孩子是否真的感统失调超详细的感统失调对照表速查收

\o"点击文章标题可访问原文章链接"\o"点击文章标题可访问原文章链接"孩子是否真的感统失调？超详细的感统失调对照表，速查收！你的孩子有没有以下“毛病”▼1.比较挑食、挑衣服、挑环境、害怕触碰、粘人、怕黑等情况。2.对于力度的感受不佳，出手比较重、摔伤却没有感觉、自我保护的意识欠缺。3.站没站相、坐没坐相、小动作比较多。4.身体不协调、不会拍球数数、写字歪歪扭扭、空间感不好。5.自信心不足、自尊心强、创造力不佳。6.吐字不清、总流口水等。7.

看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上。8.b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一。9.经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚。10.畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕。11.笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿。12.注意力状态不佳，总是走神、溜号。13.听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难。14.读书丢字、漏字、跳行。以上这些表现，也就是家长口中常说的孩子的“坏毛病”，用专业名词概括起来就是“感觉统合失调”。在家园沟通中，有些家长听到老师说到这几个字往往有两种表现▼1、单纯的疑惑：什么是感觉统合失调？我的孩子也感统失调吗？2、极度的紧张：我的孩子为什么会出现感统失调？我该怎么办？下面，园长幼师通服务平台小编就以大家常见的疑惑来进行今天的干货分享。▼一据调查显示，城市儿童“感觉统合失调”的发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童”的专利。这种症状的最佳矫正期在6岁前，如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，现在发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。感觉统合课程感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。简单地说，就是：大脑接收信息→处理信息→做出反应。以儿童切苹果这件事来解释“感觉统合”。老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候：触摸（触觉）苹果光滑的外皮；眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；最后，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。二儿童感觉统合失调有如下表现1、前庭功能失衡表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。2、本体感失调动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好;跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会;写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整;计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。3、触觉防御过度不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。4、视知觉障碍喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。5、听知觉障碍语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练，感觉统合训练不直接重复教学，而是采取游戏的形式，让孩子乐于参加。孩子们都很喜欢上感统课，他们觉得有意思极了！三儿童感统失调，原因是多方面的。总体来说，造成孩子感觉统合失调有先天后天两大因素。一般情况下，先天因素是指生理原因，包括胎位不正、早产或剖腹产等；后天因素则主要指的是环境和人为的原因，包括家庭环境、妈妈照顾不足或过度等。具体表现为：1、先天因素（1）母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡觉及重力感不足；（2）母亲在孕期饮食习惯不佳、被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经正常发育，导致出生后感觉发育不良；（3）母亲因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害；（4）早产、剖腹产的婴儿由于缺乏或没有经过产道挤压而影响出生后关节、触觉等方面的感觉能力不足。特别是现在流行的剖腹产对孩子的影响很大。因为孩子在母体内时，触觉是死的，必须在出生时经产道的大力挤压，孩子的触觉神经才会被激活，没有经过产道出生的孩子(也就是剖腹产的孩子)95%都会有不同程度的触觉失调。2、后天因素（1）由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；（2）父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；（3）出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；（4）父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；（5）过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；（6）父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。（7）电子产品玩多了。在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；长时间盯着电视，影响孩子视力发育。以上种种，造成了各种感觉系统之间联系、配合不当，导致了感觉统合失调现象的存在。当然，这里面还有很多其他因素，小编在这里就不一一赘述了。四感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期（0-3岁）:

儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期（3-6岁）:

感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期（6-12岁）:若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统