四年级语文人教部编版（上册）18牛和鹅第一课时 部编版(共12张)_第1页
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文档简介

牛和鹅18同学们，图上的这两种动物你们认识吗?你们觉得它们谁更可爱，为什么?讨论交流任大霖(1929-1995)，浙江省萧山县人，读书时就曾发表儿童故事、童话、儿歌。工作后坚持业余创作，成为中国作家协会会员。先后出版了儿童散文集《红泥岭的故事》，中篇儿童小说《我们的田野》，短篇小说集《秧田发绿的时候》，儿童剧《桃子熟了》等。1953年调上海少年儿童出版社工作。此后又出版了散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》，短篇小说集《绣娟姑娘》以及作品选集《蟋蟀及其他》等。此外，还出版了中篇小说《喀戎在挣扎》《哥哥廿四我十五》，以及《任大霖文选》等。作品多次获奖。作者简介初读课文学习字词1.请同学们自由读课文：（1）找出生字词拼读。（2）联系上下文理解词语。（3）在不理解的字词上作记号，和同桌讨论或查字典解决。（4）读通读顺课文。2.检查生字：生字:谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐词语:甚至故意扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑无缘无故平白初读课文学习字词初读课文学习字词3.理解下列词语:甚至:至极。达到极点。掐:用手的虎口及手指紧紧握住无缘无故:没有任何原因地。平白:凭空，无缘无故。默读课文梳理段落1.请同学们默读课文，完成以下问题：(1)按照“怕鹅—被鹅追赶—不再怕鹅”的提示给课文分段。(2)说说课文的叙述顺序。(3)概括课文的主要内容。2.请同学们根据提纲的内容划分课文段落。(1)由于牛和鹅看人的角度不同，所以我们对待它们的态度、做法也不同。(2)我们在回家路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。(3)“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。默读课文梳理段落

3.理清课文脉络。（1）分段:

第一部分:(第1-4自然段)

第二部分:(第5-12自然段)

第三部分:(第13-15自然段)（2）课文的叙述顺序:事情的发展顺序。（3）课文的主要内容:这篇课文记叙作者原来非常怕鹅，一次在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再怕鹅的故事。指导写字

2.识记生字的方法：（1）熟字加偏旁识记生字:摸、跪、捶、顽、脱、概、惹、昏、握、凭（2）比较识字法:甚—其脖—勃摔—蟀掐—陷1.生字：

摸甚跪捶顽脖脱概惹昏握摔凭掐

指导写字3.重点指导:

“顽”宇左右结构，注意第四笔是“竖提”，不要写成“坚弯钩”。“掐”字左右结构，注意右边下面是“臼”字，不要写成“白”字。

这节课我们扫清了字词障碍，理清了课文的写作顺序，了解了课文的主要内容并给

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