三年级北师大版英语小学知识点全览

三年级北师大版英语小学知识点全览一、教学内容本节课选自北师大版三年级英语下册Unit3Ouranimalfriends，主要内容包括学习动物单词：cat,dog,panda,tiger和bird，以及句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写动物单词：cat,dog,panda,tiger和bird。2.学生能够运用句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"询问和介绍物品。3.学生能够通过图片和词语，正确识别和说出各种动物的名称。三、教学难点与重点重点：动物单词的认读和书写，句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"的运用。难点：动物单词的准确发音，句型的适当运用。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，单词卡片，动物玩具。学具：练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用简单的英语进行问候，然后引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示不同的动物图片，引导学生说出动物的名称，然后引入本节课的主题：Ouranimalfriends。3.讲解（15分钟）教师通过PPT和实物展示，讲解本节课的动物单词：cat,dog,panda,tiger和bird，以及句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。4.练习（10分钟）教师引导学生进行随堂练习，包括单词卡片认读、句型模仿、小组互动等，巩固所学内容。5.应用（5分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学句型介绍自己的动物朋友，提高学生的实际应用能力。六、板书设计板书内容：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an动物单词：cat,dog,panda,tiger,bird七、作业设计1.抄写动物单词：cat,dog,panda,tiger,bird，每个单词5遍。2.用所学句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"写一段话，介绍自己的动物朋友。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物单词的认读和书写掌握较好，但在运用句型时，部分学生存在发音不准确和句子结构不清晰的问题。在今后的教学中，需要加强对学生发音的指导和句型结构的巩固。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。同时，鼓励学生在家里观察和了解更多的动物，增加他们对动物的知识储备。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.动物单词的学习：cat,dog,panda,tiger,bird。2.句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"的运用。3.学生能够通过图片和词语，正确识别和说出各种动物的名称。二、重点难点细节补充和说明1.动物单词的学习：cat：猫，是一种常见的家庭宠物，短毛，四肢短而粗，尾巴长。dog：狗，是人类最忠实的伙伴，长毛，四肢发达，尾巴不同品种形状各异。panda：熊猫，是一种生活在中国的珍稀动物，黑白相间，喜欢吃竹子。tiger：老虎，是一种大型猫科动物，黄色的皮毛上有着黑色条纹，四肢发达，尾巴长。bird：鸟，是一种会飞的脊椎动物，一般有羽毛，翅膀和尾巴的形状各异。教师可以通过展示实物、图片、视频等多种形式，帮助学生直观地认识和记忆这些动物单词。同时，可以通过模仿动物的叫声、动作等特点，加深学生对单词的记忆。2.句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"的运用：这两个句型是用来询问和介绍物品的，是英语中常用的基本句型。教师可以通过举例、示范、练习等方式，让学生熟练掌握这两个句型的运用。询问：What'sthis?What'sthat?介绍：It'sa/an例如：询问：What'sthis?介绍：It'sacat.或者：询问：What'sthat?介绍：It'sadog.3.学生能够通过图片和词语，正确识别和说出各种动物的名称：这个目标是让学生能够将所学的动物单词与图片和现实中的动物对应起来，能够通过图片和词语正确地说出动物的名称。教师可以通过展示实物、图片、视频等方式，帮助学生直观地认识和记忆这些动物单词。同时，可以通过模仿动物的叫声、动作等特点，加深学生对单词的记忆。在教学过程中，教师可以设计各种练习活动，如看图说话、听音辨物、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言表达能力和思维能力。在教学过程中，教师应该关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，教师可以通过一对一的辅导、慢速重复讲解等方式，帮助他们克服困难，掌握所学内容。对于学习优秀的学生，教师可以适当增加难度和挑战，如让他们进行更复杂的句子构造、参与辩论等活动，提高他们的语言运用能力和思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动物单词和句型时，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，模仿动物的叫声、动作等特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以安排5分钟的热身活动、10分钟的引入环节、15分钟的讲解环节、10分钟的练习环节、5分钟的应用环节以及5分钟的作业布置环节。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂互动，通过提问激发他们的思考。例如，可以提出一些关于动物的问题，如“你喜欢哪种动物？为什么？”、“你能说出这种动物的特点吗？”等，引导学生用英语表达自己的观点。4.情景导入：在引入本节课的主题时，教师可以创设一个与动物相关的情景，如模拟动物丛林、角色扮演等，让学生在真实的情境中学习动物单词和句型。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的动物单词和句型对于学生来说较为重要。在今后的教学中，可以适当增加难度，引入更多动物单词和句型，提高学生的语言表达能力。2.教学方法：在教学过程中，使用了多种教学方法，如实物展示、图片引导、小组练习等，效果较好。今后可以继续运用这些方法，并根据学生的反馈调整教学策略。3.学生参与度：大部分学生在课堂活动中能够积极参与，但仍有部分学生较为内向。今后需要关注这部分学生，给予他们更多的关注和鼓励，提高他们的课堂参与度。4.教学时间分配：在时间分配上，总体较为合理。但在练习环节，可以适当增加时间，让学生更多地进行实际操作，提高他们的实际应用能力。5.作业设计：作业设计较为合理，能够巩固所学内容。今后可以根据学