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文档简介
9中国有了共产党(教学设计)-统编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)9中国有了共产党(教学设计)-统编版道德与法治五年级下册教学内容分析本节课选自统编版道德与法治五年级下册,主要教学内容是第九课《中国有了共产党》。课程内容包括:
1.中共一大的召开,宣告中国共产党的诞生。
2.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。
3.没有共产党就没有新中国。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经了解了中国的历史背景,对于中国的历史发展有一定的认识。在此基础上,通过本节课的学习,学生将进一步了解中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要地位。同时,本节课的内容也与学生的生活实际相结合,让学生认识到没有共产党就没有新中国,从而培养学生的爱党爱国情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.培养学生的爱国主义情感:通过学习中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要地位,使学生深刻理解没有共产党就没有新中国,从而培养学生的爱党爱国情感。
2.提高学生的历史文化素养:通过学习中共一大的召开和中国共产党的成立,使学生了解中国历史的发展脉络,提高学生的历史文化素养。
3.培养学生的思辨能力:引导学生通过分析中国共产党的成立对中国历史的深远影响,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
4.增强学生的社会责任感和使命感:通过学习中国共产党的伟大历史,激发学生的社会责任感和使命感,引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。学情分析五年级的学生处于小学高年级阶段,学生在知识、能力、素质方面有了一定的积累,但仍有待进一步提高。具体分析如下:
1.知识方面:学生在之前的学习中已经了解了中国的历史背景,对于中国的历史发展有一定的认识。同时,学生也学习过其他科目的相关知识,具备一定的综合运用知识的能力。
2.能力方面:学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有所提高,但仍需在学习过程中进一步培养和锻炼。此外,学生的表达能力、合作能力等方面也有待提高。
3.素质方面:学生具备一定的道德素养和公民素养,但在自我修养、社会责任感等方面仍有提升空间。
4.行为习惯方面:学生在学习过程中养成了良好的学习习惯,如按时完成作业、认真听讲等。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题,这将对课程学习产生一定影响。
5.对课程学习的影响:基于学生的知识、能力、素质和行为习惯等方面的特点,教师在教学过程中需要针对不同学生的实际情况进行因材施教,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。同时,教师应注重培养学生的思维能力、实践能力和社会责任感,帮助学生形成良好的学习习惯,提高课堂学习效果。
针对学生的学情特点,教师在教学过程中应注重以下几点:
1.结合学生的知识基础,教师可以适当回顾之前学过的相关知识,以便学生能够更好地理解和把握新知识。
2.针对学生的能力水平,教师可以设计一些富有挑战性的问题或活动,激发学生的思考,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.注重培养学生的道德素养和公民素养,通过生动的案例、形象的故事等方式,引导学生树立正确的价值观和人生观。
4.针对学生的行为习惯,教师应关注课堂管理,营造积极向上的课堂氛围,鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
5.关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生个性化的关怀和指导,帮助学生克服学习中的困难,提高学习效果。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《统编版道德与法治五年级下册》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备中共一大的召开地点图片、中国共产党成立的历史图表、相关视频资料等,以丰富教学手段,增强学生的学习兴趣和理解力。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等。为了营造良好的学习氛围,可以将教室座位按照小组合作的形式进行布置,以便于学生进行互动交流和合作学习。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学工具,以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。
6.学习单:准备与本节课相关的学习单,以便于学生进行自主学习和思考。学习单可以包括问题讨论、思考题、小组活动等,以促进学生对教学内容的理解和应用。
7.教学PPT:制作与教学内容相关的PPT,将教材内容进行整合和展示。PPT中可以包含图片、文字、图表等多种形式,以吸引学生的注意力,提高教学效果。
8.教学指导用书:教师需要准备教学指导用书,以便于对教学内容进行深入研究和理解,为学生的学习提供更好的指导和支持。
9.教学评价工具:准备与本节课相关的教学评价工具,如测试题、作业等,以评估学生的学习情况和掌握程度。
10.安全注意事项:确保教学资源的安全性,特别是实验器材、多媒体设备等,避免学生在使用过程中发生意外。教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《9中国有了共产党》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道中国共产党是如何成立的吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索中国共产党的成立过程。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解中国共产党的成立背景和意义。中国共产党是在1921年成立的,它是我国第一个全国规模的、统一的工人阶级政党。中国共产党的成立标志着中国革命面貌的焕然一新。
2.案例分析:接下来,我们来看中共一大的召开这一历史事件。通过了解中共一大的召开过程,我们可以认识到中国共产党的成立是中国历史上具有开天辟地意义的大事。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调中国共产党的成立意义和它在中国革命中的重要作用。对于这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与中国共产党成立相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国共产党的成立过程的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“中国共产党的成立对中国的历史发展产生的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了中国共产党成立的背景、意义和作用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国共产党成立的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
为了让学生更深入地了解中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要地位,我推荐以下拓展阅读材料:
-《中国共产党简史》,作者:中央党史研究室。
-《中华人民共和国史》,作者:中华人民共和国史编写组。
-《中国革命史》,作者:王桧林。
这些拓展阅读材料将有助于学生从不同角度和层面上理解中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要作用。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
在课后,学生可以进一步深入了解中国共产党的成立过程及其在中国革命和建设中的重要作用。以下是一些建议供学生参考:
-观看相关纪录片,如《中国共产党的成立》、《中华人民共和国历史纪录片》等,以形象、生动的方式了解中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要地位。
-参观博物馆或纪念馆,如中国共产党历史博物馆、中国人民革命军事博物馆等,通过实地参观了解中国共产党的成立及其在中国历史发展中的重要地位。
-进行课后调研,如采访家中长辈或附近居民,了解他们对中国共产党的认识和评价,从而加深对中国共产党在中国历史发展中的重要地位的理解。课堂小结,当堂检测课堂小结:
1.中国共产党的成立背景是什么?
2.中国共产党的成立过程是怎样的?
3.中国共产党的成立意义是什么?
当堂检测:
为了检验学生对本节课知识的掌握程度,我将设计一份当堂检测题目。这份题目将涵盖本节课的主要知识点,包括中国共产党的成立背景、成立过程和成立意义等。请同学们认真对待这份检测,它将帮助你们巩固所学知识,并提高你们对中国共产党在中国历史发展中的重要地位的理解。
1.中国共产党的成立时间是?
2.中国共产党的成立地点是?
3.中国共产党的成立标志着什么?
4.中国共产党的成立对中国历史发展产生了怎样的影响?
5.请简述中国共产党的成立过程。内容逻辑关系①本节课的重点知识点:
1.中国共产党的成立背景和意义
2.中国共产党的成立过程
3.中国共产党的成立对中国历史发展的影响
②本节课的重点词:
1.中国共产党
2.成立背景
3.成立意义
4.成立过程
5.影响
③本节课的重点句:
1.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。
2.没有共产党就没有新中国。
3.中共一大的召开宣告中国共产党的诞生。
4.中国共产党的成立标志着中国革命面貌的焕然一新。
板书设计:
标题:中国有了共产党
内容:
1.成立背景
2.成立过程
3
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