2023七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第1框 我们的情感世界教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治七年级下册第二单元第五课《品出情感的韵味》的第一框《我们的情感世界》。本节课旨在让学生理解情感的内涵，学会正确对待和表达自己的情感，以及理解和尊重他人的情感。具体内容包括：

1.情感的定义和特点：让学生了解情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。

2.情感的作用：让学生明白情感对人的行为和生活的重要性，以及情感对人的思维、认知和决策的影响。

3.情感的表达：让学生学会用适当的方式表达自己的情感，以及如何理解和尊重他人的情感。

4.情感的调节：让学生了解情感调节的重要性，学会一些情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、心理换位等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了关于情绪的知识，对本节课的情感概念和作用有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解情感的内涵，学会正确表达和调节情感，以及理解和尊重他人的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.学生能够理解情感的多样性和复杂性，认识到情感对个人行为和生活的重要性。

2.学生能够学会正确表达自己的情感，并理解和尊重他人的情感。

3.学生能够掌握情感调节的方法，提高自我情感管理能力。

4.学生能够通过分析和讨论，培养批判性思维和问题解决能力。

5.学生能够在小组合作中，提高沟通协作能力，培养良好的人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.情感的定义和特点：理解情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。

2.情感的作用：明白情感对人的行为和生活的重要性，以及情感对人的思维、认知和决策的影响。

3.情感的表达：学会用适当的方式表达自己的情感，以及如何理解和尊重他人的情感。

4.情感的调节：了解情感调节的重要性，学会一些情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、心理换位等。

难点：

1.情感的多样性和复杂性：学生难以理解情感的多样性和复杂性，以及情感与情绪的区别。

2.情感的调节方法：学生难以掌握情感调节的方法，并将其应用于实际生活中。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地理解情感的多样性和复杂性。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入理解情感的作用，以及情感与情绪的区别。

3.设计实践活动，如角色扮演、情感表达游戏等，让学生在实际操作中学会正确表达情感，并理解和尊重他人的情感。

4.教师引导学生进行反思和总结，通过提问、讨论等方式，帮助学生掌握情感调节的方法，并鼓励学生在日常生活中积极运用。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、情感表达游戏道具等。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、在线学习管理系统等。

3.信息化资源：与情感主题相关的视频片段、图片、文章、网络资源等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情感表达游戏、反思总结等。

5.辅助材料：情感调节手册、情感表达指南、小组合作任务单等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的情感世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过情感困扰的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索情感世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解情感的基本概念。情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。它是人的行为和生活的基础，对人的思维、认知和决策具有影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了情感在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调情感的多样性和复杂性以及情感调节这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与情感相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示情感调节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“情感在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了情感的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.情感与心理学书籍：建议学生阅读《情感心理学》、《情绪调节手册》等书籍，以深入了解情感的内涵和调节方法。

b.情感表达艺术作品：欣赏电影、戏剧、文学作品等，分析其中的情感表达方式，提高学生对情感的感知和表达能力。

c.情感调节实用技巧：收集情感调节的实用技巧，如冥想、呼吸练习、心理咨询等，供学生在日常生活中参考。

d.情感教育案例：查找国内外情感教育的成功案例，分析其经验和启示，为学生的情感教育提供借鉴。

2.拓展建议：

a.开展情感主题班会：组织班级开展情感主题班会，让学生分享自己的情感经历，提高班级情感氛围。

b.创设情感表达角落：在班级或学校创设一个情感表达角落，让学生可以随时记录和表达自己的情感。

c.情感教育实践项目：鼓励学生参与情感教育实践项目，如情感调节技巧的研究与推广、情感教育活动的策划与实施等。

d.情感导师制度：邀请心理老师、班主任等担任情感导师，为学生提供情感教育和心理咨询服务。

e.情感教育家校合作：加强家校合作，让家长了解情感教育的重要性，共同关注学生的情感成长。

f.情感教育评价体系：建立情感教育评价体系，关注学生在情感方面的成长和变化，为学生提供指导和帮助。

g.情感教育主题活动：定期举办情感教育主题活动，如情感讲座、情感沙龙、情感知识竞赛等，提高学生的情感素养。

h.情感教育课程拓展：在道德与法治课程基础上，拓展情感教育相关课程，让学生系统地学习情感知识。重点题型整理1.概念理解题：

题型示例1：情感的定义是什么？请简要阐述其特点。

答案示例1：情感是指人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。情感的特点包括：情感是人的行为和生活的基础，对人的思维、认知和决策具有影响；情感具有多样性，不同情境下会产生不同的情感体验；情感具有复杂性，情感体验往往涉及到多种情感的交织；情感具有变化性，情感体验会随着时间和情境的变化而变化。

2.案例分析题：

题型示例2：请分析以下案例，并说明情感在这个案例中的作用。

答案示例2：案例：小明在学校的篮球比赛中受伤，感到非常沮丧和失望。

情感在这个案例中的作用：情感影响了小明的行为和决策。由于受伤和比赛失利，小明感到沮丧和失望，这可能影响他在比赛中的表现和与队友的沟通。情感也对小明的心理状态产生影响，他可能需要一段时间来调节情绪，恢复信心。

3.应用题：

题型示例3：请给出两个情感调节的方法，并简要解释其原理。

答案示例3：情感调节方法1：自我暗示。原理：通过对自己进行正面的自我暗示，如“我可以做得更好”、“我有能力克服困难”等，可以提高自信心，减轻负面情绪的影响。

情感调节方法2：换位思考。原理：通过换位思考，设身处地地理解他人的情感和立场，可以减少误解和冲突，促进沟通和理解。

4.论述题：

题型示例4：请论述情感在个人成长和社会发展中的重要性。

答案示例4：情感在个人成长和社会发展中的重要性体现在以下几个方面：

情感是人的行为和生活的基础，对个人的思维、认知和决策具有影响。情感影响个人的动机、目标选择和行为方式，从而影响个人的成长和发展。情感也是人际交往的基础，情感的沟通和理解有助于建立良好的人际关系和社会和谐。情感还与社会稳定和发展密切相关，情感的积极状态可以促进社会的凝聚力和进步。

5.探究题：

题型示例5：请探讨如何在日常生活中更好地表达和理解情感。

答案示例5：在日常生活中更好地表达和理解情感的方法包括：

学会用适当的方式表达自己的情感，如与他人进行坦诚的沟通，表达自己的感受和需求。培养倾听他人情感的能力，如关注他人的表情、语气和身体语言，理解他人的情感状态。学会换位思考，设身处地地理解他人的情感和立场，减少误解和冲突。培养情感调节能力，如通过自我暗示、放松练习等方法来调节情绪，保持情感的平衡和稳定。教学反思与总结这节课的主题是“我们的情感世界”，我尝试采用多种教学方法和策略来引导学生理解和掌握情感的概念及其重要性。我通过情感的定义和特点，情感的作用，情感的表达和调节等方面进行了详细的讲解，并通过案例分析、分组讨论和实践活动等环节，让学生在实际操作中加深理解和体验。

教学反思方面，我认为自己在讲解情感的定义和特点时，可能过于强调了情感的多样性、复杂性和变化性，导致学生对情感的理解有些模糊。在情感的作用部分，我可能没有充分强调情感对人的行为和生活的影响，导致学生在理解情感的作用时有些困难。在情感的表达和调节部分，我可能没有提供足够的实践机会，导致学生在理解和应用情感调节方法时有些吃力。

教学总结方面，我认为这节课的教学效果总体上是积极的。学生在情感的定义和特点方面有了初步的理解，但在情感的作用和情感的表达和调节方面，还需要进一步的巩固和练习。学生在分组讨论和实践活动方面表现得积极主动，能够积极参与讨论和分享自己的观点，也能够通过实践来加深对情感的理解和应用。

针对教学中存在的问题和不足，我认为需要改进以下几个方面：首先，在讲解情感的定义和特点时，可以更加注重情感与情绪的区别，帮助学生更好地理解和区分情感和情绪。其次，在讲解情感的作用时，可以提供更多的实际案例，帮助学生更好地理解和体验情感对人的行为和生活的影响。最后，在讲解情感的表达和调节时，可以提供更多的实践活动，帮助学生更好地理解和应用情感调节方法。板书设计①情感的定义与特点：情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。

②情感的作用：情感影响人的行为和生活，对思维、认知和决策有重要影响。

③情感的表达与调节：学会用适当的方式表达情感，掌握情感调节的方法。

艺术性与趣味性：

①情感的世界：以一幅生动的插画展示情感的多样性和复杂性，如不同的情感表情符号。

②情感的力量：以一个有趣的比喻，如“情感是生活的调味剂”，来形象地表达情感的作用。

③情感的魔法：以一个有趣的魔法师形象，手持情感调节的魔法棒，展示情感调节的方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.情感的定义与特点：情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。

2.情感的作用：情感影响人的行为和生活，对思维、认知和决策有重要影响。

3.情感的表达与调节：学会用适当的方式表达情感，掌握情感调节的方法。

当堂检测：

1.请简要描述情感的定义和特点。

2.请举例说明情感在个人成长和社会发展中的重要性。

3.请说出两种情感调节的方法，并简要解释其原理。

4.请分析以下案例，并说明情感在这个案例中的作用。

案例：小明在学校的篮球比赛中受伤，感到非常沮丧和失望。

5.请谈谈你在日常生活中如何表达和理解情感，并举例说明。

答案：

1.情感的定义与特点：情感是人在生活中产生的心理体验，具有多样性、复杂性和变化性。

情感的特点包括：情感是人的行为和生活的基础，对人的思维、认知和决策具有影响；情感具有多样性，不同情境下会产生不同的情感体验；情感具有复杂性，情感体验往往涉及到多种情感的交织；情感具有变化性，情感体验会随着时间和情境的变化而变化。

2.情感在个人成长和社会发展中的重要性：情感是人的行为和生活的基础，对个人的思维、认知和决策具有影响。情感影响个人的动机、目标选择和行为方式，从而影响个人的成长和发展。情感也是人际交往的基础，情感的沟通和理解有助于建立良好的人际关系和社会和谐。情感还与社会稳定和发展密切相关，情感的积极状态可以促进社会的凝聚力和进步。

3.情感调节的方法：情感调节方法1：自我暗示。原理：通过对自己进行正面的自我暗示，如“我可以做得更好”、“我有能力克服困难”等，可以提高自信