重庆大学城第三中学校教师招聘笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考重庆大学城第三中学校教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题1.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.一般基础课程C.公共基础课程D.专业课程【答案】：C2.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以自我的社会价值为中心的探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：C3.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。【答案】：D4.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.经济增长C.社会实践D.文化创新【答案】：B5.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育规模和质量D.高等教育的程度结构【答案】：B6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小【答案】：D7.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.资本主义道德B.奴隶社会的道德C.社会主义道德D.原始社会的道德【答案】：C8.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.见贤思齐D.学而时习之【答案】：B9.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学人文主义B.实用主义C.人文主义D.科学主义【答案】：A10.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.坚持性C.自律性D.自觉性【答案】：D11.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.制定的主体不同B.稳定性不同C.调整的教育社会关系相同D.实施的方式不同【答案】：C12.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.人际关系的处理C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C13.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办学校法人属性的定位B.民办学校的身份C.分类管理D.民办教育非营利性质【答案】：C14.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.正式路径B.非正式路径C.外周路径D.中心路径【答案】：D15.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德信念【答案】：A16.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.5分钟B.2分钟C.20秒D.1分钟【答案】：D17."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.压抑作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C18.对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）。A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》【答案】：A19.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.优越的经济报酬B.崇高的人格形象C.无私的职业特性D.光荣的角色称号【答案】：A20.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.流畅性B.新颖性C.独创性D.变通性【答案】：D21.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.中等职业学校学生C.高校学生D.高中学生【答案】：C22.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是传统道德规范体系的中心B.是中华民族精神的核心C.是中国古代道德文明的精华D.是师德教育的核心【答案】：D23.（）是培养师资的专业教育。A.师范教育B.职后学历教育C.职前学历教育D.研究生教育【答案】：A24.教师人格中最高的境界是（）。A.经师B.高师C.人师D.匠师【答案】：C25.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.副博士的设置B.专业学位的设置C.准学位的设置D.国家博士的设置【答案】：B26.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.走路身体一定要端正【答案】：A27.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是（）A.《大学规程》B.《大学组织法》C.《修正大学令》D.《壬子癸丑学制》【答案】：D28.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.美育B.德育C.劳动技术教育D.体育【答案】：B29.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.师生交往的时空、性别等因素C.教师的领导方式和态度D.师生之间相互的认知度【答案】：C30.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.巩固性教学原则B.循序渐进的教学原则C.因材施教的教学原则D.启发性教学原则【答案】：B31.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.具体化C.开放式提问D.封闭式提问【答案】：C32.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.获取心理数据，区分心理高下B.对心理进行测量C.研究心理现象D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】：D33.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.提问C.具体化D.澄清【答案】：A34.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.研究外在刺激和个体行为之间的联系C.重视实验法D.主张研究行为【答案】：A35.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力表现观B.能力实体观C.能力掌握观D.能力增长观【答案】：B二、多选题36.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.寻找合作点B.尊重别人C.自我检查D.换位思考【答案】：AC37.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.优化教师教学行为B.促进学生的全面发展C.促进教师的专业成长D.指导学生高效学习【答案】：ABCD38.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的义务D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC39.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD40.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.实用性C.有效性D.多样性【答案】：ABC41.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.在任何情况下都不可变更B.是从业者的卖身契C.是从业者的护身符D.是权利和义务统一的体现【答案】：CD42.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在（）。A.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序B.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道【答案】：ABC43.大学生情绪情感的特征包括（）。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：ABCD44.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威胁B.建议C.训诫D.命令、控制、指挥【答案】：ACD45.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.加强心理辅导C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.减轻外在压力F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF46.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.县教委C.地级市政府D.县政府【答案】：AD47.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它是相互尊重的同志式的纪律C.它是强制性和自觉性的统一D.它反映了全社会的共同利益【答案】：ABCD48.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略制定B.战略评估与控制C.战略转移D.战略分析E.战略实施【答案】：ABDE49.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.促进企业文化建设【答案】：ABCD50.促进教师角色形成的因素包括（）。A.关心学生成长B.树立榜样示范C.促进职业认知，加强职业认同D.积极投身实践【答案】：BCD51.文明生产的具体要求包括（）。A.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B.优质、低耗、高效C.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁D.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高【答案】：ACD52.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：BCD53.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.