小学语文教案分享交流

小学语文教案分享交流一、教学内容本节课选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一课《麻雀》，文章讲述了作者屠格涅夫在寒冷的冬天，看到一只老麻雀为了掩护小麻雀而与猎狗搏斗的故事，体现了老麻雀对小麻雀的深厚母爱。二、教学目标1.知识与技能：通过自读、交流等学习方式，理解课文内容，体会老麻雀伟大的母爱。2.过程与方法：培养学生的朗读能力，学会从文章中提取关键信息。3.情感态度与价值观：教育学生学会关爱他人，珍惜亲情。三、教学难点与重点重点：老麻雀母爱的理解，课文重点句子的理解。难点：学会从文章中提取关键信息，体会作者的思想感情。四、教具与学具准备多媒体课件、黑板、粉笔、课文文本。五、教学过程1.情境导入播放寒冷的冬天的图片，让学生感受冬天的氛围，引出课文内容。2.自主学习让学生自由朗读课文，理解课文大意，然后进行小组讨论，交流对课文的理解。3.课堂讲解针对课文重点内容进行讲解，如老麻雀母爱的表现，课文重点句子的理解等。4.例题讲解选取课文中具有代表性的句子，进行讲解，让学生学会从文章中提取关键信息。5.随堂练习让学生根据课文内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。6.课堂小结7.作业布置设计相关的作业题目，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：《麻雀》寒冷的冬天→老麻雀母爱的表现七、作业设计a.课文讲述了一个关于____的故事。b.在故事中，老麻雀为了____而与猎狗搏斗。c.故事让我们感受到了____的爱。2.请用课文中的词语造句。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，通过小组讨论、课堂讲解、例题讲解等环节，学生能够较好地把握课文重点内容。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，让学生更多地参与到课堂中来。拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，谈谈对亲情的理解，可以让学生举例说明，从而加深对课文内容的理解。同时，可以组织一次关于“关爱他人”的实践活动，让学生在实际行动中体验关爱他人的快乐。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一课《麻雀》，文章讲述了作者屠格涅夫在寒冷的冬天，看到一只老麻雀为了掩护小麻雀而与猎狗搏斗的故事，体现了老麻雀对小麻雀的深厚母爱。这个故事情节是教学内容的核心，需要重点关注。二、教学难点与重点细节重点：老麻雀母爱的理解，课文重点句子的理解。难点：学会从文章中提取关键信息，体会作者的思想感情。1.老麻雀母爱的理解：文章通过描述老麻雀为了掩护小麻雀而与猎狗搏斗的情景，展现了老麻雀深厚的母爱。教学中需要引导学生关注这一情节，理解老麻雀母爱的伟大。2.课文重点句子的理解：教学中需要引导学生关注文中的重点句子，如“老麻雀坚决地挡住了猎狗的的去路”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，一步一步地往后再退”等，通过解读这些句子，让学生深入理解老麻雀母爱的表现。3.学会从文章中提取关键信息：教学中需要培养学生从文章中提取关键信息的能力，例如通过老麻雀与猎狗的搏斗过程，引导学生关注老麻雀母爱的伟大。4.体会作者的思想感情：教学中需要引导学生体会作者对老麻雀母爱的赞美之情，感受作者对亲情的珍视。三、教学过程重点细节1.情境导入：通过播放寒冷的冬天的图片，让学生感受冬天的氛围，引出课文内容。这一环节需要关注学生的直观感受，引导他们进入课文情境。2.自主学习：让学生自由朗读课文，理解课文大意，然后进行小组讨论，交流对课文的理解。这一环节需要关注学生的自主学习能力和合作交流能力。3.课堂讲解：针对课文重点内容进行讲解，如老麻雀母爱的表现，课文重点句子的理解等。这一环节需要关注学生的理解程度，通过讲解引导学生深入理解课文。4.例题讲解：选取课文中具有代表性的句子，进行讲解，让学生学会从文章中提取关键信息。这一环节需要关注学生的学习兴趣，通过例题讲解提高学生的学习积极性。5.随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。这一环节需要关注学生的练习情况，及时进行反馈和指导。7.作业布置：设计相关的作业题目，让学生进一步巩固所学知识。这一环节需要关注学生的作业完成情况，及时进行批改和反馈。四、板书设计重点细节板书设计如下：《麻雀》寒冷的冬天→老麻雀母爱的表现板书设计需要关注课题的突出，通过板书使学生一目了然地理解课文的主题。五、作业设计重点细节a.课文讲述了一个关于____的故事。b.在故事中，老麻雀为了____而与猎狗搏斗。c.故事让我们感受到了____的爱。填空题的设计需要关注学生的理解程度，通过填空使学生进一步巩固课文内容。2.请用课文中的词语造句。造句题的设计需要关注学生的语言表达能力，通过造句锻炼学生的语言组织能力。六、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，通过小组讨论、课堂讲解、例题讲解等环节，学生能够较好地把握课文重点内容。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，让学生更多地参与到课堂中来。反思需要关注教学过程中的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。2.拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，谈谈对亲情的理解，可以让学生举例说明，从而加深对课文内容的理解。同时，可以组织一次关于“关爱他人”的实践活动，让学生在实际行动中体验关爱他人的快乐。拓展延伸需要关注学生的参与程度，通过实践活动让学生真正体会到关爱他人的重要性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化语调的方式吸引学生的注意力。在讲述老麻雀母爱的情节时，可以使用温柔的语调，以表现母爱的伟大；而在描述老麻雀与猎狗搏斗的情景时，可以使用紧张的语调，以表现场面的激烈。二、时间分配三、课堂提问教师应通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在课堂提问时，可以针对课文内容设计问题，如“老麻雀为什么敢于与猎狗搏斗？”“你认为老麻雀母爱体现在哪些方面？”等。提问后，要给予学生思考和回答的时间，并适时进行点评和引导。四、情景导入在导入环节，教师可以通过播放寒冷的冬天的图片或音乐，营造情境，让学生感受到课文中寒冷的氛围。这样能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地进入课文情境。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的变化，通过生动、富有感染力的语言吸引了学生的注意力。在时间分配上，我合理规划了每个环节的