Unit3TheInternetVideoTime教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit3TheInternetVideoTime教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《Unit3TheInternetVideoTime》教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册，本节课主要围绕以下内容展开：

1.教材章节：必修第二册Unit3TheInternetVideoTime。

2.教学内容：

a.了解互联网视频的常见类型及特点；

b.掌握与互联网视频相关的词汇、短语及句型；

c.提高学生的听力、口语、阅读及写作能力；

d.培养学生的网络素养和批判性思维能力；

e.引导学生正确使用互联网资源，关注网络安全。

本节课将结合教材内容，注重培养学生的实际运用能力，提高他们的英语素养。二、核心素养目标1.语言能力：通过学习互联网视频相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，培养他们运用英语进行网络交流的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够对互联网视频内容进行分析、评价和创造，形成独立见解。

3.文化意识：引导学生了解并尊重不同文化背景下互联网视频的特点，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生主动探索互联网资源，学会自主学习，提高信息获取、筛选和整合能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本单元前，学生已经掌握了基本的英语语法、词汇和句型，具备一定的听说读写能力。此外，他们对互联网有初步的了解，能使用网络进行简单搜索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对互联网和视频内容具有浓厚兴趣，他们喜欢探索新鲜事物，善于运用网络资源进行学习。学生在小组合作和互动交流中表现出较强的学习能力，具备一定的自主学习能力和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.词汇和短语方面：本单元涉及较多与互联网视频相关的专业词汇和短语，学生可能在学习过程中遇到记忆和运用困难。

b.听力理解方面：互联网视频中的语速较快，口音多样，学生可能在听力理解上存在一定难度。

c.思维品质方面：培养学生批判性思维需要时间和实践，部分学生可能在分析、评价和创造方面遇到挑战。

d.网络素养方面：学生在面对海量网络信息时，可能难以辨别真伪，需要加强网络安全意识和信息筛选能力。

针对以上分析，教师应采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-音响设备

-英语学习软件

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

3.信息化资源：

-互联网视频资源

-电子教材

-词汇学习APP

-听力训练软件

4.教学手段：

-PPT演示

-视频播放

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-在线互动与反馈五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解互联网视频的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互联网视频相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解互联网视频相关知识，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互联网视频相关话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对互联网视频知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互联网视频相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合互联网视频内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的互联网视频内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了与互联网视频相关的词汇、短语和句型，提高了英语听说读写能力。

-学会了运用批判性思维分析、评价和创造互联网视频内容，形成独立见解。

-熟悉了互联网视频的常见类型及特点，能运用所学知识进行网络交流。

-提高了信息获取、筛选和整合能力，具备初步的网络素养。

2.过程与方法：

-通过小组合作和互动交流，培养了合作精神和沟通能力。

-在预习、课堂学习和课后作业过程中，养成了自主学习、探究学习的好习惯。

-通过课堂讲解、实例分析、实践操作等环节，掌握了学习英语的方法和技巧。

3.情感态度与价值观：

-增强了对英语学科的兴趣和热情，激发了学习积极性。

-关注网络安全，具备辨别真伪信息的能力，树立正确的网络观念。

-认识到互联网视频在传播知识、文化交流等方面的重要性，增强了社会责任感。

4.具体表现：

-在课堂讨论中，学生能积极发表自己的观点，与同伴分享学习心得。

-在课后作业和随堂练习中，学生能独立完成，正确率较高。

-在拓展延伸环节，学生表现出强烈的求知欲和探索精神，对拓展知识有较高的兴趣。

5.知识点掌握情况：

-学生对互联网视频相关词汇、短语和句型的掌握程度较高，能熟练运用到实际语境中。

-学生能结合教材内容，运用批判性思维分析互联网视频的优缺点，提出建设性意见。

-学生对互联网视频的类型、特点和制作方法有了深入了解，为今后的学习和生活打下了基础。七、课后作业1.请根据本节课所学的互联网视频相关知识，写一篇关于“网络安全”的短文，不少于100词。

答案示例：

TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylife,bringingbothconvenienceandrisks.Itiscrucialtobeawareofonlinesecurityissues.Firstly,weshouldusestrongpasswordstoprotectouraccountsfrombeinghacked.Secondly,it'simportanttobecautiouswhenclickingonunfamiliarlinksordownloadingattachmentsfromunknownsources.Lastly,weshouldupdateoursoftwareandantivirusprogramsregularlytopreventmalwareattacks.

2.请运用本节课所学的词汇，描述一下你喜欢的一种互联网视频类型，并说明原因。

答案示例：

IenjoywatchingeducationalvideosontheInternet.Thesevideosprovidevaluableknowledgeonvarioussubjects,suchasscience,history,andculture.Theyarenotonlyinterestingbutalsohelpmebroadenmyhorizonsanddeepenmyunderstandingoftheworld.

3.请用英语列举三个互联网视频的优点和三个缺点。

答案示例：

Advantages:

a.Easyaccesstoawiderangeofinformation.

b.Visualandinteractivelearningexperience.

c.Convenientwaytorelaxandentertainment.

Disadvantages:

a.Potentialprivacyrisks.

b.Informationoverloadanddifficultyindistinguishingbetweenreliableandunreliablesources.

c.Time-consumingifnotmanagedproperly.

4.请根据本节课的讨论，设计一个问题，并给出自己的答案，关于如何正确使用互联网视频资源。

答案示例：

Question:HowcanwemakethemostofInternetvideoresourceswhileavoidingtheirdrawbacks?

Answer:Weshoulddevelopgoodbrowsinghabits,suchassettingatimelimitforwatchingvideos,verifyingthecredibilityofsources,andfocusingoneducationalandmeaningfulcontent.

5.请结合教材内容，用英语总结一下本节课你学到的最重要的一点。

答案示例：

ThemostimportantthingIlearnedfromthislessonisthesignificanceofcriticalthinkingwhenwatchingInternetvideos.Weshouldnotblindlybelieveeverythingweseeonline,butratheranalyzeandevaluatethecontenttoformourownopinions.Thisskillwillhelpusbecomemoreinformedandresponsiblenetizens.八、反思改进措施-创设情境，激发兴趣：通过展示互联网视频相关图片、视频等，吸引学生的注意力，激发他们对本节课内容的兴趣。

-课堂互动，合作探究：组织学生进行小组讨论，让他们围绕互联网视频相关话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.存在主要问题：

-教学组织方面：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。

-教学方法方面：在知识讲解环节，部分学生对于互联网视频相关概念的理解不够深入，需要进一步优化教学方法。

3.改进措施：

-针对教学组织方面的问题，可以采取以下措施：在小组讨论前，先进行一些预热活动，提高学生的参与度；在讨论过程中，教师可以适时给予指导和鼓励，让学生感受到讨论的乐趣。

-针对教学方法方面的问题，可以采取以下措施：在讲解互联网视频相关概念时，结合实例进行分析，让学生更直观地理解；在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。板书设计①重点知识点：

-互联网视频类型

-词汇：vlog,livestream,subscription,influencer

-句型：Howdoesthevideoinfluenceourlives?Whataretheadvantagesand