部编人教版皇帝新装教学设计

部编人教版皇帝新装教学设计一、教学内容本节课选自部编人教版小学语文三年级上册第五单元《皇帝的新装》。本课主要讲述了一个爱慕虚荣的皇帝被两个骗子欺骗，穿上了一件根本不存在的新装，在大街上游行时被一个小孩道破了真相，皇帝改正错误，重拾诚信的故事。本文是一篇童话故事，通过寓言的形式，揭示了虚荣、愚蠢和诚实、勇敢的品质。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。3.情感态度与价值观：引导学生理解课文寓意，树立正确的价值观，培养学生诚实、勇敢的品质。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。难点：理解课文寓意，树立正确的价值观，培养学生诚实、勇敢的品质。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1.情景导入：教师讲述一个有关诚实和虚荣的小故事，引导学生思考：诚实和虚荣在我们生活中有什么表现？我们应该如何看待这两种品质？2.自读课文：学生自读课文，理解大意，教师检查自读情况。3.精讲细读：教师引导学生分析课文内容，讨论皇帝、骗子、大臣和百姓的性格特点，让学生在讨论中理解课文寓意。4.朗读感悟：学生分角色朗读课文，体会人物情感，教师指导朗读技巧。5.实践环节：学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演，体会人物性格特点。7.布置作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，编写一个类似的故事，要求情节合理，人物性格突出。（3）以“诚实与虚荣”为主题，写一篇心得体会。六、板书设计皇帝新装骗子——>虚荣、愚蠢大臣、百姓——>害怕、欺骗小孩——>诚实、勇敢七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，编写一个类似的故事，要求情节合理，人物性格突出。3.以“诚实与虚荣”为主题，写一篇心得体会。八、课后反思及拓展延伸本节课通过寓言故事的形式，让学生明白了诚实和虚荣的区别，引导学生树立正确的价值观。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置方面，可以进一步拓宽学生思维，让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在生活中践行诚实、勇敢的品质。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容选自部编人教版小学语文三年级上册第五单元《皇帝的新装》。这篇文章是一篇童话故事，通过讲述一个爱慕虚荣的皇帝被两个骗子欺骗，穿上了一件根本不存在的新装，在大街上游行时被一个小孩道破了真相，皇帝改正错误，重拾诚信的故事。这个故事揭示了虚荣、愚蠢和诚实、勇敢的品质。在教学过程中，教师需要引导学生理解课文内容，把握主要人物和事件，并从中汲取道德教育。二、教学目标方面三、教学难点与重点解析重点在于学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。这需要教师在教学过程中，通过各种教学活动，引导学生深入理解课文，从而达到这个目标。难点在于理解课文寓意，树立正确的价值观，培养学生诚实、勇敢的品质。这个难点的解决，需要教师在教学中，通过引导学生的思考和讨论，让学生从课文中汲取道德教育，从而达到这个目标。四、教具与学具准备方面在教具与学具的准备上，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及课本、作业本、文具等学具。这些教具和学具的准备，有助于提高教学效果，使学生更好地理解和掌握课文内容。五、教学过程方面六、板书设计方面板书设计是教师在教学过程中，通过板书的形式，将课文内容呈现给学生的一种教学手段。在本节课的板书设计中，教师需要将皇帝、新装、骗子、虚荣、愚蠢、大臣、百姓、诚实、勇敢等关键词汇，通过板书的形式，展示给学生，以便学生更好地理解和掌握课文内容。七、作业设计方面作业设计是教师在教学过程中，为了巩固学生所学知识，提高学生运用知识的能力，而布置给学生的一种学习任务。在本节课的作业设计中，教师需要布置一些有助于学生理解和掌握课文的作业，如熟读课文，巩固生字词；根据课文内容，编写一个类似的故事，要求情节合理，人物性格突出；以“诚实与虚荣”为主题，写一篇心得体会等。八、课后反思及拓展延伸方面拓展延伸是教师在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，而进行的一种教学活动。在本节课的拓展延伸中，教师可以引导学生结合自己的生活实际，谈谈如何在生活中践行诚实、勇敢的品质，从而提高学生的道德修养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、活泼的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握教学节奏，避免拖沓或过于紧凑。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考，提高学生的参与度。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与课文相关的小故事，或提出一个引人入胜的问题，激发学生的兴趣，为后续教学环节做好铺垫。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够引起学生的兴趣，又能够达到教学目标。2