三年级品德与社会下册 学校的发展变化（二）教案 未来版

三年级品德与社会下册学校的发展变化（二）教案未来版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版《品德与社会》三年级下册第五单元《我们生活的地方》中的第二课时，主要内容为《学校的发展变化（二）》。通过本节课的学习，学生将了解到学校在不同历史时期的发展变化，认识到学校是个人成长的重要场所，激发学生对学校的热爱之情。

教学重点：通过观察、思考、讨论等方式，了解学校的发展变化，感受学校在各个时期的特点。

教学难点：引导学生从不同角度观察和思考学校的发展变化，提高学生的观察力和思考能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的社会参与意识、社会责任感、创新思维和实践能力。通过学习，学生能提升对学校的认同感和归属感，增强团队合作精神，培养积极向上的生活态度。同时，通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的观察力和思考能力，发展批判性思维，使学生在面对问题时能提出建设性意见和建议。三、重点难点及解决办法重点：通过观察、思考、讨论等方式，了解学校的发展变化，感受学校在各个时期的特点。

解决办法：组织学生参观校园，让学生亲身感受学校的发展变化；通过图片、视频等资料，展示学校的历史变迁，引导学生从不同角度观察和思考学校的发展变化。

难点：引导学生从不同角度观察和思考学校的发展变化，提高学生的观察力和思考能力。

突破策略：设计小组讨论活动，让学生从不同角度探讨学校的发展变化，鼓励学生提出自己的观点和看法；组织学生进行校园采访，让学生通过与他人的交流，了解学校的不同方面的发展变化。四、教学方法与手段教学方法：

1.观察法：组织学生参观校园，让学生亲身感受学校的发展变化，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：设计小组讨论活动，让学生从不同角度探讨学校的发展变化，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的学校发展案例，让学生深入了解学校在不同时期的发展特点，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示学校的历史变迁，包括图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解学校的发展变化。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线调查、讨论等，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，如学校官网、新闻报道等，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校的发展变化（二）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校在不同历史时期的发展变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学校的发展变化（二）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校的历史变迁图片和视频，引出“学校的发展变化（二）”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校在不同历史时期的发展变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生从不同角度探讨学校的发展变化，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验学校发展变化的探讨。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校在不同历史时期的发展变化。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握学校发展变化的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校在不同历史时期的发展变化，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学校的发展变化（二）”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学校的发展变化（二）”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校在不同历史时期的发展变化知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课《学校的发展变化（二）》主要涉及以下知识点：

1.学校的历史变迁：让学生了解学校从创建至今的历史变迁，以及各个时期学校的特点。

2.学校在不同历史时期的发展：让学生了解学校在各个历史时期的发展情况，包括教育理念、教育内容、教育方式等方面的变化。

3.学校发展的原因：让学生了解影响学校发展的各种因素，如社会经济的发展、科技的进步、教育政策的调整等。

4.学校发展的意义：让学生了解学校发展对个人成长、社会进步的重要意义。

5.学校的功能：让学生了解学校的各种功能，如传授知识、培养能力、提高素质等。

6.学校的责任：让学生了解学校的责任，如培养合格的公民、传承文化、服务社会等。

7.个人与学校的关系：让学生了解个人与学校的关系，认识到学校是个人成长的重要场所。

8.学生在学校的发展：让学生了解自己在学校的发展过程中所处的位置，以及如何抓住机遇，实现自我发展。

9.学校的未来发展趋势：让学生了解学校未来的发展趋势，对学校的未来发展有基本的认识。

10.学生对学校的认同感：通过了解学校的发展变化，提高学生对学校的认同感和归属感。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《中国教育史》（作者：王炳照）

-《现代教育理念下的学校发展》（作者：张晓辉）

-《学校变迁中的教育改革》（作者：李志强）

视频资源：

-CCTV《教育新闻》关于学校发展的报道

-腾讯视频上关于学校历史变迁的纪录片

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读材料：

学生需阅读以上列出的阅读材料，了解学校发展的历史背景、教育理念、改革措施等方面的内容。阅读过程中，学生可以做一些笔记，记录下关键词汇、主要观点等。

（2）视频资源：

学生可以观看上述视频资源，了解学校在不同历史时期的发展情况，以及教育改革对学校发展的影响。观看过程中，学生可以关注视频中的重点内容，如学校设施的变化、教育方式的创新等。

（3）拓展作业：

根据阅读材料和视频资源，学生需完成一份拓展作业，可以是读后感、观后感，或者是对学校发展的思考。作业要求观点明确、内容丰富、条理清晰。

（4）小组讨论：

在课后，学生可以组织小组讨论，分享自己的阅读和观看心得，互相交流对学校发展的看法。小组讨论可以促进学生之间的互动，提高学生的团队合作能力。

（5）疑问解答：

学生在阅读和观看过程中遇到的问题，可以及时向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助，帮助学生更好地理解学校的发展变迁。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

2.多元化评价：在教学评价中，采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，更注重学生的综合素质和能力培养。例如，通过学生互评、自我评价等方式，鼓励学生反思自己的学习过程和成果，促进自我提升。

3.个性化教学：针对学生的不同需求和特点，提供个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。例如，通过一对一辅导、分层教学等方式，满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂教学中，存在学生注意力不集中、课堂纪律不严等问题，影响了教学效果。

2.教学组织：在教学组织方面，存在教学内容安排不合理、教学进度不够灵活等问题，影响了学生的学习效果。

3.教学方法：在教学方法方面，存在教学手段单一、缺乏创新等问题，影响了学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：通过制定课堂纪律、设置学习小组等方式，提高课堂管理效果，确保学生能够集中注意力学习。

2.调整教学组织：根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度，确保教学的连贯性和适应性。

3.丰富教学方法：采用多种教学手段，如多媒体教学、实践教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计1.学校发展的历史变迁

-古代教育

-近代教育

-现代教育

2.学校在不同历史时期的发展特点

-教育理念

-教育内容