德育先进个人事迹材料（7篇）

德育先进个人事迹材料（精选7篇）在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。以下是我为大家整理的德育先进个人事迹材料，盼望能够关心到大家。

德育先进个人事迹材料篇1

我叫__，是夏铎铺镇竹林场学校一名老师、一名共产党员。在大山深处的这块安静土地上，我一个人支撑着一所学校，一干就是29个春秋，29个寒寒暑暑，我毫无保存地奉献自身的光和热，开启着一批又一批山里小伴侣的才智，用实际行动诠释着什么是共产党员，什么是人民老师。

竹林场地处嵇茄大山半山腰，是一个闭塞的小山村。上百户村民分散居住在方圆二十里大小山坡上。这里的小伴侣读书要跑十多里山路下山，再走五、六里才有一所学校。1976年，村上决心办一所复式班学校。当时，我担当村党支部副书记，21岁，正是血气方刚的青年，也是村上惟一的一个学校生。村支书说：“小赖，这所学校就交给你了，这里小伴侣成才就靠你了。”这年9月，我成为了一名民办老师，走上了教育岗位，从今，我与山里的小伴侣结下了情缘，竹林场学校这所一间教室的学校成为我奉献一生的工作岗位。

上世纪80年月，乡领导多次动员我回村担当村支部书记，我推辞了，我说：“我当不了一个好官，但我能当好一名老师，山沟里的小伴侣需要我。”1992年，乡信用社要调我去当财会员，我谢绝了。1993年，远房侄儿邀我去做生意，说做生意有钱赚，比当一个老师强，我回绝了：“我教书，能使山里小伴侣有文化，比一个人赚钱强。”我想：作为一名共产党员，教书育人更能表达对人民的热诚。

竹林场学校原是一座用黄土筑起的烂屋子，墙上多处开裂穿洞，密密麻麻地打着尖，墙外打着撑，时刻威逼着师生的平安。90年下半年我大胆打算：改危。10月份建校工程上马，我白昼上课，晚上守在工地，星期天和村干部四方筹钱。可偏偏在这个节骨眼上，妻子倒下了，诊断结果为肺癌晚期，听到这个噩耗，我的心都碎了，妻子没跟我过上一天好日子，我也没有尽到一点做丈夫的责任，是她饱含血泪，独自支撑着这个家，支持着我的事业，我真为她抱屈。可是学校需要我，建校工地需要我，我不能离开课堂，不能离开建校工地。爱人住进省肿瘤医院，是姨姐和胞姐照看了她，我只去探望过几次。有一次，医院来电，说妻子病危，我赶往医院。妻子抓住我的`手说：“你能不能陪我几天，我在世可能不会有太久的日子了。”这时我懂得，我的一句抚慰、一份安慰能赛过百种良药，但处在建设中的学校和稚气未脱的小伴侣们让我心存挂念、寝食难安，我摸索着问她，“万一我不能陪你，行吗？”她通情达理地讲：“你的事是公家的，你还是回去吧！”黄昏，我强忍悲伤，连夜赶回学校。

91年正月，妻子长辞人世，丢下了年近8旬的老母和几个尚未成年的小伴侣。妻子去世后，母亲变得疯疯癫癫，成天处处游走，生活不能自理，一天到晚哭骂不停。为了安静她，我买了几瓶安眠药，好让她静睡。有一次，她糊里糊涂偷吃一捧安眠药，结果在去上厕所时，跌得全身都是粪水。一天晚上，下着小雨，我刚备完课，发觉母亲不见了，前后呼叫不应，我知道母亲出走了，翻山越岭找遍了她可能去的每一个地方，直到快天亮了才在一水圳边找到她。我把母亲背回来，洗洁净，换上干衣服，已是早晨，啃几口剩饭，又走进了课堂。就这样，茶泡饭加上生活的辛酸苦辣，母亲的哭骂，我困难地熬了9年。但不论在什么样的恶劣环境下，我始终没遗忘自身是一名党员，是一名老师，只要走进教室，面对同学，我的心就踏实了。

29年来，我专心浇灌着一棵棵山里的幼苗，播撒着才智的种子，让他们健壮生长。由于许多家庭经济状况不好，为了保证入

德育先进个人事迹材料篇2

自1995年踏上教育教学岗位，至今已经14个年头了，记得初为人师，我就体会到了老师的辛苦与琐碎，压力与清贫，直至真正站到了神圣的讲台前，我才发觉区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律已；三是世人仰慕，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”很多做人做事的道理，我常在劝说同学的同时，何尝不是在劝说自己。我庆幸命运赐给了我这个职业，而几年后，那些走出稚嫩成熟起来的同学们如桃李芳香一样的时候，恰恰证明白这一点。

为人师，育人子，这是一副重担，更是一份责任，身为老师，我做到了：

一、严而有爱

作为老师，我爱我的同学。我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，为此，我用我的爱心感召着同学。老师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的同学。这就要老师要全面地理解关怀爱惜每一位同学，而且要因人而异，因材施教，切不行有急躁的心情，对同学，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，老师对同学的爱，不是无原则的`，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。我对同学既不卑视，也不放纵溺爱，生活、学习的各方面严要求——小到饮食习惯，大到品德修养、学习方法；我注意言传身教，以“一切向我看”的口号影响着所教同学，不用粗暴式的冷处理对待“问题同学”，能换位思索，与同学进行心灵沟通，用爱心赢得同学的信任和敬重。

二、为人师表

作为老师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌，老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。

作为老师，我把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当老师就要让家长放心，同学快乐”，我时时告诫自己。几年的老师工作，使我深知“要交给同学一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的深刻含义，因而，我非常留意对自己的教学理论专业学问的进修提高，我除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的阅历和先进的教学方法，并参与了学习培训，准时更新和丰富自己的学问。在备课时，在吸取别人特长的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、学问性融为一体，使每个同学都能进入角色，轻松地学好每一节。特殊致力于课堂45分效率，面对全体同学，切实减轻同学负担。引导同学大胆探究，大胆质疑，鼓舞同学“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培育同学的创新意识与实践力量。有人说，老师是太阳底下最神圣的职业；有人说，老师是人类灵魂的工程师；我说，老师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德！

三、倾力教学

作为一名老师必需倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成果的保障；从而提高学校的生命力，这也就实现了老师自身的价值。作为一线老师，苟不为，何所为？

教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导和反馈。多年以来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让同学每节课都有收获，不铺张有限的教学时间，努力提高学习效率；仔细进行作业批改和自习辅导，保证同学学习学问的落实，从而举一反三，融会贯穿；收集同学的反馈看法，不断反思，不断提高。老师的教学态度打算了同学对其的敬重程度，多年来，我的物理课始终深受同学欢迎，同学常常说：“跟老师学习物理，简洁！”我不仅倾力于自己所任班级的教学，而且也努力为各兄弟学校的教学工作作出贡献，我曾多次担当区教育局组织的有效性课堂教学的公开课和河东片的教研示范课，取得了很好的效果。

古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师。有人说，老师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把老师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，我们老师更像一名雕塑家，我们以美妙的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水细心雕琢每一个细节，专心去感受每一个过程。当胜利的作品呈现在面前，我们却早已遗忘了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和满意。今后，我将一如既往，把从事教书育人、潜心治学作为一种职志，当作一种追求，我深知：为人师，育人子——这是我的责任！

德育先进个人事迹材料篇3

我叫王__，是大马坊乡周庄学校的一名老师。本人始终坚持在教育教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好就是不简洁。”这就是我的格言。20__年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行老师职责，喜爱同学，赢得了同学的宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、以身作责，为人师表

人们常说：“老师无小节，到处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。

因此，在平常的教育中，我凡是要求同学做到的，自己首先做到。凡是不让同学做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响同学：在校内内观察垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校内除杂，我身先士卒，拣赃物。我采纳师生共同参加管理班级的方法，如室内卫生和室外卫生由两位同学管理，师生共同参加监督，这便激发了同学管理班级的热忱，最大限度地培育了同学的民办法识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向同学许诺的，就肯定兑现，以此培育同学的诚信意识。

二、真情付出，以爱治班

“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“急躁教育”，坚持对同学“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严峻的师长，又是慈祥的长者。给同学以空间，让他们有展现的余地，但当同学消失问题时，绝不姑息，严厉 批判，晓之以理，明确是非。

我不仅关怀同学们的学习，而且关怀同学们的身体和生活。我常常走到同学中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里探望，对家庭有困难的同学，我总是为同学送去暖和：如我班同学黄芹父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个状况后我快速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有我班同学卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济非常困难，我不仅想方设法恳求学校给该生减免费用，而且还无偿地供应学习用品，从而让该生以优异的成果考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了同学的信任与爱戴。

我认为爱心的暖和和师生情感沟通在同学教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给同学带来无限暖和，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个同学，学习很差，还常常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个同学患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名同学发觉我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我宣誓要做个好同学。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

三、注意方法，讲究技巧

教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热忱，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以同学的进展为本，让同学参加到管理中来，形成同学自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“同学值周制”，加强了同学组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了同学参加管理的乐观性，促进了同学自我管理、自我教育力量的提高。

同学平常犯错误，我不是采纳粗暴训斥，而是采纳了五字措施。

一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪同学。

二“缓”，同学的错误，有时令我生气，如若进行暴风骤雨式的批判，定会损害同学的自尊，极有可能把同学推到对立面，这时实行“缓一缓”的方法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。

三“引”，同学范了错误，一味批判、指责，往往事倍功半，我采纳急躁的启发、引导，关心同学从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。

四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，同学心情放松时，我再对同学进行批判、教育。

五“激”，抓住有的同学自尊心强的特点，在与同学谈话时，我就采纳激将法，激励同学改正自己的错误。在批判教育的同时，我更多的是采纳鼓舞、表扬法。

对那些具有良好思想品德和优秀学习成果的同学，我都留意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地赐予鼓舞。老师切不行有“朽木不行雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，常常性作细致急躁的思想转化工作，最大限度的调动我们的乐观性。我们班有一位叫陈志龙的同学，身体长得牢固，但学习成果很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的同学，我给了我特殊的关注，用放大镜去查找和捕获我身上的闪光点。

一发觉同学有进步，就准时予以确定表扬，让他产生成就感，培育自信念。有一次这个同学的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不行整理了，上课仔细听讲了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他竟然考了80多分。还在老师节的贺卡上饱含深情地对我写道：尊敬的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈祥愈合了我的伤口，是您的鼓舞让我扬起了风帆……

在做好日常教学工作的同时，乐观组织和指导同学参与各类竞赛，获得过如下成果：20__—20__学年度获中华诵读竞赛优秀指导老师；20__年全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校内”读书征文活动辅导一等奖；20__年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖；20__—20__学年河北省“雏凤杯”征文竞赛优秀指导老师一等奖。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成果，让同学飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就肯定能在平凡的岗位上取得更大的成果。面对已取得的成果，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！

德育先进个人事迹材料篇4

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志仔细学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，依据同学的心理特点、认知规律，细心设计有利于同学进展的教程。公平对待每一个同学，让每个孩子都享受学习的欢乐，得到他最大可能的进展。在多年的教学实践中，特殊是在创新教学的实践中，不断探究，形成肯定的教学风格。多次担当区级示范观摩课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级3次，省级3次，市级10余次，区级若干次。

二、德育管理，创新思路

(一)落实一个中心

以落实常规工作为中心，制定了《天竺山学校同学学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范同学的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡察检查两遍。检查成果准时上墙公布，每天早操时进行状况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题准时记录、提示。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生干净，同学形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校内氛围。

(二)打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是同学精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、喜爱同学，擅长做同学的思想工作，具有较强的教育教学组织力量，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通力量”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、阅历沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中共享阅历，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培育一批品学兼优、工作得力的少先队干部

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民办法识，在工作中注意培育服务意识、自律意识、创新意识，强化自办法识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

3、注意三大活动

(1)常规活动制度化。日常规有同学一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有周三中队活动、每周之星、流淌红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评比一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主题活动多样化

“感动长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献老师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“平安记心间”的主题活动使师生再次感受到平安是生命的永恒。“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”学习温总理回信活动深深地触动了大家，老师的感言大争论，同学的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。

(3)特色活动详细化

围绕“书香伴成长、才智享一生”这一主题，根据“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推举”等活动，让更多的同学读到好书，转变只买书才读书的现状，节省资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让全部的家庭都参加到活动中，营造家庭读书氛围。

在班级中打造班级德育，实施三化工程(班级布置共性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出详细目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最终在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。

三、关爱同学，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是同学的才智还是品行都得不到充分或自由的进展。”作为德育工，应当是一个播种阳光的人，用关怀、信任和激励，把阳光的种子撒进同学的心田。多年来，张子燕先后任教的学校，贫困生、农夫工子女、留守孩子居多，她带领全体教职工实行多种措施，关爱这些特别群体同学，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上关心、生活上救助、心理上帮助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使同学感受到同样的阳光。

在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过关心的同学捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人关心了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去关心别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。

四、孜孜以求，完善自我

作为教育工，假如跟不上时代进展的步伐，适应不了现代教育进展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是张子燕的人生写照。经过自学考试，先后取得了南昌高校汉语言文学专业和赣南师院法律专业大专学历。现如今正在坚持不懈地进行本科段的科目考试。

德育先进个人事迹材料篇5

吕__，男，汉族，中共党员。生于19__年11月，19__年8月他中师毕业后投身到家乡的教育事业中，他务实的工作作风和精彩的工作力量很快得到认可，在老师队伍中脱颖而出，从一般老师班主任到担当教务员、团支部书记、教务主任、副校长，一步一个脚印不断成长，20__年初担当__镇__学校校长。

在他的带领下，__镇明德学校这所偏远落后的乡村学校各项事业短短几年里取得了翻天覆地的进展，近几年先后被评比为__市：义务教育示范校、艺术教育示范校、传统文化教育示范校、文明单位标兵。20__年__月，被内蒙古自治区硬笔书法家协会授予“内蒙古书法教育试验基地”；20__年__月，学校被教育部评比为“第一批全国中学校中华优秀文化艺术传承学校”；20__年6月被中国硬笔书法协会授予“中国硬笔书法名校”。20__年6月6日，被教育部语言文字应用管理司授予“国家级规范汉字书写教育特色学校”；20__年7月，被教育部中国老师进展基金会授予“全国特色学校”。学校连续6年在上级考核中被评为工作“实绩突出”单位。今日的__镇明德学校已经成为同学宠爱，家长信任，社会认可的先进学校，成为当地教育的一面旗帜。从教19年来，他从一位一般老师到一所学校校长，他始终以老师的行为规范严格要求自己，用实际行动在平凡的工作岗位上谱写出了不平凡的乐章。

一、扎根乡村，满腔热忱献桑梓。

他诞生于农村、成长于农村、工作于农村的人生经受，使他深刻地明白家乡父老乡亲对学校、老师的期望是何其殷勤，农村孩子想通过读书转变自己命运和人生的渴望又是何其剧烈。所以，从第一天踏上三尺讲台的那一刹那起，他的心里就暗自下定决心，为了孩子们的明天，吃多大的苦都无怨无悔。

多年来他多次放弃离开农村进城工作或者离开学校到很多人艳羡的机关工作的机会，义无反顾的投身到家乡的教育事业之中。农村学校贫困、留守、孤儿、单亲、残疾等特别群体孩子特殊多，他就像对自己的孩子一样对他们，总是千方百计让这些缺失爱的孩子更多的感受到暖和，他还靠个人魅力影响带动了当地很多爱心人士参加到助学行动之中，每年都为同学捐助善款和学习用品。正是这些不胜枚举细如牛毛的小事，让我们看到了他对全校孩子深深的爱。“为什么我的眼里常含着泪水，由于我对这土地爱得肤浅。”假如要形容他对同学的喜爱程度，这句诗再贴切不过了。

二、以人为本，领先垂范赢信任。

面对农村学校办学条件落后的逆境，他认为“造就一所出类拔萃的好学校，人是打算性因素，最重要的是要有一支德高、业精、风正、纪严的老师队伍。”基于这种理念，他特别重视老师队伍建设。不断完善学校的规章制度，乐观开展教研活动，大力调动老师的工作乐观性，努力营造教书育人的良好氛围。建立了鼓舞机制，老师教育和教学工作成果优异的老师进行表彰。通过这些举措，学校的教学质量稳步提高，虽然是一所农村学校但教学质量已经赶超市区学校。甚至吸引了很多周边地区的同学前来就读。

他严格要求自己，总能领先垂范，哪怕是捡一片纸屑，哪怕是一个微笑，都能给人以鼓舞和信念；为了学校，他不辞辛苦为学校建设奔跑；在生活上却是非常简洁朴实，全然没有校长的“派头”。他知道心疼自己的老师：名利面前，总让着老师；生活上，总关怀着老师；前途上，总鼓舞着老师。由于他多次把业绩和聘任的机会让给了一线的老师，自己至今仍旧是中级职称，但他为学校赢得了进展，为自己赢得了老师的信任。

三、精确     定位，艺术教育成特色

学校所在地__镇是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”，群众文化艺术基础较好，书画剪纸民间文化艺人众多，他充分利用这一个有利条件，为学校确立了“启智育德，奠定人生基石；读经诵典，弘扬中华文明；学书习画，传承民间艺术；求真务实，创建和谐校内”的办学指导思想，在办学中不断探究勇于实践，努力传承中华优秀文化艺术，把书法剪纸等民间艺术引入课堂，把国学经典融入学校各项教育活动之中，让同学在耳濡目染中感受中华文化的博大精深，在潜移默化中传承中华文化珍宝，这些活动的开展使学校办学特色日益突出。素养教育成果日益显现。每年都有几百名师生在各级各类竞赛中获奖。他本人也成为中国硬笔书法协会会员。

春华秋实，有几分耕耘就有几分收获，在他的努力下明德学校得到了快速健康进展，已经成为区域内有引领示范作用的学校。而他本人也于20__年被评为“__市优秀老师”，20__年9月被评为“__市优秀德育工”。20__年被评为“__市首届名校长”；20__年6月被评为__市教育系统优秀党员。20__年9月被评为“__市优秀校长”。

他以自己的实际行动，赢得了全校老师的鄙视和同学的爱戴，赢得了社会的敬重和家长的赞誉，是一位在平凡的工作岗位上为国旗增辉、为党旗添彩的优秀教育工，明德学校在他的带领下将以海纳百川的胸怀与气魄，迎难而上，为教育事业做出更大的贡献。

德育先进个人事迹材料篇6

俞__是我校的一名一般物理老师。他于1997年8月参与教育工作。自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，急躁教育同学，教学成果优异。

在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、听从领导的安排，乐观参与活动。

他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。

他始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在同学心中，他经常是一副笑脸，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。

德育先进个人事迹材料篇7

张__现任求是学校德育主任，男，本科学历，学校高级职称。自1993年8月参与工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为学校少先队大队辅导员，同时担当班主任工作，20__年至今担当学校德育办主任，同时担当学校办公室主任。

本人忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“文明班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，2022年被矿务局评为“优秀共产党员”，2022年被评为矿务局“六好职工”。

主要做法和成果：

1、深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育同学的健全人格为重点，以学校德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，乐观探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、加强队伍建设，提高德育成效。

首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，沟通管理方法和工作得失。要求各班依据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使同学受到了良好的教育，各方面的素养都得到提高。班主任的工作责任心及管理力量都有了明显的提高。

3、以创建为活动载体，寓教育于活动之中

以“创建模范学校”、“创建