2024年云南省曲靖市语文初一上学期模拟试卷与参考答案

2024年云南省曲靖市语文初一上学期模拟试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.蓦然（mù）矗立（chù）嶙峋（lín）头晕目眩（xuàn）B.伫立（zhù）泯灭（mǐn）诱惑（yòu）猝然长逝（cù）C.倔强（jué）澄清（chéng）迸溅（bèng）忍俊不禁（jìn）D.贮蓄（zhù）霎时（shà）蹂躏（róu）一丝不苟（gǒu）答案：B解析：A项中，“蓦然”的“蓦”应读“mò”，故A项错误；B项中，所有词语的注音均正确，故B项正确；C项中，“忍俊不禁”的“禁”在此应读“jīn”，表示忍不住笑，故C项错误；D项中，“一丝不苟”的“苟”应读“gōu”，表示非常认真，一点也不马虎，故D项错误。2、下列句子中没有语病的一项是()A.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。B.每一片法国梧桐树的阔叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。C.央视的《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。D.通过这次军训活动，使我们班同学之间的友谊更加深厚了。答案：B解析：A项中，两面对一面，应去掉“能否”，故A项错误；B项中，句子表述清晰，没有语病，故B项正确；C项中，“是因为……的原因”句式杂糅，应去掉“的原因”，故C项错误；D项中，缺少主语，应去掉“通过”或“使”，故D项错误。3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.同学们七嘴八舌地讨论着春游的计划，教室里一片热闹非凡的景象。B.她的演讲声情并茂，引人入胜，博得了全场的热烈掌声。C.这部科幻小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读后让人叹为观止。D.这道题目太难了，我绞尽脑汁也想不出答案来，真是味同嚼蜡。答案：D解析：A项“七嘴八舌”形容人多口杂，议论纷纷，也比喻让别人充分发表意见，此处使用恰当；B项“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，多指山水风景或文艺作品吸引人，此处形容演讲吸引人，使用恰当；C项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，此处用来形容科幻小说情节和人物形象好，使用恰当；D项“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味，此处用来形容题目难，想不出来答案的感受，属于用错对象，使用不恰当。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们对传统文化有了更深刻的认识。B.为了避免交通事故不再发生，我们要严格遵守交通规则。C.能否把学习成绩搞上去，关键在于明确的学习目的和勤奋的学习态度。D.春天的苏州是一个风景优美的城市。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定词使用不当，应删去“不”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项表述正确，无语病。5、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.嘹亮（liáo）憔悴（cuì）酝酿（niàng）抖擞（shǒu）B.静谧（mì）攲斜（qī）徘徊（huái）窸窣（sū）C.贮蓄（chǔ）侍弄（shì）诀别（jué）狭隘（ài）D.匿笑（nì）拮据（jū）酝酿（liàng）菡萏（hàn）答案：B解析：本题考查学生对字音的掌握情况。A项，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，表示振作、奋发的意思，故A项错误；B项，所有加点字的注音均正确，故B项正确；C项，“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，表示储存、积存的意思，故C项错误；D项，“酝酿”的“酿”应读“niàng”，表示发酵的意思，故D项错误。6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.听了老师的讲解，同学们恍然大悟，原来这道题这么简单。B.爷爷讲故事时总是滔滔不绝，我们听得津津有味。C.同学们正聚精会神地听老师讲课，突然外面传来震耳欲聋的鞭炮声。D.这篇文章虽然语言华丽，但内容空洞无物，真是百读不厌。答案：D解析：本题考查学生对成语含义及语境的把握能力。A项，“恍然大悟”形容一下子明白了某种道理或某种事情，用在此处形容同学们听了老师讲解后明白题目的意思，使用正确；B项，“滔滔不绝”形容话很多，说起来没个完，用在此处形容爷爷讲故事时话很多，使用正确；C项，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，用在此处形容外面传来的鞭炮声很大，影响同学们听课，使用正确；D项，“百读不厌”形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦，但此处用于形容文章内容空洞无物，与成语原意不符，使用错误。7、请按照数字顺序，将下列诗句中的空缺部分补充完整：（1）__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）答案：采菊东篱下解析：此句出自陶渊明的《饮酒》，描述了诗人在田园生活中悠然自得的心境，其中“采菊东篱下”与“悠然见南山”形成了和谐的画面。（2）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）答案：风正一帆悬解析：这句诗出自王湾的《次北固山下》，描绘了江面宽阔、风帆高悬的景象，与“潮平两岸阔”相呼应，共同展现了壮丽的江景。（3）__________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）答案：君问归期未有期解析：此句出自李商隐的《夜雨寄北》，诗人在夜雨中思念远方的友人，以“君问归期未有期”表达了对友人的深切关怀和无法确定归期的无奈。（4）__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）答案：老骥伏枥解析：这句诗出自曹操的《龟虽寿》，通过比喻表达了诗人虽已年迈但仍有雄心壮志的情感。“老骥伏枥”形象地描绘了老马虽伏在马槽边，但仍怀有驰骋千里的雄心。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：题目：《成长的足迹》岁月匆匆，犹如流星划过天空。忽然间，我从一个咿呀学语的小孩，成长为了一个初中生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。小时候，我真的很快乐。跟院子里的小伙伴们捉迷藏数一二三；上学了，和同学们一起追逐嬉戏；周末了，和爸爸妈妈去公园游玩，放风筝、划船。那时候的我，真的很幸福，很快乐。然而，时间是不等人的。一转眼，我告别了小学，踏进了初中的大门。初中的生活与小学截然不同，科目多了，作业重了，压力也大了。我开始感到迷茫，甚至有些不适应。每当夜深人静时，我总会躺在床上，望着天花板，思考着未来的路该怎么走。但是，我也逐渐发现，成长并不是一帆风顺的。它需要我们付出努力，经历挫折，甚至失败。我开始尝试着调整自己的心态，积极面对生活中的每一个挑战。我告诉自己，只有经历过风雨，才能见到彩虹。在这个过程中，我收获了许多。我学会了坚持，学会了努力，更学会了如何在困难面前保持冷静和乐观。这些宝贵的经验，将成为我人生中最宝贵的财富。现在，我已经不再害怕成长路上的困难和挑战了。我知道，只要我勇敢地迈出步伐，积极地去面对，就一定能够走出一条属于自己的道路。问题：1、文章开头通过怎样的描写手法，表达了作者对于童年时光的怀念？答案：1、文章开头通过对比和回忆的描写手法，表达了作者对于童年时光的怀念。作者将童年时的无忧无虑与现在的成长烦恼进行对比，并通过回忆童年时的快乐时光，如捉迷藏、与同学嬉戏、与父母游玩等场景，表达了对那段美好时光的深深怀念。2、文章中的“我”在初中生活中遇到了哪些挑战？又是如何面对这些挑战的？答案：2、文章中的“我”在初中生活中遇到了科目增多、作业加重、压力增大的挑战。面对这些挑战，“我”开始感到迷茫和不适应，但逐渐调整了自己的心态，积极面对生活中的每一个挑战。通过努力和坚持，以及保持乐观和冷静的态度，“我”逐渐克服了这些困难，收获了宝贵的经验和财富。3、请结合文章内容，谈谈你对“成长”这一主题的理解。答案：3、通过文章内容，我认为“成长”是一个充满挑战和机遇的过程。在这个过程中，我们需要不断地学习、努力和适应，才能不断地提升自己的能力和素质。同时，成长也需要我们面对挫折和困难时保持坚定的信念和乐观的态度。只有这样，我们才能在成长的道路上不断前行，最终成为更好的自己。此外，成长也意味着我们需要承担更多的责任和义务，为自己和他人创造更加美好的未来。第二题阅读下面的文章，完成后面的小题。标题：秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章多次提到“看花”，请简要概括“看花”在文中的作用。答案：“看花”在文中是全文围绕的中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。同时，“看花”也是母爱的集中体现，是“我”新生活的象征，突出了母爱的伟大和无私。2、结合选文，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”在文中表达了母亲对儿子的殷切期望，希望儿子能够坚强地活下去，重新振作起来。同时，它也代表了儿子对母亲在天之灵的承诺，表示自己会积极面对生活，坚强地活下去，让母亲在天之灵得到安慰。3、文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含意？答案：母亲说的“好好儿活”是希望“我”能够坚强地活下去，重新振作起来，不要被困境打倒。她希望“我”能够珍惜生命，积极面对生活，不要被残疾所束缚。而“我”说的“要好好儿活”则是对母亲的承诺和回应，表示自己会积极面对生活，不再消极悲观，让母亲在天之灵得到安慰，同时也表达了对生命的珍视和热爱。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面这首古诗，完成1-3题。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1、这首诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的画面？答案：前两句诗描绘了夕阳依傍着西山慢慢沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流的壮丽景象。2、诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含着怎样的人生哲理？答案：这两句诗蕴含着站得高才能看得远的哲理，鼓励人们要积极向上，不断进取，只有不断努力，才能取得更大的成功。3、请从炼字的角度赏析“白日依山尽”中的“依”字。答案：“依”字运用了拟人化的手法，写出了太阳依傍山峦缓缓下沉的景象，表现了诗人对自然景色的喜爱之情，同时也为后文的抒情做了铺垫。第二题阅读下面的古诗文，完成1-3题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、这首词的上片描写了一幅怎样的景象？请简要分析。答案：这首词的上片描写了一幅边塞秋景图。词中“塞下秋来风景异”总写边塞秋景与中原不同，接着具体描绘了雁去衡阳、边声四起、孤城落日等景象，表现了边塞的悲凉与肃杀。2、词中的“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？答案：这句词抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。将士们虽然思念家乡，但因为战事未平、功业未成，无法归家，只能在这漫长的夜晚里默默承受思乡之苦和白发之愁，泪水满襟。3、请从炼字的角度，赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”这句词。答案：这句词中的“闭”字用得好，它描绘出了一幅孤寂冷落的画面。在落日余晖中，孤城紧闭，城门紧闭，透露出一种戒备森严的紧张气氛，同时也表达了将士们对边关安全的担忧和对家乡亲人的思念。这个字将边塞的荒凉、孤寂、肃杀之感淋漓尽致地表现了出来。四、名著阅读（9分）阅读《西游记》选段，完成下列小题。唐僧师徒四人行至一处，只见一座高山，山上有路。唐僧道：“徒弟们，你们看前面有山了，须要小心！”行者笑道：“师父放心，我等自然理会。”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇；大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃？”行者陪笑道：“师父好不聪明。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋？”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子！想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行，也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。怎么不肯努力，常怀懒惰之心！”行者道：“师父，莫怪我敢说。若论怠惰，莫说一日，就是十世，也无奈何。我还去，我还去！”他将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见人烟去处。看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。行者按下云头道：“师父，有吃的了。”那长老问甚东西，行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来你充饥。”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就为上分了，快去！”行者取了钵盂，纵起祥光，你看他筋斗幌幌，冷气飕飕，须臾间，奔南山摘桃不题。选段出自古典名著《西游记》的哪个故事？答案：《三打白骨精》唐僧为何责怪孙悟空？答案：唐僧责怪孙悟空是因为孙悟空说前方没有人家可以化斋，而唐僧感到饥饿，认为孙悟空懒惰，不肯努力寻找食物。结合选段内容，简要分析孙悟空的性格特点。答案：孙悟空的性格特点在选段中得到了充分体现。他聪明机智，能够迅速发现远处的山桃作为食物来源；他忠诚勇敢，尽管受到师父的责怪，但仍愿意为师父寻找食物；他幽默风趣，面对师父的责备，能以玩笑的方式化解尴尬。这些特点共同构成了孙悟空鲜明的个性。五、写作题（50分）题目：《我的初中新生活》要求：写一篇记叙文，描述你进入初中后的新生活体验。内容需包含至少三个方面：学习、生活、人际关系的变化。情感真挚，条理清晰，字数不少于600字。写作示例：我的初中新生活随着九月的秋风轻轻拂过，我踏入了初中的校门，心中既有对未知生活的期待，也有一丝丝忐忑不安。回望过去的小学生活，仿佛就在昨天，但如今，我已经站在了一个全新的起点上，开始了我的初中新生活。学习上的挑战初中的学习，与小学相比，无疑是上了一个台阶。课程的种类增加了，难度也提升了不少。记得第一次接触代数和几何时，那些复杂的公式和图形让我有些手足无措。但我没有放弃，每当遇到难题，我都会主动向老师请教，或是和同学们一起讨论。在这个过程中，我逐渐找到了学习的乐趣，也体会到了解决问题后的成就感。我意识到，初中的学习不仅仅是为了分数，更是为了培养我们独立思考和解决问