一年级道德与法治下册 第二单元 学校生活真快乐 第4课《我进步我高兴》教案 苏教版

一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐第4课《我进步，我高兴》教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐的第4课《我进步，我高兴》教案，苏教版。课程内容主要围绕学生在学校生活中的自我进步和成长，通过实例引导学生认识到自己在学校生活中的点滴进步，并懂得因此而感到高兴和自豪。同时，课程还会涉及到与同学间的互动、合作以及面对挑战时的积极态度。

教学内容与学生已有知识的联系：

-知识章节：一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐。

-已有知识联系：学生已经初步了解了学校的基本生活，如课堂规则、与同学相处等。

-课程内容：通过实例分析，让学生理解在学校中通过努力取得进步的意义，并培养他们的自我认可和自豪感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.自我认知与反思：通过课程学习，学生能够认识到自己在学校生活中的进步，培养自我反思的能力，从而增强自信心。

2.社会交往与合作：学生将通过课程学习，进一步提升与同学间的沟通与合作能力，学会在团队中欣赏他人，培养良好的团队精神。

3.问题解决与应对挑战：在面对学习和生活中的困难与挑战时，学生能够保持积极的态度，寻找解决问题的方法，勇敢面对并克服困难。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够认识到自己在学校生活中的进步，并因此感到高兴和自豪。

2.学生能够提升与同学间的沟通与合作能力，学会在团队中欣赏他人。

3.学生在面对学习和生活中的困难与挑战时，能够保持积极的态度，寻找解决问题的方法。

难点：

1.如何引导学生从日常生活中发现自己的进步，并培养自我认可和自豪感。

2.如何培养学生在与同学间的沟通与合作中，增强团队精神和社会交往能力。

3.如何帮助学生面对困难和挑战时，保持积极态度并有效解决问题。

解决办法：

1.通过实例分析和小组讨论，引导学生从日常生活中发现自己的进步，并分享成长的故事，以培养自我认可和自豪感。

2.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生积极参与，提升沟通与合作能力，培养团队精神。

3.教师将提供积极的指导和支持，与学生一起分析困难和挑战，引导学生寻找解决问题的方法，培养他们的问题解决能力和应对挑战的积极态度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第二单元学校生活真快乐的第4课《我进步，我高兴》的教案，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学生进步的实例、团队合作的故事等，以帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如团队合作游戏等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的操作环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，实验操作台等，以适应不同教学活动和学生的学习需求。

5.小组活动准备：提前将学生分成小组，并准备小组活动所需的学习材料和工具，如讨论题目、问题解决的任务等。

6.教师指导材料：教师准备详细的指导材料，包括教学目标、教学步骤、教学评价等，以确保教学过程的顺利进行。

7.教学反馈表格：准备教学反馈表格，以便收集学生对课程内容的理解程度和教学效果的反馈信息，以便进行教学调整和改进。

8.教学评估工具：准备教学评估工具，如问题解决能力的评估表、团队合作能力的评估表等，以评估学生在本节课中的表现和成长。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我进步，我高兴》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校生活相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为该课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解该课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕该课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对该课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与该课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合该课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习该课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的该课内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的该课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于学生进步的故事、团队合作的重要性的文章等，以丰富学生的知识视野，培养他们的阅读兴趣和自主学习能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以在家中观察和记录自己在学习和生活中的进步，并思考如何进一步提升自己。

-学生可以尝试与家人或朋友进行团队合作，完成一些共同的任务或项目，体验团队合作的重要性和乐趣。

-学生可以寻找一些关于团队合作和问题解决的实例，如历史上的团队合作的故事、科学家面对挑战时的积极态度等，并进行阅读和分析。

-学生可以参与一些社会实践活动，如志愿者工作、社区服务等，亲身感受团队合作和社会责任感的实践意义。板书设计①《我进步，我高兴》的核心知识点板书设计：

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学校生活真快乐

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