2024-2025学年贵州省道德与法治初三上学期自测试题及解答

2024-2025学年贵州省道德与法治初三上学期自测试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法律的说法，正确的是（）。A.法律是全体社会成员的最高行为准则B.违法行为都具有严重社会危害性C.刑法是规定犯罪和刑罚的法律D.未成年人犯罪可以不受法律制裁答案：C解析：选项A，宪法是全体社会成员的最高行为准则，法律则是全体公民的最高行为准则，故A错误；选项B，犯罪行为才具有严重社会危害性，而违法行为包括犯罪行为和一般违法行为，其中一般违法行为的危害性较小，故B错误；选项C，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，故C正确；选项D，未成年人犯罪同样要受到法律制裁，只是法律对未成年人犯罪采取感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，故D错误。2、中学生小明的父母离婚后，小明的父亲不按时支付抚养费，经多次协商无果。对此，小明可以通过（）维护自己的合法权益。A.民事诉讼B.刑事诉讼C.行政诉讼D.仲裁答案：A解析：本题考查维护自身合法权益的途径。选项A，民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事纠纷案件和解决民事纠纷的活动。小明的父亲不按时支付抚养费，小明可以提起民事诉讼，要求父亲履行抚养义务，故A符合题意。选项B，刑事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理刑事案件和解决刑事案件的活动。由于本题中的案件并不涉及刑事犯罪，故B不符合题意。选项C，行政诉讼是公民、法人或其他组织依法对行政主体的具体行政行为不服而向法院提起的诉讼。本题中的案件并不涉及行政主体的具体行政行为，故C不符合题意。选项D，仲裁是指纠纷当事人在自愿基础上达成协议，将纠纷提交非司法机构的第三者审理，由第三者作出对争议各方均有约束力的裁决的一种解决纠纷的制度和方式。本题中，小明与父亲之间的抚养费纠纷并不属于仲裁的受案范围，故D不符合题意。3、小明同学在书店买了一本《道德与法治》教材，付完钱后，小明对该书就享有了（）A.所有权B.使用权C.收益权D.处分权答案：A解析：本题主要考查财产所有权的相关知识。选项A，财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。占有是指财产所有人对自己财产的实际占有和控制；使用权是指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利；收益权是指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利；处分权是指财产所有人在法律允许的范围内处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。小明在书店买了一本《道德与法治》教材，并付完了钱，这意味着小明成为了该书的所有人，对该书享有占有、使用、收益和处分的权利，即所有权，故A符合题意。选项B，使用权只是财产所有权中的一项权利，并不等同于所有权，故B不符合题意。选项C，收益权也只是财产所有权中的一项权利，并不是小明对该书享有的主要权利，故C不符合题意。选项D，处分权虽然也是财产所有权中的一项重要权利，但同样不是小明对该书享有的主要权利，且题干中并未涉及小明对该书的处分行为，故D不符合题意。4、法律与道德的关系是（）①法律是道德的基础，道德是法律的保障②二者互相配合、互相促进、互相补充③二者在某些方面又是相互重叠的④法律由国家制定或认可，道德靠人们的信念和习俗来维持A.①②B.②③C.①④D.③④答案：B解析：本题考查法律与道德的关系。①道德是法律的基础和评价标准，是法律的理论基础、价值基础，也是法律运作的社会基础，而法律是传播道德、保障道德实施的有效手段，道德是法律的保障的说法错误，故①错误。②法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相配合、互相促进、互相补充，故②正确。③法律与道德在内容上相互渗透、相互重叠，二者都蕴含着公平、正义、诚实、守信等价值，故③正确。④“法律由国家制定或认可，道德靠人们的信念和习俗来维持”只是分别描述了法律与道德的产生和维系方式，并未体现二者之间的关系，故④不符合题意。综上所述，法律与道德的关系是：B.②③。5、下列行为中，属于侵犯公民隐私权的是()A.小李给同学起侮辱性绰号B.小王在网上发布同学的私人信息C.公安机关依法检查犯罪嫌疑人的通信记录D.老师批评不按时完成作业的学生答案：B解析：本题主要考查隐私权的相关知识。A选项，小李给同学起侮辱性绰号，这侵犯了同学的名誉权，而不是隐私权，故A错误。B选项，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。隐私权包括私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信保密权。小王在网上发布同学的私人信息，这侵犯了同学的隐私权，故B正确。C选项，公安机关依法检查犯罪嫌疑人的通信记录，这是公安机关在依法执行公务，是合法的行为，没有侵犯犯罪嫌疑人的隐私权，故C错误。D选项，老师批评不按时完成作业的学生，这是老师在履行教育职责，是对学生的教育和管理，没有侵犯学生的隐私权，故D错误。6、下列属于公民基本义务的是（）A.依法纳税B.依法服兵役C.依法行使选举权和被选举权D.依法取得劳动报酬答案：A、B解析：本题主要考查公民的基本义务。A选项，依法纳税是公民的一项基本义务，这是宪法规定的，公民有义务按照国家规定缴纳税款，故A正确。B选项，依法服兵役也是公民的一项基本义务，宪法规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务，故B正确。C选项，依法行使选举权和被选举权是公民的基本政治权利，而不是基本义务，故C错误。D选项，依法取得劳动报酬是劳动者的权利，不是公民的基本义务，故D错误。7、某校九年级（2）班开展“宪法在我心中”主题班会活动，小明在班会上作了以下发言，其中正确的是（）A.宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的所有问题B.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法制定和修改的程序比普通法律更严格D.宪法是治国安邦的总章程，规定国家生活中的具体问题答案：C解析：本题主要考查对宪法的认识和理解。选项A，宪法是国家的根本法，但宪法规定的是国家生活中的根本问题，而不是所有问题，因此A错误。选项B，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，但这只是宪法地位的一部分表述，没有全面反映宪法的核心地位，且题干要求选出“正确”的选项，B虽部分正确但非最佳选项，故B排除。选项C，宪法作为国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。同时，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，这体现了宪法的权威性和稳定性，因此C正确。选项D，宪法确实是治国安邦的总章程，但它主要规定的是国家生活中的根本问题，而不是具体问题，因此D错误。8、某校学生会开展“法在我心中”的演讲比赛，其中一位选手的演讲主题是“珍爱生命，远离毒品”。他选择的这一主题与我国宪法规定的哪项内容相符合？（）A.遵守劳动纪律B.遵守社会公德C.遵守公共秩序D.尊重社会公德答案：B解析：本题主要考查对宪法规定内容的理解。选项A，遵守劳动纪律是劳动者在劳动过程中必须遵守的劳动规则和秩序，与“珍爱生命，远离毒品”的主题不直接相关，故A错误。选项B，遵守社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应遵守的道德准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。其中，“珍爱生命，远离毒品”正是遵守社会公德、保护自身和他人生命健康的体现，故B正确。选项C，遵守公共秩序是指在公共场所中，人们应该遵守的秩序和规则，如交通规则、公共场所的使用规则等，与“珍爱生命，远离毒品”的主题不直接相关，故C错误。选项D，注意原选项为“尊重社会公德”，但在此语境下，更恰当的表述应为“遵守社会公德”，因为题目要求的是与“珍爱生命，远离毒品”主题相符合的宪法规定内容，而“遵守”更直接地体现了对规则的遵循，故D错误。9、关于民主与法治的关系，下列理解正确的是（）A.民主与法治相辅相成、相互促进B.民主的价值在于多数人说了算C.法治要求实行良法之治D.法治要求实行善治答案：A解析：本题主要考查民主与法治的关系。选项A，民主与法治是现代社会政治文明的核心，两者相辅相成、相互促进。一方面，民主是法治的基础，没有民主就没有法治；另一方面，法治是民主的保障，只有依靠法治，民主才能得以巩固和发展。因此，A选项正确。选项B，民主的价值在于保障人民的权利和自由，实现人民的利益。虽然民主强调多数人的意见，但并不意味着“多数人说了算”就是民主的全部或核心价值。民主还需要遵循一定的程序和规则，保障少数人的合法权益。因此，B选项错误。选项C、D，这两个选项分别描述了法治的两个重要方面，即实行良法之治和实行善治。然而，它们并没有直接回答民主与法治的关系，而是分别强调了法治的两个重要原则。因此，C、D选项虽然正确，但与题目要求不符，故排除。10、在全面推进依法治国的过程中，建设中国特色社会主义法治体系是总抓手。中国特色社会主义法治体系包括（）①完备的法律规范体系②高效的法治实施体系③严密的法治监督体系④有力的法治保障体系A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案：A解析：本题主要考查中国特色社会主义法治体系的内容。根据教材知识，中国特色社会主义法治体系包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，以及完善的党内法规体系。①②③④都是中国特色社会主义法治体系的组成部分，故A选项正确。B、C、D选项都未包含中国特色社会主义法治体系的全部内容，故排除。11、在社会主义核心价值观中，属于国家层面价值目标的是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、守法、明礼、诚信答案：A解析：本题要求选出社会主义核心价值观中属于国家层面价值目标的选项。选项A，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，体现了我国社会主义现代化国家的建设目标，与题意相符。选项B，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，是引领社会全面进步与社会主义文明的精神标尺，不符合题意。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，是公民基本道德规范，是评价公民道德行为选择的基本价值标准，与题意不符。选项D，爱国、守法、明礼、诚信是公民道德建设的基本规范，其中爱国守法强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法，不是社会主义核心价值观的内容，故不选。12、下列做法符合法律要求的是（）A.公安机关有权对任何公民进行搜查B.公民通信自由和通信秘密受法律保护C.公民对国家机关及其工作人员有提出批评的权利，但无权提出罢免D.公民的合法私有财产不受侵犯，但可以随意处置答案：B解析：本题要求选出符合法律要求的做法。选项A，公安机关在办理刑事案件时，有权依照法律对犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关的地方进行搜查，但并非有权对“任何公民”进行搜查，A错误。选项B，根据我国宪法第四十条的规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”因此，B符合法律要求。选项C，根据我国宪法第四十一条的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”这表明公民不仅有权提出批评，还有权提出申诉、控告或者检举，甚至有权提出罢免要求，C错误。选项D，公民的合法私有财产确实不受侵犯，但并不意味着可以随意处置。例如，如果财产处置违反了法律或公共利益，就可能受到法律的制裁。因此，D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络生活已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络文明建设日益受到社会各界的关注。某校初三（1）班围绕“共建网络文明，共享美好未来”这一主题开展了一次探究活动，请你参与其中。【活动一：案例剖析】小明在浏览网页时，偶然发现了一条关于自己所在学校即将进行大规模裁员的谣言。小明知道这是不实信息，但出于好奇，他还是将这条消息转发到了自己的朋友圈。很快，这条谣言就在网络上迅速传播开来，给学校和社会造成了不良影响。【活动二：观点碰撞】针对小明转发谣言的行为，同学们展开了激烈的讨论。有人认为，小明只是出于好奇，并无恶意，不应受到惩罚；也有人认为，网络不是法外之地，每个人都要对自己的言行负责。【活动三：行动倡议】为了营造健康、文明的网络环境，初三（1）班决定向全校师生发出“共建网络文明”的倡议。问题：1、结合活动一中小明的行为，谈谈网络谣言的危害。答案：网络谣言的危害主要体现在以下几个方面：一是扰乱社会秩序，引发公众恐慌和不安；二是损害相关单位和个人的名誉和利益；三是破坏网络生态，降低网络信息的可信度和价值；四是误导公众认知，影响社会稳定和发展。2、从权利与义务关系的角度，谈谈你对活动二中“网络不是法外之地”这一观点的理解。答案：“网络不是法外之地”这一观点体现了权利与义务的统一。公民在享有网络自由权利的同时，也必须履行相应的义务。网络空间是现实社会的延伸，同样需要法律的规范和约束。因此，公民在网络上的言行必须符合法律法规和社会公序良俗，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益。否则，将承担相应的法律责任。3、请你为活动三中的倡议书列出三条具体的行动倡议。答案：行动倡议如下：一、提高网络素养，增强辨别是非的能力，不传谣、不信谣、不造谣；二、遵守网络规则，文明上网，积极传播正能量，营造健康的网络环境；三、积极参与网络监督，对违法违规的网络行为进行举报和抵制，共同维护网络秩序和安全。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生，严重影响了网络环境的健康与和谐。为此，国家出台了一系列法律法规，加强网络空间治理，保护公民的合法权益。同时，学校也积极开展网络素养教育，引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护能力。题目：1、结合材料，分析国家加强网络空间治理的必要性。答案：1、国家加强网络空间治理的必要性主要体现在以下几个方面：维护国家安全和社会稳定。网络空间已成为国家安全的新领域，加强网络空间治理是维护国家安全和社会稳定的必然要求。保护公民合法权益。网络谣言、网络暴力等行为严重侵犯了公民的合法权益，加强网络空间治理是保护公民合法权益的重要举措。促进网络健康发展。网络空间是亿万民众共同的精神家园，加强网络空间治理有利于营造风清气正的网络环境，促进网络健康发展。落实依法治国方略。加强网络空间治理是依法治国方略在网络领域的具体体现，有利于推动全面依法治国向纵深发展。2、作为中学生，我们应该如何提高自己的网络素养？答案：2、作为中学生，我们应该从以下几个方面提高自己的网络素养：树立正确的网络观念。认识到网络是工具而非玩具，要合理利用网络资源，避免沉迷网络。增强自我保护意识。在网络交往中保持警惕，不轻易透露个人信息，不随意点击不明链接，防止网络诈骗和侵犯个人隐私。遵守网络道德和法律规范。在网络空间中尊重他人权利，不发表攻击性言论，不传播谣言和不良信息，共同维护网络环境的健康与和谐。提高信息甄别能力。学会辨别网络信息的真伪和价值，不盲目跟风或轻信谣言，培养独立思考和批判性思维的能力。3、请列举两项国家为加强网络空间治理而制定的法律法规，并简要说明其意义。答案：3、国家为加强网络空间治理而制定的法律法规有很多，以下是两项典型的例子及其意义：《网络安全法》。该法明确了网络空间主权和国家安全、社会公共利益、公民合法权益等重要原则，建立了网络安全保障的基本框架和制度。其意义在于为网络空间治理提供了法律基础，保障了网络环境的健康与和谐，维护了国家安全和公民合法权益。《个人信息保护法》。该法规范了个人信息的收集、使用、加工、传输、提供、公开、存储、删除等行为，加强了对个人信息权益的保护。其意义在于防止个人信息被滥用和泄露，保障公民的隐私权和个人信息安全，促进数字经济健康发展。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络空间已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。然而，网络并非法外之地，一些不良信息、网络谣言以及网络欺凌等问题时有发生，严重影响了青少年的健康成长和社会和谐稳定。为此，国家出台了《网络安全法》、《未成年人网络保护条例》等一系列法律法规，旨在营造一个清朗的网络空间。某初中九年级（1）班围绕“共筑网络空间安全防线，做守法小网民”这一主题，开展了一次班会活动。以下是活动中的一些讨论内容：网络现状讨论：同学们纷纷表示，网络给生活带来了便利，但也存在诸多问题，如网络诈骗、色情暴力信息泛滥、个人隐私泄露等。法律知识分享：小明同学向大家介绍了《网络安全法》中关于保护个人信息、打击网络谣言和网络欺诈的相关规定。守法倡议提出：大家一致认为，作为青少年，应该自觉遵守网络法律法规，不传播不良信息，不参与网络欺凌，共同维护网络空间的安全与秩序。题目：1、结合材料，分析国家为什么要加强网络空间的法治建设？答案：加强网络空间的法治建设是维护国家安全的需要，网络空间安全是国家安全的重要组成部分；同时，也是保护公民合法权益的需要，网络谣言、网络欺诈等行为严重侵犯了公民的合法权益；此外，加强网络空间的法治建设还是促进青少年健康成长的需要，青少年是祖国的未来和民族的希望，营造清朗的网络空间对他们的健康成长至关重要。2、作为青少年，我们应该如何遵守网络法律法规，共筑网络空间安全防线？答案：作为青少年，我们应该树立法治观念，认识到网络并非法外之地，自觉遵守网络法律法规；提高媒介素养，辨别是非信息，不传播不良信息；增强自我保护意识，保护个人隐私，不随意泄露个人信息；同时，积极参与网络监督，对发现的网络违法行为及时向有关部门举报。3、请你就如何营造清朗的网络空间向学校或相关部门提出两条建议。答案：①学校可以加强网络安全教育，通过开展主题班会、讲座等形式，增强学生的网络安全意识和法治观念；②相关部门应加大执法力度，严厉打击网络违法犯罪行为，同时加强网络监管，及时发现并清理不良信息，营造清朗的网络空间。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生，严重影响了网络环境的健康与和谐。为此，国家出台了一系列法律法规，加强网络空间治理，保护公民的合法权益。同时，学校也积极开展网络素养教育，引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护能力。问题：1、请列举两项国家为加强网络空间治理而出台的法律法规，并简述其意义。答案：法律法规：《网络安全法》、《个人信息保护法》。意义：《网络安全法》的出台，为保障网络安全、维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展提供了法律保障。《个人信息保护法》的实施，则有效保护了个人信息权益，规范了个人信息处理活动，促进了个人信息合理利用，为构建网络空间命运共同体提供了有力支撑。2、结合材料，分析学校开展网络素养教育的重要性。答案：学校开展网络素养教育的重要性体现在以下几个方面：首先，网络已成为学生获取信息、交流思想的重要平台，但网络空间存在诸多风险和挑战，学生容易受到不良信息的影响。因此，提高学生的网络素养，有助于他们更好地识别网络谣言、抵制网络暴力，维护自身权益。其次，网络素养教育能够引导学生树立正确的网络观念，增强他们的网络道德意识和法律意识，促进他们健康成长。最后，通过网络素养教育，学生可以学会合理利用网络资源，提高学习效率和生活质量，为未来的学习和工作打下坚实的基础。3、作为中学生，我们应该如何为营造健康的网络环境贡献自己的力量？答案：作为中学生，我们可以从以下几个方面为营造健康的网络环境贡献自己的力量：首先，我们要自觉遵守网络道德规范，不发布、不传播违法和不良信息，不参与网络暴力等有害行为。其次，我们要提高自我保护意识，不轻易泄露个人信息，不随意点击不明链接，防止网络诈骗和侵犯个人隐私。同时，我们还要积极举报网络违法行为，为净化网络环境贡献自己的力量。此外，我们还可以利用自己的知识