2024年春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台教案 新人教版

2024年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）了解当今世界的发展趋势和我国的国际地位。

（2）认识走向世界的意义，增强国家观念。

（3）培养学生的国际视野和责任感。

2.教学目标：

（1）让学生掌握当今世界的发展趋势和我国的国际地位。

（2）帮助学生认识到走向世界的意义，增强国家观念。

（3）培养学生的国际视野和责任感，为成为世界公民做好准备。

三、教学过程

1.导入：

（1）教师通过展示我国在国际事务中的重要地位，引发学生对国际关系的兴趣。

（2）引导学生思考个人与国家、世界的关系，为课程内容做铺垫。

2.新课导入：

（1）教师简要介绍当今世界的发展趋势，让学生了解世界的大背景。

（2）讲解我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生认识到我国在世界中的重要性。

3.案例分析：

（1）教师展示国内外典型事例，让学生了解走向世界的意义。

（2）引导学生分析事例中个人的成长经历，认识国家观念的重要性。

4.小组讨论：

（1）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对走向世界的看法。

（2）引导学生从不同角度分析问题，培养学生的国际视野。

5.总结提升：

（1）教师总结课程内容，强调走向世界的重要性。

（2）激发学生的责任感，鼓励他们为国家的未来贡献自己的力量。

四、作业布置：

1.让学生结合教材内容，总结我国在国际舞台上的优势和挑战。

2.撰写一篇关于个人担当和责任感的短文，分享自己的感悟。

五、教学反思：

教师在课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。核心素养目标1.法治观念：通过课程学习，学生能够理解国家在国际社会中的地位和作用，认识遵守国际规则的重要性，增强法治观念。

2.社会责任：引导学生关注国家的发展趋势，培养学生的社会责任感，使其意识到个人担当和责任感的意义。

3.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维，使其能够从不同角度分析问题，提出自己的见解。

4.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使其在面临挑战时能够积极应对，为国家的发展贡献力量。学习者分析1.知识基础：九年级学生已经学习了道德与法治的相关知识，对国家、社会和个人有一定的认识。他们掌握了基本的法律知识和公民素养，对于国家在国际社会中的地位和作用有一定的了解。

2.学习兴趣与能力：九年级学生处于青春期，对未来的世界充满好奇，对于走向世界、成为世界公民的话题具有较强的兴趣。他们具备一定的分析问题和批判性思维的能力，能够就社会问题展开讨论。

3.学习风格：九年级学生大多喜欢互动和参与式的学习方式，他们善于通过小组讨论和案例分析来深入理解问题。同时，他们也有一定的自主学习能力，能够通过自学和思考来提升自己的认识。

4.困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解国际关系的复杂性：学生可能对国际社会的动态和复杂性难以理解，对于我国在国际舞台上的地位和作用的认识可能不够深入。

（2）个人担当和责任感的培养：学生可能对于如何将个人发展与国家利益相结合感到困惑，不知道如何在日常生活中发挥自己的担当和责任感。

（3）批判性思维的培养：学生在分析问题时可能缺乏批判性思维，难以从不同角度提出见解和解决方案。

针对以上困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略和方法，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提升他们的法治观念和社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动讲授法：教师通过讲述、提问等方式与学生互动，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

（2）案例分析法：教师展示国内外典型事例，让学生了解走向世界的意义，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）小组讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对走向世界的看法，培养学生的合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和主动性。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽视野，提高学生的信息素养和自主学习能力。

（4）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟国际事务的决策过程，让学生身临其境地体验国家角色和国际关系。

（5）实地考察：教师组织学生进行实地考察，如参观国际组织、企业等，让学生了解国际事务的实际情况，提高学生的实践能力。

（6）评价与反馈：教师通过评价和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走向世界大舞台”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“走向世界大舞台”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“走向世界大舞台”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一个关于青少年在国际舞台上发挥担当的事例，引出“走向世界大舞台”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“走向世界大舞台”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何在国际舞台上发挥担当的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验如何在国际舞台上发挥担当的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“走向世界大舞台”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何在国际舞台上发挥担当的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“走向世界大舞台”知识点，掌握如何在国际舞台上发挥担当的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“走向世界大舞台”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“走向世界大舞台”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“走向世界大舞台”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生将能够理解国家在国际社会中的地位和作用，认识到走向世界的意义，增强国家观念。他们能够掌握如何在国际舞台上发挥担当的技能，包括如何处理国际事务、如何与他人进行有效沟通等。

2.能力提升：学生在课堂活动中通过小组讨论、角色扮演等活动，培养了团队合作意识和沟通能力。他们能够在实践中运用所学知识解决问题，提高自己的动手能力和问题解决能力。

3.素养培养：通过本节课的学习，学生培养了国际视野和责任感，他们能够关注国家的发展趋势，思考个人与国家、世界的关系，意识到自己的担当和责任。

4.学习兴趣：本节课通过生动的案例、实践活动等方式，激发了学生对走向世界、成为世界公民的兴趣，他们能够主动参与学习，积极思考问题。

5.自主学习：学生在课前通过自主探索，了解课程内容，培养了自己的自主学习能力。在课后，他们能够利用拓展资源进行进一步的学习，拓宽自己的知识视野。

6.反思总结：学生通过完成课后作业和拓展学习，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

7.情感态度：学生通过本节课的学习，能够树立正确的价值观，认识到国家的发展与个人成长的关系，增强对国家的热爱和责任感。典型例题讲解例题1：

请简述我国在国际事务中的作用和贡献。

答案：我国在国际事务中发挥着重要作用和贡献，主要表现在以下几个方面：

1.我国积极参与联合国等国际组织的活动，推动全球治理体系的完善。

2.我国积极参与国际反恐、打击跨国犯罪、应对气候变化等全球性问题的合作。

3.我国积极参与国际人道主义援助，为其他国家提供支持和帮助。

4.我国在国际贸易、投资、金融等领域发挥重要作用，推动全球经济的稳定和发展。

5.我国在维护世界和平、促进共同发展方面发挥了积极作用，为世界和平与发展作出了贡献。

例题2：

请分析我国如何在国际舞台上发挥担当，推动构建人类命运共同体。

答案：我国在国际舞台上发挥担当，推动构建人类命运共同体，主要体现在以下几个方面：

1.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，促进国际公平正义。

2.我国推动建设开放型世界经济，支持多边贸易体制，促进全球经济繁荣。

3.我国积极参与应对气候变化、反恐、打击跨国犯罪等全球性问题的合作，推动全球共同发展。

4.我国积极参与国际人道主义援助，为其他国家提供支持和帮助，推动人类社会的共同进步。

5.我国倡导和平发展，积极参与国际和平维护行动，为世界和平与稳定作出贡献。

例题3：

请分析我国在国际事务中的地位和作用是如何形成的。

答案：我国在国际事务中的地位和作用是由多种因素共同作用形成的，主要包括：

1.我国经济实力不断增强，成为世界第二大经济体，为我国在国际事务中发挥重要作用提供了经济基础。

2.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，为我国在国际事务中发挥重要作用提供了国际舞台。

3.我国始终坚持独立自主的和平外交政策，积极参与国际和平维护行动，为世界和平与稳定作出了贡献。

4.我国积极推动建设开放型世界经济，支持多边贸易体制，为全球经济繁荣作出了贡献。

5.我国积极参与应对气候变化、反恐、打击跨国犯罪等全球性问题的合作，为全球共同发展作出了贡献。

例题4：

请分析我国如何在国际舞台上推动建设开放型世界经济。

答案：我国在国际舞台上推动建设开放型世界经济，主要体现在以下几个方面：

1.我国积极参与多边贸易体制，支持自由贸易和贸易自由化，推动全球贸易发展。

2.我国积极推动区域经济一体化进程，参与亚太经合组织、上海合作组织等区域合作机制，促进区域经济合作。

3.我国积极参与国际投资合作，推动国际投资自由化和便利化，促进全球投资发展。

4.我国积极推动建设开放型世界经济，支持多边贸易体制，为全球经济繁荣作出了贡献。

5.我国积极参与应对气候变化、反恐、打击跨国犯罪等全球性问题的合作，为全球共同发展作出了贡献。

例题5：

请分析我国在国际事务中的地位和作用对世界的影响。

答案：我国在国际事务中的地位和作用对世界产生了积极影响，主要表现在以下几个方面：

1.我国在国际事务中发挥重要作用，为全球治理体系的完善和国际公平正义提供了支持。

2.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，为世界和平与稳定作出了贡献。

3.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，为世界和平与稳定作出了贡献。

4.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，为世界和平与稳定作出了贡献。

5.我国积极参与国际事务，推动全球治理体系的完善，为世界和平与稳定作出了贡献。

您可以根据这些示例来扩展和完善整个章节，包括更多的例题和详细的答案，以满足您的需求。板书设计①我国在国际事务中的地位和作用

②我国如何在国际舞台上发挥担当

③构建人类命运共同体的重要性

2.艺术性和趣味性：

①运用图表、图片等形式展示我国在国际事务中的地位和作用，增加视觉效果和趣味性。

②通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与互动，提高学生的兴趣和主动性。

③设计富有创意的板书，如使用色彩、图形等元素，使板书更具艺术性和趣味性。

3.启发性和引导性：

①设置问题引导学生思考我国在国际事务中的地位和作用，激发学生的思考和讨论。

②通过问题引导学生思考我国如何在国际舞台上发挥担当，提高学生的参与度和主动性。

③引导学生思考构建人类命运共同体