争做环保小卫士打赢蓝天保卫战（教学设计）蒙沪版四年级下册综合实践活动

争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战（教学设计）蒙沪版四年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战”是蒙沪版四年级下册综合实践活动的一部分。这一章节旨在让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性，并通过实践活动培养学生的环保意识和行为。内容涵盖了环境污染的来源、环保法律法规、环保行动的实施等方面。

在设计这节课时，我将结合学生的年龄特点和知识水平，通过生动的案例、有趣的游戏和实际的操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高环保意识。同时，我会注重培养学生的动手能力和团队协作能力，使他们能够在现实生活中运用所学知识，积极参与到环保行动中去。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：环保意识、动手能力和团队协作能力。首先，通过本节课的学习，学生能够理解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性，从而培养他们的环保意识。其次，学生将参与到一系列的实践活动当中，如垃圾分类、环保小制作等，从而提高他们的动手能力。最后，学生在完成这些实践活动的过程中，需要进行有效的沟通和协作，这将进一步培养他们的团队协作能力。学情分析本节课的授课对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的环境知识，对于环保有一定的理解。但在具体的环保行为上，很多学生可能还缺乏实践经验。此外，由于年龄的特点，学生们好动、好奇心强，对于动手实践的活动更感兴趣。

在知识方面，学生们对于环境污染的来源、环保法律法规等有一定的了解，但可能缺乏系统性的认识。在能力方面，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，但解决实际问题的能力有待提高。在素质方面，学生们具备一定的团队协作意识，但在沟通和表达方面还有待提高。

在行为习惯方面，学生们可能存在一定的不良习惯，如随手扔垃圾、浪费水电等，这些行为对于他们的环保意识产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要针对这些情况进行引导和教育，帮助他们养成良好的环保习惯。

针对学生的这些情况，我将在教学过程中注重理论与实践相结合，通过生动的案例、有趣的游戏和实际的操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高环保意识。同时，我会注重培养学生的动手能力和团队协作能力，使他们能够在现实生活中运用所学知识，积极参与到环保行动中去。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括蒙沪版四年级下册综合实践活动教材以及相关环保知识读本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括环境污染的实例、环保法律法规文本、环保行动的成功案例等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括垃圾分类实践、空气污染检测等，需准备相应的实验器材，如垃圾分类箱、空气净化器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一定数量的实验器材和多媒体设备，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.环保活动材料：准备一些环保制作的材料，如可回收物、废旧物品等，让学生在实践活动中能够动手制作环保小作品，提高他们的动手能力和环保意识。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.学习评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如调查问卷、观察记录表等，以便于对学生的学习情况进行评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）环保主题活动：组织学生参加学校或社区举办的环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作比赛等，让学生在实践中提高环保意识。

（2）环保电影欣赏：推荐学生观看一些环保主题的电影，如《地球上的星星》、《美人鱼》等，通过电影的形式让学生感受环保的重要性。

（3）环保讲座：邀请环保专家或志愿者来校进行环保讲座，让学生听取专业的环保知识，提高环保意识。

（4）环保实地考察：组织学生进行环保实地考察，如参观垃圾处理场、污水处理厂等，让学生了解环保工作的实际情况。

2.拓展建议

（1）让学生收集身边的环保实例，如节约用水、减少一次性用品使用等，并进行交流分享，互相学习环保经验。

（2）鼓励学生主动参与家庭的环保工作，如制定家庭环保计划、参与家庭垃圾分类等，将环保行动融入日常生活。

（3）引导学生关注环保领域的最新动态，如关注环保新闻、阅读环保杂志等，了解环保工作的进展和趋势。

（4）鼓励学生参加环保志愿者活动，如参加植树造林、清理公共场所的垃圾等，将环保理念付诸实践。

（5）建议学生进行环保创新发明，如设计环保小发明、改进环保设施等，为环保工作提供新的思路和方法。

（6）指导学生进行环保调研，如调查学校的环保状况、分析家庭环保成效等，培养学生的调研能力和分析能力。板书设计板书设计示例：

环保的重要性

-环境污染的来源

-环保法律法规

-环保行动的实施

环保意识

-定义

-组成部分

-功能与作用

环保案例分析

-案例一：背景、特点、意义

-案例二：背景、特点、意义

环保行动指南

-垃圾分类

-节约用水

-减少一次性用品使用

课堂小结

-环保基本概念

-环保的重要性

-学生行动指南

板书设计要求：

1.目的明确，紧扣教学内容：板书内容应涵盖本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书应有序地呈现知识点，便于学生跟随教学思路。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁易懂，便于学生快速捕捉重点信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生对环保知识的理解和掌握情况。针对不同学生的回答，及时进行引导和纠正，帮助学生更好地理解环保知识。

（2）观察：在教学过程中，观察学生的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。及时发现问题并进行解决，确保教学效果。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次环保知识的小测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况。对测试结果进行分析和总结，为后续教学提供参考。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的解题思路、方法和结果。在批改过程中，及时给予学生反馈，指出其优点和不足。

（2）点评：在课后，对学生的作业进行点评，分享优秀作业，激发学生的学习兴趣。同时，针对普遍存在的问题，进行讲解和指导，提高学生的作业质量。

（3）鼓励：在评价过程中，给予学生积极的鼓励和表扬，增强学生的自信心。对表现优秀的学生，可以给予一定的奖励，激发学生的学习积极性。

3.学生自评和互评

（1）自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

（2）互评：组织学生进行互相评价，让学生学会倾听他人的意见，培养学生的评价能力和批判性思维。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的环保行为和实践，共同促进学生的全面发展。课后作业1.根据课堂所学，请列举出三种常见的环境污染来源，并简要说明其对环境的影响。

答案：

（1）空气污染：工业排放、汽车尾气、燃煤等；影响：降低空气质量，危害人体健康，影响气候变化等。

（2）水污染：工业废水、生活污水、农业农药等；影响：污染水资源，危害水生生物，影响人类饮用水安全等。

（3）土壤污染：工业废气、废水、固体废物等；影响：降低土壤质量，影响植物生长，危害人类食品安全等。

2.请简述我国环保法律法规的主要内容，以及如何在生活中践行环保法律法规。

答案：

主要内容包括《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等；在生活中践行环保法律法规，如节约用水、减少一次性用品使用、分类投放垃圾等。

3.请列举出三种环保行动，并说明其具体实施方法。

答案：

（1）垃圾分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等；具体实施方法：在家中设置分类垃圾桶，按照分类标准进行垃圾分类。

（2）节约用水：减少用水量，提高用水效率；具体实施方法：关闭水龙头，使用节水型洁具，循环利用水资源等。

（3）减少一次性用品使用：使用环保袋、餐具等替代一次性用品；具体实施方法：自备购物袋、餐具，选择环保产品等。

4.请举例说明如何