地图、日历等功能的运用。四、教具与学具准备教具：手机、投影仪、电脑。学具：学生手机、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一组购物场景图片，引导学生思考：如何快速计算出购买这些商品需要花费的总金额？2.例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示购物手机应用的使用方法，讲解如何输入商品价格、数量，以及如何查看总价。同时，引导学生注意手机应用中的计算器功能。3.随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，使用手机应用解决购物问题。教师巡回指导，解答学生疑问。4.地图与日历功能讲解（10分钟）教师讲解手机应用中的地图功能，引导学生如何查看地图、搜索地点、规划路线。接着，讲解日历功能，引导学生如何查看日期、设置提醒事项。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：1.购物应用：输入商品价格、数量>计算总价2.地图应用：查看地图、搜索地点、规划路线3.日历应用：查看日期、设置提醒事项七、作业设计1.请学生运用所学，为自己设计一份购物清单，并使用手机应用计算总价。答案：略2.探索手机应用中的其他实用功能，如天气、公交查询等，并与同学分享。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在生活中多运用手机应用，提高自己的信息素养，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自苏教版五年级数学下册第五单元《生活中的数学》第77页至第80页。这部分内容主要包括：用手机应用解决实际问题，如购物、出行等；学会使用手机应用中的计算器、地图、日历等功能；了解手机应用在生活中的广泛应用，提高学生的信息素养。其中，用手机应用解决实际问题和学会使用手机应用中的计算器、地图、日历等功能是本节课的重点内容。这两个重点内容不仅能够提高学生的动手操作能力，还能培养学生学会独立思考，提高解决问题的能力。二、教学难点与难点细节解析1.教学难点：掌握手机应用中计算器、地图、日历等功能的运用。解析：对于五年级的学生来说，虽然他们已经接触过手机，但并不代表他们掌握了手机应用中计算器、地图、日历等功能的运用。因此，在本节课的教学过程中，教师需要通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握这些功能的使用方法。2.教学重点：学会使用手机应用解决实际问题，如购物、出行等。解析：学会使用手机应用解决实际问题，如购物、出行等，是本节课的教学重点。这一重点的达成，需要学生在掌握手机应用基本使用方法的基础上，能够独立思考，将所学知识运用到实际生活中。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入（5分钟）教师展示一组购物场景图片，引导学生思考：如何快速计算出购买这些商品需要花费的总金额？2.例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示购物手机应用的使用方法，讲解如何输入商品价格、数量，以及如何查看总价。同时，引导学生注意手机应用中的计算器功能。3.随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，使用手机应用解决购物问题。教师巡回指导，解答学生疑问。4.地图与日历功能讲解（10分钟）教师讲解手机应用中的地图功能，引导学生如何查看地图、搜索地点、规划路线。接着，讲解日历功能，引导学生如何查看日期、设置提醒事项。5.课堂小结（5分钟）四、板书设计细节重点关注板书内容如下：1.购物应用：输入商品价格、数量>计算总价2.地图应用：查看地图、搜索地点、规划路线3.日历应用：查看日期、设置提醒事项五、作业设计细节重点关注1.请学生运用所学，为自己设计一份购物清单，并使用手机应用计算总价。答案：略2.探索手机应用中的其他实用功能，如天气、公交查询等，并与同学分享。答案：略六、课后反思及拓展延伸细节重点关注本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在生活中多运用手机应用，提高自己的信息素养，将所学知识运用到实际生活中。1.学生对手机应用基本功能的掌握情况如何？2.学生在解决实际问题时，是否能独立思考，将所学知识运用到实际生活中？3.教学过程中，是否有学生出现理解困难的情况？如果有，如何解决？4.如何进一步激发学生学习数学的兴趣？5.如何引导学生关注手机应用中的其他实用功能，提高学生的信息素养？1.在讲解手机应用功能时，更加详细、生动，以便学生更好地理解和掌握。2.在练习环节，增加一些具有挑战性的问题，激发学生的思考。3.鼓励学生在课堂分享中，介绍自己发现的手机应用实用功能，互相学习、交流。4.结合数学课程，引导学生关注手机应用中的其他实用功能，如理财、健康等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解手机应用功能时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解难点内容时，教师可以适当放慢语速，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，可以给予学生一定的独立操作时间，教师则巡回指导，解答学生疑问。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生能够有话可说。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示购物场景图片或生活实例，引发学生的兴趣和好奇心，使学生能够更好地投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。在选择教学内容时，教师应充分考虑学生的兴趣和生活经验，使其能够更好地与学生产生共鸣。2.教学方法的运用：在教学过程中，教师运用了讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生掌握手机应用的基本功能。在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法，如小组合作、讨论等，以提高学生的参与度和积极性。3.学生的个体差异：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。