《高粱情》教学设计

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《高粱情》教学设计

人教版《高粱情》教学设计

一、教学内容：

这篇略读课文主要介绍高粱根的特性，赞美高粱的坚忍不拔。(1课时)

二、教学要求：

1.让学生了解高粱令人钦佩的品格；学习它不屈不挠的性格。

2.理解关键句子的深刻含义，理解和概括课文的中心思想。3.学习本课生词和短语，结合课文理解词义。

4.带着感情读课文，背诵第3至第6段。三.教学重点和难点：

重点：带着感情大声朗读课文，理解关键句子的深刻含义，体会高粱不屈不挠的性格。

困难：理解父亲和叔叔对我说的话的含义；体会这两段和中心思想的关系。

四.教学方法：讲座、对话和讨论。

5.学生的学习方式：组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。

6.使用媒体：小黑板、录音机、投影和幻灯片。

七.教学程序：

一、课前讲，激发兴趣，引入课文。

有一种植物的茎又高又直又粗壮，巨大的红色穗状花序，牢牢抓住土地的根。这是高粱。我想很多同学都没见过，那么高粱是什么样

子的呢？请打开书的102页插图，认识高粱。今天，我们学习第二十课(板书题目：高梁之恋)。了解高粱的‘梁’和‘梁’的区别。)

第二，学课文。

1.请打开书第102页的插图，用自己的话描述高粱。从图中，你认为高粱有哪些特点？说出来。

2.老师：学生观察得非常仔细，非常好。那么课文是如何向我们介绍高粱的特性的呢？接下来我们来看课文。

第三，按名字读课文，理解课文内容。1.找出描述高粱特点的句子，并划线。

2.读一读描述高粱特点的句子，说出你的感受和想法。然后总结高粱的特性。(一边板书一边讨论：直立的梗，红红的大耳朵，紧贴土地的根。)

3.带着感情读这些句子，告诉我高粱的哪一部分最有特点？(在“根”下面的“”下划线)文本是如何描述的？在这些句子下面划上重点记号。

4.带着感情读标有名字的部分。高粱根有什么特点？用简洁的话总结一下。(板书：坚韧，像鹰爪)并且告诉我为什么会有这些特点？

5.再朗读一遍，谈谈这些描写中包含的作者的感受。6.练习朗读，体会作者的感受。

第四，读书的激情。

同学们，高粱因为它不屈不挠的性格，适应性很强。千百年来，土地、人和高粱紧密结合在一起。作者在文字的字里行间表现了怎样的思想感情？(佩服和赞美)

请带着钦佩和赞美的心情阅读课文。可以看全文，也可以看自己喜欢的部分。

教学总结：

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