苏教版四年级英语教材关注学生全面发展

苏教版四年级英语教材关注学生全面发展教学内容本节课选自苏教版四年级英语教材第五单元，主要学习关于动物的词汇和简单句型。内容包括：学习动物词汇如dog,cat,panda,tiger等，以及运用句型What'sthis?It'sa/an进行动物名称的介绍。教学目标1.能够听、说、认读动物词汇dog,cat,panda,tiger等。2.能够运用句型What'sthis?It'sa/an进行动物名称的介绍。3.培养学生的观察能力、合作能力和语言表达能力。教学难点与重点重点：掌握动物词汇和句型What'sthis?It'sa/an的运用。难点：正确发音动物词汇和句型。教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、实物等。学具：课本、练习本、文具等。教学过程一、情景引入（5分钟）教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。歌曲结束后，教师提问：“你们听到了哪些动物？它们是什么声音？”学生回答，教师给予鼓励。二、新课展示（10分钟）1.教师出示动物卡片，引导学生说出动物名称。如：出示dog卡片，教师问：“What'sthis?”,学生回答：“It'sadog.”2.教师带领学生学习动物词汇，如：dog,cat,panda,tiger等，强调单词的发音和拼写。3.教师示范句型What'sthis?It'sa/an的运用，引导学生模仿并进行实践。三、课堂练习（10分钟）1.教师发放练习题，学生独立完成，检测对新知识的掌握程度。2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。四、小组活动（5分钟）学生分小组，用所学句型介绍小组成员带来的动物玩具，培养学生的合作能力和语言表达能力。2.学生展示课后拓展活动，如：画出自己喜欢的动物，并运用所学句型进行介绍。板书设计板书内容：动物词汇（dog,cat,panda,tiger）和句型（What'sthis?It'sa/an）作业设计1.抄写动物词汇五遍。2.运用句型What'sthis?It'sa/an介绍一种动物，并写在练习本上。课后反思及拓展延伸本节课通过引入动物的歌曲，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重发音练习，使学生能够正确掌握动物词汇。同时，通过小组活动，锻炼学生的合作能力和语言表达能力。在课后拓展活动中，鼓励学生运用所学句型进行实际操作，巩固所学知识。拓展延伸：可以组织一次动物园之旅，让学生亲身体验各种动物，并运用所学句型进行交流。重点和难点解析对于这些重点和难点，教师需要采取一系列的教学策略来帮助学生掌握。教师可以通过展示动物卡片，让学生看图识词，通过视觉和听觉的结合来加深对动物词汇的记忆。教师可以引导学生进行发音练习，通过模仿和重复来提高发音准确性。同时，教师可以创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学句型进行交流，从而加深对句型的理解和记忆。教师还可以通过设计一些有趣的教学活动来巩固所学知识。例如，教师可以组织学生进行动物角色扮演，让学生扮演不同的动物，并用所学句型进行介绍。这样既能提高学生的学习兴趣，又能锻炼学生的语言表达能力。另外，教师还可以设计一些小组活动，让学生合作完成任务，如制作动物介绍海报或编写动物故事，以此培养学生的合作能力和创造力。在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习中的问题。对于发音不准确的学生，教师可以个别指导，通过重复练习和模仿来提高发音水平。对于对句型掌握不牢固的学生，教师可以通过举例和练习来帮助学生理解和运用句型。对于本节课的重点和难点，教师需要采取多种教学策略，创设丰富的语言环境，提供充足的实践机会，引导学生主动参与学习过程，从而提高学生的学习效果。通过教师的引导和学生的努力，相信学生能够顺利掌握动物词汇和句型，并能运用到实际交流中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在介绍动物词汇时，可以使用夸张的表情和动作来模仿动物的特征，让学生感受到学习的乐趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计不同难度的问题，以激发学生的思考。对于简单的问题，可以鼓励学生举手回答；对于较难的问题，可以采取小组讨论的形式，让更多的学生参与到课堂中来。4.情景导入：在导入环节，教师可以播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲结束后，教师可以通过提问引导学生谈论歌曲中出现的动物，为新课的学习做好铺垫。5.教学手段：教师可以运用多种教学手段，如PPT、动物卡片、实物等，以增加课堂教学的趣味性。同时，教师还可以设计一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习，提高学