2024新苏教版一年级数学上册第一单元第2课《认识4～5》导学案_第1页
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第=1+13页共sectionpages3页苏教版小学数学一年级上册导学案1.2认识4～5【教学目标】1.会数、会读、会写4和5，能用这些数来表达和交流，懂得它们是有大小（多少）的，有顺序的。2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。【教学重点】理解4和5的意义，会认、读、写4和5，感受它们的顺序，能用它们进行表达和交流。【教学难点】会用4和5表示事物的数量，掌握1~5的顺序。【课前预习】自学教材相关的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。数一数，填一填（）（）（）（）【课堂导学】1.数一数，认一认，图中有什么？例：图中有4个小朋友。2.认识4--5认识4：小朋友、毽子、黄花这些事物的数量都是（），都可以用（）根手指或者（）个小正方体来表示。再列举出身边数量是4的事物，如：（）。认识5：蝴蝶、苹果、红花这些事物的数量都是（），都可以用（）根手指或者（）个小正方体来表示。再列举出身边数量是5的事物，如：（）。3.拨一拨，写一写拿出计数器，边拨边写，3添上1是（），4添上1是（）。1--5的正确顺序是：（）。4.4--5的书写认真观察数字，并在田字格上描写““4”像小旗迎风飘“5”像弯钩勾东西【课后测试】1.数一数，连一

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