Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语（人教版2019年必修第三册）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.教学目标：

-学生能够听懂并准确使用与太空探索相关的词汇和表达方式。

-学生能够通过听力材料练习，提高听力理解能力。

-学生能够在小组讨论中运用所学的词汇和表达方式，展开对话。

2.教学内容：

-课本P59-61的ListeningandSpeaking部分

-太空探索相关的词汇和表达方式的引入和练习

-听力材料的播放和讨论

3.教学步骤：

-第一步：导入（10分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾太空探索的相关知识。

-展示太空探索的图片，引导学生用英语描述。

-第二步：听力练习（20分钟）

-播放课本P60的听力材料，学生听后回答问题。

-教师针对学生的回答给予反馈。

-第三步：小组讨论（20分钟）

-学生分组，每组选择一个太空探索的话题，展开讨论。

-教师巡回指导，提供帮助和提示。

-第四步：总结和作业布置（10分钟）

-教师总结学生在本节课中学到的内容。

-布置相关的作业，巩固所学知识。

三、教学资源：

-课本P59-61的ListeningandSpeaking部分

-太空探索相关的图片和视频材料

-录音机或多媒体设备

四、教学评估：

-学生在听力练习和小组讨论中的表现将作为评估依据。

-教师将对学生的回答和讨论进行观察和评价。核心素养目标分析本节课旨在通过太空探索的主题，培养学生的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。

1.语言能力：学生将通过听力练习，提高对太空探索相关话题的理解和表达能力。通过小组讨论，学生将能够运用所学的词汇和表达方式，展开对话，提高口语交流能力。

2.思维品质：通过听力材料的分析，学生将培养分析、判断和推理的能力。在小组讨论中，学生将学会提出自己的观点，并能够支持自己的观点，培养批判性思维。

3.文化意识：通过学习太空探索的相关知识，学生将了解和认识到不同文化对于太空探索的看法和理解，提高对于文化差异的敏感性和理解力。

4.学习策略：学生将学会使用听力技巧，如预测、概括和笔记等，提高听力理解能力。在小组讨论中，学生将学会合作学习，运用有效的沟通策略，共同完成任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了前几单元的英语基础知识，包括词汇、语法和听力理解能力。

-学生可能已经接触过一些关于科学和太空探索的知识，但可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于探索未知领域的话题可能感兴趣，尤其是太空探索这一神秘领域。

-学生可能具备一定的听力理解能力，但需要进一步提高。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于一些专业太空探索的词汇和表达方式不够熟悉，影响听力理解。

-学生可能在小组讨论中感到口语表达能力不足，不敢表达自己的观点。

-学生可能在听力过程中遇到长句子和复杂语音的理解困难。

针对以上分析，教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，如使用简单易懂的语言解释太空探索的相关知识，鼓励学生积极参与小组讨论，提供更多的练习机会，帮助学生克服困难和挑战。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机，用于查找和展示相关信息。

-录音机或播放器，用于播放听力材料。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-太空探索相关的视频和音频材料。

-太空探索相关的图文资料和PPT。

4.教学手段：

-听力练习：通过播放录音或视频，让学生进行听力理解练习。

-小组讨论：学生分组进行讨论，培养合作和口语表达能力。

-角色扮演：学生模拟太空探索的场景，进行角色扮演练习。

-反馈与评价：教师对学生的回答和表现进行及时反馈和评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对太空探索感兴趣吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空探索的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解太空探索的基本概念。太空探索是人类的科技进步之一，它涉及到对宇宙的探索和研究。通过太空探索，我们可以更好地了解宇宙的奥秘，并且可能会找到新的资源和技术。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了太空探索在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，太空探索帮助我们发现了新的行星和卫星，同时也促进了科技的发展和创新。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调太空探索的基本概念和它的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太空探索相关的实际问题。例如，讨论太空探索对人类未来的影响或者太空探索的技术挑战等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示太空探索的基本原理，例如模拟太空环境或者制作简易的火箭等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“太空探索的未来”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你认为太空探索会对人类社会带来哪些改变？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了太空探索的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对太空探索的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要围绕Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking展开，涵盖以下知识点：

1.太空探索相关词汇：宇宙、行星、卫星、火箭、太空船、宇航员、太空站、火星探测、星际旅行等。

2.太空探索的基本概念：了解宇宙的起源、恒星、行星的形成和演变、宇宙的速度和距离等。

3.太空探索的重要性和应用：探索宇宙的奥秘、寻找新的资源和生命、促进科技发展和创新、提高人类对宇宙的认识等。

4.太空探索的技术挑战：重力、太空辐射、极端温度、生命保障系统、航天器设计与制造等。

5.太空探索的历史和现状：人类首次登月、国际空间站、火星探测任务、太空旅游等。

6.太空探索的未来：星际旅行、太空殖民、寻找外星生命等。

7.听力技巧和策略：预测、概括、笔记等，提高听力理解能力。

8.口语交流技巧：提出观点、支持观点、与他人进行讨论等，提高口语表达能力。

9.合作学习：小组讨论、分享观点、共同完成任务，培养团队合作能力。

10.文化意识：了解不同文化对太空探索的看法和理解，提高对文化差异的敏感性和理解力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆太空探索的相关知识。板书内容将包括以下几个部分：

1.太空探索基本概念：在板书中央位置，用大号字体书写“SpaceExploration”，并在其下方列出宇宙、行星、卫星等基本概念。

2.太空探索的重要性与应用：在板书的左侧，用条形图或流程图展示太空探索的重要性与应用领域，包括探索宇宙奥秘、寻找新资源、促进科技发展等。

3.太空探索技术挑战：在板书的右侧，用列表形式展示太空探索面临的技术挑战，如重力、太空辐射、极端温度等。

4.太空探索历史与现状：在板书的下方，用时间轴或时间顺序图展示人类太空探索的历史与现状，包括首次登月、国际空间站、火星探测任务等。

5.太空探索未来展望：在板书的另一侧，用展望图或思维导图展示太空探索的未来发展方向，如星际旅行、太空殖民、寻找外星生命等。

6.听力技巧与策略：在板书的一角，用简洁的文字列出听力技巧与策略，如预测、概括、笔记等。

7.口语交流技巧：在板书的另一角，用简洁的文字列出口语交流技巧，如提出观点、支持观点、与他人讨论等。

8.合作学习：在板书的下方，用图形或图标展示合作学习的场景，以激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计将以简洁明了的文字和图形呈现，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学过程中，引入太空探索的真实案例，如NASA的最新太空探索项目、太空探索的历史里程碑等，以增强学生的兴趣和参与度。

2.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如太空探索的纪录片、视频等，使抽象的太空探索知识更加直观和生动，帮助学生更好地理解和记忆。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养团队合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和小组活动中，部分学生可能参与度不足，需要进一步激发学生的兴趣和积极性。

2.教学方法单一：在教学过程中，可能过于依赖传统的讲授方式，需要增加更多的互动和实践活动，以提高学生的参与度和兴趣。

3.教学评价方式不够全面：目前的教学评价方式可能过于注重考试成绩，需要增加更多形式的评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践活动等，以更全面地评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.增加互动和实践活动：在教学过程中，增加更多的互动和实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.多元化教学方法：采用多元化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习、翻转课堂等，以提高学生的学习积极性和主动性。

3.全面的教学评价方式：采用全面的教学评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践活动、考试成绩等，以更全面地评价学生的学习成果。同时，注重过程性评价，及时给予学生反馈和鼓励。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问的方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以提问学生关于太空探索的基本概念、历史和现状、技术挑战等，以检查学生对课堂内容的掌握程度。

-观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与程度、在实验操作中的表现等，以评估学生的学习效果。

-测试：教师可以组织一些课堂小测试，以了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些关于太空探索的填空题、选择题和简答题，以检查学生对课堂内容的掌握程度。

2.作业评价：

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果。例如，教师可以批改学生关于太空探索的词汇、句子翻译、短文写作等作业，以评估学生的学习效果。

-作业点评：教师对学生的作业进行点评，给予学生鼓励和指导。例如，教师可以对学生的作业进行评价，指出学生的优点和不足之处，并给予学生一些改进的建议。

3.学生自我评价：

-学生自我评价：学生对自己的学习情况进行自我评价，了解自己的学习效果。例如，学生可以回顾自己在课堂上的表现、作业完成情况等，以评估自己的学习效果。

-学生反馈：学生可以对教师的教学方法、教学内容等方面提出反馈意见，以帮助教师改进教学。例如，学生可以反馈自己在课堂上的参与度、作业难度等方面的问题，以帮助教师改进教学。

4.家长评价：

-家长评价：家长可以对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习效果。例如，家长可以了解学生在课堂上的表现、作业完成情况等，以评估学生的学习效果。

-家长反馈：家长可以对教师的教学方法、教学内容等方面提出反馈意见，以帮助教师改进教学。例如，家长可以反馈学生在家庭中的学习情况、对太空探索的兴趣等方面的问题，以帮助教师改进教学。

5.综合评价：

-综合评价：教师可以综合考虑课堂评价、作业评价、学生自我评价、家长评价等方面的信息，对学生的学习情况进行综合评价。例如，教师可以综合考虑学生在课堂上的表现、作业完成情况、自我评价和家长反馈等方面的信息，以评估学生的学习效果。

-综合反馈：教师可以对学生的学习情况进行综合反馈，给予学生鼓励和指导。例如，教师可以对学生进行综合评价，指出学生的优点和不足之处，并给予学生一些改进的建议。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述一下你认为未来太空探索将会面临的挑战和机遇。

答案：Futurespaceexplorationwillfacechallengessuchasovercomingthelimitationsofcurrenttechnology,dealingwithlong-termspacetravel,andcopingwiththeharshenvironmentofspace.However,italsopresentsopportunitiesforhumanstoexpandtheirknowledge,explorenewfrontiers,andpossiblydiscovernewlifeforms.

2.例题2：请用英语解释一下太空探索对人类社会的发展有何重要意义。

答案：Spaceexplorationisimportantforhumansocietybecauseitdrivestechnologicalinnovation,fostersinternationalcooperation,andinspiresfuturegenerationstopursuetheirdreams.Italsohasthepotentialtouncovernewresources,improveourunderstandingoftheuniverse,andprepareforfuturechallenges.

3.例题3：请用英语描述一下你对火星探测任务的看法，并解释一下它的科学意义和潜在价值。

答案：TheMarsexplorationmissionisasignificantendeavorthathasthepotentialtoprovidevaluableinsightsintothehistoryofoursolarsystemandthepossibilityoflifeonotherplanets.Italsoservesasasteppingstoneforfuture