苏教版四年级下册习作四精讲精练

苏教版四年级下册习作四精讲精练一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文教材的习作四。本节课的主要内容是让学生学会如何写一篇生动有趣的动物故事。教材中给出了两个示例，分别是《小猫钓鱼》和《狐狸和葡萄》。通过这两个故事，让学生了解动物的特点和习性，并学会如何将这些特点和习性融入到自己的作文中。二、教学目标1.让学生了解动物的特点和习性，培养学生的观察力和想象力。2.学会如何将动物的特点和习性融入到自己的作文中，提高学生的写作能力。3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。三、教学难点与重点重点：让学生了解动物的特点和习性，并学会如何将这些特点和习性融入到自己的作文中。难点：如何引导学生将所学的知识运用到实际的写作中，提高学生的写作能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，让学生观察各种动物的照片，引导学生关注动物的特点和习性。2.示例讲解：讲解教材中的两个示例故事，《小猫钓鱼》和《狐狸和葡萄》，让学生了解动物的特点和习性，并学会如何将这些特点和习性融入到自己的作文中。3.写作指导：引导学生根据自己的观察和想象，选择一种动物，写一篇生动有趣的动物故事。4.学生练习：学生根据教师的指导，进行动物故事的写作练习。5.互动交流：学生互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。六、板书设计板书设计如下：动物的特点和习性生动有趣的故事观察和想象写作练习七、作业设计1.请根据本节课的学习内容，选择一种动物，写一篇生动有趣的动物故事。答案：示例：《小狗帮主人找丢失的钥匙》答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生观察各种动物的照片，引导学生关注动物的特点和习性。通过讲解教材中的示例故事，让学生学会如何将这些特点和习性融入到自己的作文中。在写作练习环节，学生能够根据自己的观察和想象，创作出生动有趣的动物故事。在互动交流环节，学生互相展示自己的作品，教师进行点评和指导，提高了学生的写作能力。拓展延伸：让学生进一步观察和研究动物，了解更多的动物特点和习性。鼓励学生将自己的作品进行修改和完善，可以投稿到相关的作文比赛或杂志上，提升学生的写作兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文教材的习作四。教材中给出了两个示例，分别是《小猫钓鱼》和《狐狸和葡萄》。这两个示例故事的选取是有深意的，它们不仅仅是为了让学生学会如何写一篇生动有趣的动物故事，更重要的是让学生通过这两个故事了解动物的特点和习性。《小猫钓鱼》这个故事讲述了一只小猫在河边钓鱼的经历。通过小猫钓鱼的过程，学生可以了解到猫对食物的渴望以及耐心等待的特点。而《狐狸和葡萄》这个故事则讲述了一只狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，费尽心思却最终没有得到的故事。这个故事让学生了解到狐狸的聪明和狡猾，同时也让学生明白并不是所有的事情都能如你所愿。二、教学难点的详细补充教学难点主要是如何引导学生将所学的知识运用到实际的写作中，提高学生的写作能力。在这个环节中，教师需要引导学生观察和了解动物的特点和习性，并将其融入到自己的作文中。1.组织学生进行观察活动，比如观察学校的宠物或者去动物园观察动物，让学生有直接的动物观察体验。2.引导学生进行想象，比如让学生想象自己是一只动物，会有什么样的感受和行为。3.提供写作指导和示例，比如教师可以写一篇示范作文，展示如何将动物的特点和习性融入到作文中。4.组织学生进行写作练习和互相评改，通过不断的实践和改进，提高学生的写作能力。三、教学重点的详细补充教学重点是让学生了解动物的特点和习性，并学会如何将这些特点和习性融入到自己的作文中。为了实现这个重点，教师需要采取一系列的教学活动。1.教师需要通过讲解和示例，让学生了解不同动物的特点和习性。比如猫的耐心和狐狸的聪明。2.教师需要引导学生进行观察和想象，让学生能够将所学的动物特点和习性运用到自己的作文中。3.再次，教师需要提供写作指导和反馈，帮助学生改进作文，提高写作能力。4.教师需要组织学生进行互动交流，让学生互相展示和评价作品，从中学习和提高。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动物特点和习性时，使用生动形象的语言和适当的语调，让学生感受到动物的可爱和特点。在讲解写作技巧时，语调要温和，鼓励学生积极参与。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解示例故事时，可以提问学生：“你们觉得小猫为什么会耐心地等待鱼儿上钩？”、“你们认为狐狸为什么最终没有得到葡萄？”等。4.情景导入：通过展示多媒体课件，展示各种动物的照片，引导学生关注动物的特点和习性。可以提前准备一些动物玩具或道具，让学生亲自触摸