八年级语文教师工作计划

【教师工作计划】

八年级语文教师工作计划范文5篇

工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时

工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一

种计划。以下是收集整理的八年级语文教师工作计划【三篇】，希望能够帮助

到大家。

★初中八年级语文教师工作计划

★2020初二语文老师的工作计划5篇

★初二语文教师学期工作计划范文五篇

★八年级语文教师个人工作计划

★八年级语文教学工作计划5篇精选

★初二语文教师教学工作计划

★有关八年级语文教师工作计划集锦

★八年级语文教学工作计划合集大全5篇

★初二语文教师工作计划大全

★初中语文教师个人工作计划5篇

一、指导思想：

为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并形成适合自己的学

习方法，帮助学生树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习

惯，做学生的良师益友。

二、基本情况分析

初二一共有两个班，由于我刚接手语文教学工作，对他们的情况不太了

解，只能通过平时的作业和上课情况以及上学期的期末成绩来作大致评估。学

生成绩参差不齐，优差两级分化较突出。而且，上课时，学生的学习积极性不

高，不够灵活等，这就需要教师在教法和学生的学法上作进一步改进，让学生

成为学习的主人，教师从中引导，进而培养学生的学习兴趣，启发他们的思

维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的能

力。再加上，这一期的学生语文基础较差，语文教师更要花费更多的时间从基

础入手，进行语文教学。

2、知识结构

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著

导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、

古诗文、自然山水;写作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、

说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物;综

合性学习有三个专题，分别是：让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。

该教材在编排上是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。而从八年级上册

开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易

程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》（309字）、《陋室

铭》（81字）、《爱莲说》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫诗三首

（200字）、《三峡》（155字）、《答谢中书书》（68字）、《记承天寺夜游》（85

字）、《湖心亭看雪》、（159字）、《诗四首》（176字），此外，还要背诵《核

舟记》第二至第四段（266字），总计为1725字。

三、教学目标

1、学习目标：各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学

目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的

学习目标如下。

（1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心

动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量

和速度。

（2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的

特点。

（3）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明

方法，体会说明文准确、周密的语言，能按照要求筛选信息。

（4）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富

的内涵和精美的语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些

常用的文言词语。

2、要注意了解并研究学生的心理特征变化，了解他们的知识能力基础。由

于学生的基础差异比较大，所以要从实际出发进行教育，即因材施教，并且根据

他们的反应及时调整自己的教学安排.四、教学措施

1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的

过程中，提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣，做到既教书又育人。2）语

文教学中，要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间，能力之间以及知识、

能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的

整体提高。

3）重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分

析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重

视培养学生的创造性思维。

4）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，

拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

5）认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，

诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能

力。

6）经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如

要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的

习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

7）语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文

章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课

外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。

8）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信

心。

9）教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本

校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做

好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

10）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂

学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种

活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

一、班级基本情况分析：

初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能

力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的

经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影

响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的

茫然状态。

二、教材分析:

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致

力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体

地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，

提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践

中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、

合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、

合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进

一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教

学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学

民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本

校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做

好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导

学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后

劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文

教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教

学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，

提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能

力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂

学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种

活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中

考和高考打下坚实的基础。

五、教学进度表

时间单元教学重点难点

1—3周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1

课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。

了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和

丰富的内心世界。

记诵品味作品富有表现力的句子。

学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。

学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。

4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1—

—2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。

感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情

思。

记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。

学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。

积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义

情操。

7-9周第三单元

阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄

弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。

感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

品味记叙散文中的选材构思的方法。

懂得合理安排文章的顺序。

学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。

10周期中考试复习、中测、分析、评讲

11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2

课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。

欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。

了解课文移步换景。融情于景的写作方法。

学习写参观游览的文章。

学习如何向游人介绍当地的景物。

14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号

的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然

应该和谐相处的道理和意义。

体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议

论的写法。

了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。

开展有意义的视听活动，提高视听效果。

1778周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3

课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从

小立志做一个热爱科学的人。

理解高新科技代表了人类的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展

带来革命性的变化。

开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。

明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作

【教师工作计划】

计划要细，动手要早，落实要准。此时我们应该结合领导要求与个人能力

撰写工作计划。在职场中，我们为了追求工作效率和质量，通常会写工作计

划，如何制定简单高效的工作计划。特意收集和整理了学校疫情期间教师工作

计划范文（模板5篇），以下是为大家收集的学校疫情期间教师工作计划锦集四

篇，欢迎大家阅读。

我是今年刚刚进入教育教学岗位的新教师，自身的教学能力方面还需要通

过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，

并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入小学的一年级7班、8班。针对以

上的实际情况，我计划从我自身的教学能力方面，学生的课堂纪律、良好的学

习习惯培养方面来开展自己的工作。

一、教学能力方面

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学

生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，

认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以

改正。

3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化

的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自

己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5、听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以

吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师

的业务水平。

6、。继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教

学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对

自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教

师。

7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学结构，改变传统的教学方

式，提高学生学习的能力，从而达到提高教学效益的目的。

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程

中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教

育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经

验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推

动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展,

本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,

经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，

关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一

切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他

人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的

心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意

自己的言谈举止，严格要求自己做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我

们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断

学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法

和教法,研究教材重点与难点，做到理论指导实践,实践充实理论，把一些好的教

育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以

基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创

新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种

方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家

长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他

们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务,认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真

上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避

短

一、想法

《英语课程标准》的宗旨和新课程改革的需要、是面向全体学生、面向学

生的人文素质、实践能力和创新精神。把握英语特点、倡导合作探究学习。培

养学生的情感和人生价值观、学生的综合素质是其发展和终身发展的基础。

第二、整个教学期间

学生应该有更好的英语学习动机和更好的学习。能够理解老师对熟悉话题

的陈述、并能够。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志、克服

生词障碍、理解大意。可用于阅读目的的阅读策略。与他人合作、解决问题和

报告结果、学习任务的能力。在学习上可以互相帮助、互相克服。能够计划和

安排学习任务和合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文

化的差异。

三、浅析教材

《新英语》六级（第二卷）、全书十个模块、另一个模块复习。这本教材的

每个单元都很灵活、贴近生活。本书要学习的语法知识点有：将来时、现在时

等。最后、写一篇阅读文章、培养学生的阅读能力和阅读量。

四、简要分析学术条件

六年级学生34人、其中男生15人、女生19人。经过三年半的英语学习、

大多数学生已经能够理解熟悉话题的段落和短篇故事。能与老师或同学就熟悉

的话题交流信息。能看短篇小说、但由于各种因素、学生发展参差不齐。有的

同学基础很好、努力学习、自暴自弃、扰乱课堂秩序、给教学带来很多。

五、教学质量的可行性措施和教学改革措施五

第一、对于所有的学生来说、注重素质教育。

第二、以学生为主体、尊重学生的个体差异。

第三、采用活动的方式、提倡体验、体验。

第四、开发课程资源、拓展学习渠道。

一、指导思想

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解

和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生

在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高

学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学

习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的

语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特

色自成教育融合在教学中。

二、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激

发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学

生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高

深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这

是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学

习打下基础。

【教师工作计划】

关于高中地理教师工作计划5篇

工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每

一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以

更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是

整理的高中地理教师工作计划三篇，欢迎阅读与收藏。

一、学生情况分析：

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五

的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基

础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力

和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地

理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面

都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。

好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问

题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学

习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在

内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地

理为主，着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势

特点，并能分析认识形成特色的原因。

2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分析区域形成

的基本方法和规律；

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实

际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施：

1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教

师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过

程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计

往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍

然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，

值得我们作进一步研究。

2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思

考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资

料，在学生活动的深度、广度上做文章。

3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到

后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各

自原有的基础上，能进一步提高。

作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。

高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出

了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我

对自己本学年工作、学习制订以下计划：

一、教学要求

认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和

《考试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质。

二、明确教学任务

高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整

个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高

中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修

三环境保护.从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理；

自然地理和人文地理等内容。

(1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基

本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要

注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，

要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应

用或者迁移上。

(2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的

空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时

间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势

特点，并能分析认识形成特色的原因。

复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域

的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复

习重点地区地理。

区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评

价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个

国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，

区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有

机地渗透和结合。

(3)培养学生地理能力。包括读图能力；阅读和分析运用地理图表、地理数

据、地理事实材料去认识实际问题的能力；收集材料、提取有效信息的能力;辩

证的思维方式及其表述能力;全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的

地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础

知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和

分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。

这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地理空间概念

方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识

图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。

三、教学中应注意的问题

1.认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要

以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优

化教学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。

2.以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使学生

会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论

式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学

生成为学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方

式，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整

理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教

师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和

绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像

和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

4.注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推

进学生素质的提高。

学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形

成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮助学生建立

正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识

体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。

一、指导思想

遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育

必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、

美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为

宗旨，全面提高教学质量。

二、教学目的

（一）知识要求

1、理解地球、地图的相关知识。

2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。

3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。

（二）智能训练要求

1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。

2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。

（三）思想教育要求

1、帮助学生树立科学的宇宙观。

2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。

3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

三、主要工作

1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相

听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。

2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内

容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体

讨论，形成浓厚的教研氛围。

3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同

组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。

4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改

进自己的教学方法，以利于今后教学。

5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐

步养成自学能力。

四、重点难点

1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。

2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。

五、教学措施

1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养

学生学习兴趣。

2、适当补充课外地理内容。

3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为

主动探索。

4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。

5、精讲多练，向45分钟要质量。

6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。

7、集体备课，互相探讨。

【教师工作计划】

2023小班教师工作计划精选5篇

你的工作计划写了吗。写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘

点，让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是整理的2023小班教师工作计划

(锦集3篇)，希望能够帮助到大家。

一。班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快

适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9

名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下

基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73虬大部

分孩子娇生惯养、自理能力较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才

等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危

险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二。任务目标：

(1)身体发展：

lo动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2o练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3o自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4。懂得不远离成人，不跟生人走。

5o学习简单的自我保护方法。

⑵认知发展:

lo感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2o喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

3O对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4o听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

(3)社会性发展：

lo说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2O喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3o喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4o不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三。各方面的具体内容要求：

(1)常规工作：

lo班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食

起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2o幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3O抓好幼儿生活常规和学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任

务的完成。

(3)环保教育：

lo通过秋游活动进行环保教育。

2o通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

(4)家长工作：

—日常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，

相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信

,国、O

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各

月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导

方法，介绍家教经验等。

—阶段性的家长工作：

(1)家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

(2)家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生

活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提

出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班

保教工作的改进。

(3)家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方

法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增

进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

—家长参与活动：

在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项

工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

新的学期开始了，我担任了小(x)班的教学。首先我很感谢园领导对我的

信任给了我这个机会让我带班，我一定会努力做好的。为了更好的完成教育教

学任务我特制定了如下计划：

一、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布

置教室创设活动区域。

二、我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼

儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。

三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的

学习和生活，达到家园共育的一致行。

四、组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并

做到保护环境从我做起。

五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评

比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

六、时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知

道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及

规律做好笔记。

七、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

八、利用晨谈及