2024年九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学教案（pdf）（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：化学实验与科学探究

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-理解化学实验在化学科学中的重要性。

-学习基本的实验操作技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

-通过实验探究，加深对化学反应原理的理解。

2.教学目标：

-让学生通过实验操作，掌握化学实验的基本技能。

-培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力。

-增强学生对化学学科的兴趣和探究精神。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过引入日常生活中的化学现象，激发学生兴趣，引出化学实验的重要性。

2.基本概念讲解（10分钟）

-讲解化学实验的基本概念，如实验目的、实验步骤、实验现象等。

3.实验操作演示（10分钟）

-教师进行实验操作演示，包括仪器的使用、实验步骤的讲解等。

4.学生实验操作（10分钟）

-学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正操作不当之处。

5.实验结果分析（5分钟）

-学生观察实验现象，分析实验结果，讨论实验中遇到的问题。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结实验收获，反思实验过程中的不足之处。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实验操作：评估学生在实验操作中的正确与否，如仪器使用、实验步骤等。

3.实验报告：检查学生的实验报告，评估学生在实验结果分析、问题讨论等方面的表现。

五、教学资源

1.实验器材：烧杯、试管、滴定管等基本实验器材。

2.实验试剂：根据实验需要准备相应的化学试剂。

3.教材：2024年九年级化学上册教材。

六、教学建议

1.课前准备：确保实验器材、试剂等教学资源齐全，提前布置实验室。

2.课堂纪律：加强课堂管理，确保学生在实验过程中遵守实验室纪律。

3.课后反馈：及时给予学生反馈，针对学生在实验中的问题进行个别指导。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据推理、模型建构、科学态度四个方面展开。

1.科学探究：通过实验操作，培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力。使学生能够运用科学方法，进行实验设计、实验操作和实验结果分析，提高学生的科学探究能力。

2.证据推理：在实验过程中，培养学生收集和分析证据的能力，使学生能够根据实验现象和数据，进行合理的推理和判断，形成科学的结论。

3.模型建构：通过实验操作和结果分析，使学生能够建立和运用化学模型，理解化学反应的原理和过程，提高学生的模型建构能力。

4.科学态度：在实验过程中，培养学生严谨的科学态度，使学生能够遵守实验室纪律，认真进行实验操作，对待实验结果客观、理性，增强学生对化学学科的兴趣和探究精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.化学实验的基本操作技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

2.实验现象的观察和分析，实验结果的解读。

3.化学反应原理的理解和应用。

难点：

1.实验操作的准确性和安全性，特别是对于一些复杂的操作步骤。

2.对实验现象的深入理解和解释，能够从实验结果中得出准确的结论。

3.化学反应原理的抽象思维能力，能够将实验现象与化学反应原理相联系。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次重复实验操作，加强对基本操作技能的掌握。

2.引导学生观察实验现象，鼓励学生提出问题，教师进行解答和引导，帮助学生深入理解实验结果。

3.通过具体的实验案例，让学生亲身参与实验，感受实验与理论的联系，培养学生的抽象思维能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年九年级化学上册教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化学实验操作流程图、实验现象的图片和视频等。

b.提供一些相关的科普文章或实验案例，让学生在课外阅读，丰富他们的化学知识。

3.实验器材：

a.准备烧杯、试管、滴定管等基本实验器材，确保其完整性和安全性。

b.根据实验需要，准备相应的化学试剂，如酸碱指示剂、金属盐溶液等。

c.检查实验仪器的损坏情况，及时进行维修或更换，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。

b.在分组讨论区设置足够数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和实验操作。

c.在实验操作区设置实验台和实验器材，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

d.确保教室内的通风良好，特别是在进行化学实验时，以保证学生的安全。

5.安全措施：

a.在实验前，对学生进行实验室安全教育和培训，强调实验操作的基本原则和注意事项。

b.确保实验器材和试剂的存放位置安全，防止学生误触或误食。

c.准备急救箱和消防器材，以应对实验过程中可能发生的意外情况。

6.教学工具：

a.准备多媒体投影仪和屏幕，以便于展示教学内容和实验操作过程。

b.准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和重点内容的强调。

c.准备录音设备，以便于学生能够在课后复习课堂讲解和实验操作过程。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《化学实验与科学探究》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用化学知识解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验与科学探究的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验与科学探究的基本概念。化学实验与科学探究是通过实验操作和观察实验现象来验证化学理论和解决实际问题的方法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验与科学探究在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实验操作技能和实验结果分析这两个重点。对于实验操作的准确性、安全性以及如何观察和分析实验现象，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验与科学探究相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学实验的基本原理和步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验与科学探究在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了化学实验与科学探究的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验与科学探究的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.化学实验的基本操作技能：包括称量、溶解、过滤、蒸馏等。这些操作是进行化学实验的基础，学生需要掌握正确的操作方法。

2.实验现象的观察和分析：学生需要学会观察实验现象，通过观察和记录实验结果，培养分析和解决问题的能力。

3.化学反应原理的理解和应用：学生通过实验操作，加深对化学反应原理的理解，并能够运用原理解决实际问题。

4.实验报告的撰写：学生需要掌握实验报告的基本结构，能够准确地描述实验过程、实验现象和实验结果。

5.科学探究方法的运用：学生需要了解科学探究的基本方法，包括提出问题、假设、设计实验、收集证据、解释和结论等。

6.实验安全知识：学生需要了解实验室的安全知识，包括实验室纪律、化学品的安全使用、意外事故的处理等。

7.实验仪器的使用和维护：学生需要学会正确使用实验仪器，并了解实验仪器的维护和保养方法。

8.实验数据的处理和分析：学生需要掌握实验数据的处理方法，包括数据的收集、整理、处理和呈现。七、板书设计1.化学实验基本操作技能

①称量：准确称量物质的质量，使用天平、砝码等工具。

②溶解：将固体物质溶解于溶剂中，观察溶解过程和溶解度。

③过滤：利用过滤纸或过滤器，将固体和液体分离。

④蒸馏：通过升华和凝固，分离混合物中的组分。

2.实验现象观察和分析

①实验现象：记录实验过程中出现的现象，如颜色变化、气体产生等。

②分析：解释实验现象背后的化学原理，分析实验结果。

③问题解决：通过实验现象，提出问题，进行推理和判断，得出结论。

3.化学反应原理理解和应用

①反应类型：了解不同类型的化学反应，如合成反应、分解反应等。

②反应条件：掌握化学反应所需的具体条件，如温度、压力等。

③反应速率：理解化学反应速率的概念，探究影响反应速率的因素。

4.实验报告撰写

①实验目的：明确实验的目的和目标。

②实验步骤：详细描述实验的操作步骤。

③实验结果：记录实验数据和观察到的现象。

④结论：根据实验结果，得出结论。

5.科学探究方法运用

①提出问题：明确研究的问题和目标。

②假设：提出对问题的假设或解释。

③设计实验：制定实验计划，选择合适的实验方法和仪器。

④收集证据：进行实验，收集实验数据和观察结果。

⑤解释和结论：对实验结果进行分析和解释，得出结论。

6.实验安全知识

①实验室纪律：遵守实验室规则，保持安静、整洁的环境。

②化学品安全：正确使用和存储化学品，防止意外事故的发生。

③事故处理：了解实验室事故的处理方法，如火灾、化学品泄漏等。

7.实验仪器使用和维护

①仪器选择：根据实验需要，选择合适的实验仪器。

②正确使用：了解仪器的使用方法，遵循操作规程。

③维护和保养：了解仪器的维护和保养方法，延长使用寿命。

8.实验数据处理和分析

①数据收集：准确收集实验数据，如温度、压力等。

②数据整理：对实验数据进行整理和分类。

③数据处理：利用数学方法处理实验数据，如平均值、标准差等。

④数据呈现：通过图表、曲线等方式，直观展示实验结果。八、教学反思本节课的主要内容是化学实验与科学探究。通过本节课的学习，我希望学生能够掌握化学实验的基本操作技能，理解化学反应原理，学会进行科学探究，提高实验报告的撰写能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如理论介绍、案例分析、实验操作、分组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在实验操作环节，我注意到有些学生对实验操作的准确性、安全性把握不够，需要更多的指导和练习。在分组讨