2024新苏教版一年级数学上册活动课《数学游戏分享（二）》教案_第1页
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苏教版小学数学一年级上册（2024秋）第=1+11页共sectionpages3页数学游戏（二）教学设计【学习目标】 1.通过围“草地”活动，初步感知面的含义，初步理解两点间的距离直线最短。2.通过“理物品”活动，建立分类意识，培养分类能力和整理能力。3.在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系，养成分类整理的习惯。【教学重点】能按要求围出“草地”，会分类整理。【教学难点】初步理解面的大小。【学情分析】通过上节课的学习，同学们已经相互了解，在学习游戏中能够相互配合，为本节课的教学做好铺垫。【】在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。【教学辅助】多媒体课件、任务单。【教学过程】一、巧设情境—引“探究”1.导语：同学们，上节课在游戏中大家玩得很开心，同时知道了数的存在，拼搭出很多漂亮的图案。2.这节课我们继续做数学游戏。（板书课题）二、新知探究—习“方法”任务一：围“草地”。【设计意图：任务引领，通过围“草地”活动，建立面的意思。】1.活动1：小清在钉子板上围出了一块“草地”，你能围出比这块更大的“草地”吗？学生汇报成果。2.活动2：两人一组，一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。3.活动3：在草地上修一条公路，把两座小房子连起来，可以怎样修？学生交流：3.比一比谁修的最短？小结：直线公路近。任务二：理物品【设计意图：通过整理物品，理解分类的含义，能分类整理书包。】提问：你在幼儿园整理过活动角的物品吗？是怎样整理的？学生交流。提问：你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。交流：把文具放在文具盒里，把花片放在学具盒里。把水杯放在旁边的袋子里，把纸巾放在……提问：你的玩具和衣服各是怎样摆放的？三、总结评价—拓“延伸”1.课堂小结：数学游戏好玩吗？你最喜欢哪个数学游戏？哪些同学游戏玩得好？哪些同学说得清楚？2.教师总结。【板书设计】 数学游戏【教学反思】本节课教学是让学生在游戏中学习分类整理，体会学习数学的兴趣，

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