小学语文分层作业 四年级下册第一单元口语交际和语文园地 基础练习A版（部编版有答案）

第一单元口语交际和语文园地

一、什么是引述？什么是转述？

1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，

说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她如：张童说：“我一定要

坚持长跑锻炼。”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2、日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫

捎口信、传话，也可以叫转述。

二、转述时要注意什么？

1、弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。

2、人物之间的交流是否注意了角色的转换。

三、引述句改为转述句的具体做法。

1、改标点，不用冒号和引号，改用逗号；

2、改人称，如把“我”改成“他"，即与引号前的人称一致起来；

3、需要时可作少量的文字微调整。

同步练习

1.我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（）

A.转述事情，一定要记住要点。

B.转述时不要遗漏主要信息。

C.需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。

D.转述时要注意人称的转换。

2.请根据下面的通知，完成对话。

通知

各位中队长：

兹定于5月20日下午4点整，在学校会议室召开“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰

大会的相关事宜。请各位中队长带好笔和笔记本准时参加。

学校少先队大队部

2020年5月18日

刘强看到了学校校务栏的这则通知，连忙去告诉自己班的中队长张诚。

文U强：________________________________________________

张诚：________________________________________________

刘强：哦，对了，还要求_______________________________

张诚：____________________________________-___________

3.口语交际。

文文和莉莉相约周六上年一同去科技馆参观，但因为文文有事不能赴约，麻烦你转告莉莉，

并问问莉莉把参观的时间改在周日的上年行不行？当天下午，你在学校走廊看到了莉莉，这

时你会对她说：“"

4.口语交际。

本周五下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。请家长

提前十分钟到会场，开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。请

你把这件事转述给家长。

5.口语交际。

小明在办公室门口见到刚开完会的班主任王老师，王老师对小明说：“明天下午第二节课，

学校要举行大扫除，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们

再教室自习，等我回去检查。”小明回到教室后，该怎样向同学转述王老师的话呢？

1.按要求填空。

（1）转述的主要信息：______________________________________

（2）具体分工、工具：______________________________________

（3）结束后做什么：__________________________________________

2.转述时讲文中的第一人称“”改为转述句的第三人称“”，第二人称

“”应改为“”。

3.请把小明的话写下来吧！

6.按要求写句子。

我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句）

2.卢沟桥是我国•人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（缩写句子）

3.雪花从空中飘落下来。（改为拟人句）

4.妈妈的爱像太阳，时刻给与我温暖。（仿写句子）

5.用“平静”的不同意思写句子。

安宁：没有外界的骚扰，没有动荡。

心情平和安静。

7.按要求写句子。

（1）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（改为被"字句）

（2）哪一朵花没有香？（换个说法，句意不变）

（3）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。（改为双重否定句）

8.恰当解释我会选。

簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。

1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（一）

2.炎夏，花园里花团锦芽，分外娇艳。（—）

3.一进院，一簇菊花引起我的注意。（）

9.选词填空。

朴素朴实

1.它们依着时令，顺序开放，（）中带着几分华丽，显示一派独特的农家风光。

2.老师常教育我们做人要（）厚道。

推测猜测猜想

3.这件事情的真相和我们以前的（）大相径庭。

4.从那块琥珀，我们可以（）发生在几万年前的故事和详细情形。

5.雨这么大，我（）他不会来了。

10.在横线上填上恰当的词语。

①的风景的红霞的微风的叶—的石头

②地走来地吃起来地笑了

11.把下列句子补充完整。

(1)，可爱深红爱浅红？

(2)茅檐低小，o

(3),树头新绿未成阴。

(4),麦花雪白菜花稀。

阅读

卜算子.咏梅

风雨送春归，»己是悬崖百丈冰，o俏

也不争春，只把o待至“山花烂漫时，O

12.把词补充完整。

13.这首词的作者是。词牌名是“”，题目是“”。

14.词的上阕写了梅花所处的，赞美了梅花的品格。从词的最后一句

中的""字可以看出作者运用了的修辞手法，赞美了梅花

的品格。

美文阅读

雨的四季(节选)

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可

是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮

的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动

着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春

天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚

集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可

这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠

固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着

水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地

披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑

了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长

暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的

蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子

的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，

人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望

最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静,谧、使人怀想、

使人动情的秋雨啊！天空是暗的,但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时你会产

生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安

静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下•，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的

夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深

远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、

开阔的大地。

15.写出下列词语的近义词。

姿容一()粗犷一()端庄一()静谧一()

16.作者笔下的雨在每个季节都不同，选一选。(填序号)

a.热烈而粗犷b.端庄而沉静c.柔情而有生机

(1)春雨：(2)夏雨：(3)秋雨：

17.读第③段画“—”的句子，“别有一番风情•”指夏雨的哪些方面？()

A.说下就下；光头淋雨，更有滋味。B.花朵、树叶、杂草成长。

C.雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起雨的交响曲。D.以上都是

18.读第④段画“”的句子，作者是怎样围绕这句话描写“秋雨”的？在文中用波浪

线画出来。

19.短文是围绕第段来写的，表达了之情。

参考答案

1.C

【详解】

本题考查的是转述的要点，关于转述说法错误的是，需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。

没弄清楚时，是需要确认的。

2.学校少先队大队部通知各位中队长5月20日下午4点整，在学校会议室召开“六一表彰

大会”筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。我知道了，谢谢你！带上笔和笔记本。

嗯，我记住•了，我一定会准时到的。

【详解】

本题考查的是口语交际中，从通知中提取到相应的信息、结合不同的人物身份，写出符合

要求的内容即可。注意不同的人物身份和特点，不要写错别字，提取到正确的信息。

3.莉莉，文文和你相约周六一同去科技馆参观，但是她周六有事不能如约，还让我问问你

把参观的时间改在周日的上午行不行？

【详解】

本题考查的是口语交际，结合语境的背景和主人公，写出相应的答案。注意语境是转告的场

景，不要写错了。注意语言得体，不要有错别字。

4.爸爸妈妈你们好：本周五下午两点，在我班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选

“书香家庭”。请你们提前十分钟到会场，开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随

意走动，保持安静。

【详解】

本题考查的是口语交际，要注意结合题干的要求，结合人物的身份，把要转述的事情说清楚。

注意不要写错别字，以及语言的得体。

5.明天下午第二节课每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具打扫结束

后，同学们现在教室自习，等王老师去检查我他你们我们明天下午第

二节课，学校要举行大扫除，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束

后，我们现在教室自习，等他来检查。

6.我们要及时发现并改正作业中的错误。卢沟桥是建筑。示例:雪花从空中边跳着

优美的舞蹈边飘落下来。示例:妈妈的爱像良药，抚平我的创伤。平静的湖面上没

有一丝波澜。听了这个消息，他的内心久久不能平静。

【详解】

1.考查病句辨析。词序混乱。错误应该是先“发现”再“改正”。

2.考查句子缩写。（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁”、

“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、

状、补)。检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

3.考查句子改写。本题要求改写成拟人句，拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行

或思想感情，用描写人的词来描写物。本句中要从“飘落”这儿来进行改写。

4.考查句子仿写。例句中把“妈妈的爱”比作“太阳”是比喻句。仿写成比喻句，我们要

把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行仿写。

5.考查词语意思的理解与运用。要给合所给词语的具体意思，选择恰当的情境写句子。

7.苍蝇和蜘蛛一齐被一大滴松脂包在里头。每朵花都有香。这样从容不迫地吃饭,

非有一个人在旁侍候不可。

【详解】

(1)考查把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换

即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以句子可改为：苍蝇和蜘

蛛一齐被一大滴松脂包在里头。

(2)考查反问句转换成陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；

第二步：删掉疑问词比如。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以句子可改为：每朵

花都有香。

(3)考查肯定句转换成双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，

选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(dd)、都、应该、只好、一定、必

须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

④检查改后的句子是否读得通顺。所以句子可改为：这样从容不迫地吃饭，非有一个人在旁

侍候不可。

8.1.①2.②3.③

9.朴素■朴实猜测推测猜想

【详解】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有

细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

朴素：意思是质朴，无文饰(衣着)；俭朴，不奢侈(生活)。

朴实：指质朴诚实；朴素。

推测：指根据己经知道的事物来想象不知道的事情。

猜测：猜度；揣测；凭某些线索推断猜度。

猜想：指猜测；猜度。

10.迷人天边向晚绿绿巨大大踏步天高地阔甜蜜

【详解】

①本题考查学生词语搭配能力。从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”，在理解

词语意思的基础上，结合具体的语境，熟练运用已学过的词语，并且能使用恰当的词语来提

高表达能力。做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。

②本题考查学生词语搭配能力。从结构上看是“形容词(副词)+地+动词”，在理解词语

意思的基础上，结合具体的语境，熟练运用已学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表

达能力。做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。

11.桃花一簇开无主溪上青青草篱落疏疏一径深梅子金黄杏子肥

【详解】

考查补充诗句，注意平时的积累，要书写准确。

(1)出自唐代杜甫《江畔独步寻花》。

(2)出自宋代辛弃疾《清平乐•村居》。

(3)出自宋代杨万里《宿新市徐公店》。

(4)出自宋代范成大《四时田园杂兴》。

12.飞雪迎春到犹有花枝俏春来报她在丛中笑

13.毛泽东卜算子咏梅

14.环境不畏严寒、高洁笑拟人乐观、谦逊

【分析】

12.本题考查文学常识及对词的背诵和理解。默写时注意不要写错别字。

13.本题考查对文学常识，作者以及词牌名的掌握。该词作者是毛泽东，《卜算子•咏梅》

中“卜算子”是词牌名，而“咏梅”是题目。

14.本题考查对词的理解。从上阕的“悬崖”和“冰”等词可以看出梅花所处的自然环境十

分恶劣，然而在恶劣的环境中它依然傲然绽放，说明梅花不畏严寒、品质高洁。下阕最后一

句“她在丛中笑”中的“笑”是人才有的动作，这里运用了拟人的修辞手法。梅花报春而不

争春，只在百花争艳时，隐身在花丛中微笑，这是一种乐观、谦逊的品格。

15.容貌豪放庄重安静

16.cab

17.D

18.天空是暗的,JI雨却闪着光i.田野是静的,一但雨在倾诉着以顿时你会产生二生悠远的

情思。—也许，.在人们劳累了二个春夏，.收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!

雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下,水花在窗玻璃上，会暗住着你的夜梦。如果你怀

着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦.你只会感到更高邈上深远，并让凄冷的

.雨滴，一去纯7争你的灵魂,..而且二定会遥望到二场秋雨后将出现的二个更净美、开阔的大地。

19.①对雨的爱恋、赞美

【分析】