体育单元教学计划8篇

第第页体育单元教学计划8篇体育单元教学计划篇1一、基本情况：本学期所教的是八班级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜好运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、气力、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢气力尚可，肩部肌肉群气力较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹气力有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学磨练身体的基本方法和体育文化知识，在教授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和要求1、使学生初步认得自身的身体和掌握磨练身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真磨练身体的态度。娴熟掌握眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动本领。3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不绝地试验与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不绝更改练习方式，不绝激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的自动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，乐观自发的上好体育课。乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、着装要轻凑巧体，穿敏捷运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、移动电话等。六、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应本领具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好和谐的课堂气氛，有心识的融入德育教育，不但磨练学生的意志，更紧要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生听从组织，遵守纪律，诚实、机灵、乐观进取的心理品质。本学期的德育渗透包含在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规做事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有酷爱劳动、珍惜公物的良好品质。3、结合教材内容布置德育内容。（1）基础知识里布置激发学生刻苦磨练自发性的内容。培养学生的敬重自身心、自负感和社会责任感。（2）游戏里布置教育学生遵守纪律，公正诚实，乐观进取、团结友爱的内容。（3）田径布置培养学生坚强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。（4）球类中布置培养团结协作等集体主义精神的内容。（5）在体操中布置培养相互帮忙的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生乐观参加体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。体育单元教学计划篇2__年春学期体育工作的引导思想：以服务为宗旨，学生本领素养提高为本位，全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推动素养教育，大力推动课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。一、__年秋学期体育工作回顾__年秋学期，我们连续推行素养教育方针，统一思想认得，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。在校长室、教务处的关怀引导下，组织学生开展了各项体育活动，在学校内掀起了磨练的热潮，从各方面提高了学生参加体育磨练的兴趣。教学工作上严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。每周布置三次以上课外活动，保证学生每天有一小时的活动（含体育课）时间，在课外体育活动上，每周至少一次课在体育老师引导下进行体育磨练，加强学生的基本体质。在取得成绩的同时，不得不清醒地看到，目前还或多或少存在不尽人意的现象。体育活动的开展虽能愉悦学生身心，丰富学校文化生活，但同时也需要有纪律的保障。紧要体现在学校常规的早磨练和课间上有部分班级的部分同学还不能实现要求，集合拖沓、队伍不整齐、做操不认真这些现象时有显现，在很大程度上影响了我校学生的整体精神风貌。二、本学期紧要工作及指标：1、进一步发挥我校体育教研组老师队伍整齐、年轻有活力的优势，认真提高体育教学、体育科研水平。2、认真组织落实课堂常规教学要求，完善课堂纪律要求，建立具有我校体育工作特色的体育教学。3、加强组内沟通，创造浓厚的体育教研氛围，真正做到以教为乐、以学为乐的体育教研工作。4、切实提高体育课教学质量，认真开展体育教学试验课、试验课活动。5、认真完成第三套广播体操《放飞理想》教学，提高两操质量，精心组织校广播操会操竞赛。6、精心组织新春学生足球联赛、排球联赛。7、认真组织课外体育活动全面提高学生身体素养。8、认真落实学校运动队建立和训练工作，乐观备战宜昌市中学生篮球联赛和宜昌市中学生田径运动会，加强体育人才的辅导，做好体育人才的输送工作。9、组织9班级毕业班进行体育中考的模拟测试。体育单元教学计划篇3学_阶段：水平二学_目标：提高学生的反应本领，在游戏中提高奔驰的速度，进一步学_投掷方法。学_内容：实心球短跑重点：知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度难点：在练_中提高跑的速度学_步骤：一、有趣味味味的小游戏老师活动：1.提出小游戏《长江、黄河》2.把同学们分成两队3.组织游戏学生活动：1.明白游戏的方法和规定2.按要求分组3.乐观的投入到游戏中去组织：二、合作探究、掌握技能重点：知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度难点：在练_中提高跑的速度老师活动：1.提出进行短跑的练_要求2.自主进行柔韧的练_3.组织进行让距跑的练_4.组织进追球跑的练_5.提出实心球练_的要求6.组织小组进行徒手的练_7.组织小组进行投掷绳结的练_8.组织进行集体的实心球的练_学生活动：1.自主的进行柔韧练_2.努力，认真要追上前面的同学3.进的努力追上滚动的球4.乐观的作好专项准备活动5.在徒手和绳结的练_中掌握投掷的用力次序和动作的方法6.乐观的进行实心球的投掷练_组织：三、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开走1、课后小结2、布置回收器材3、师生辞别场合器材：课后小结：1.通过练_同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的本领都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练_.调动大家的练_兴趣.体育单元教学计划篇4一、引导思想本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以健康第一为引导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身本领，突出乐观参加，全面提高，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。三、紧要任务1、连续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题在广泛学习和深入反思基础上形成我的教育理念，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。3、在教学中不绝积累教学经验，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性沟通。4、关注、研究并帮忙至少一名学习困难学生的学习，变动学习方法，提高学习成绩。5、坚固结实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。6、做好公开课，汇报课准备。四、教学工作：认真贯彻和执行新的体育与健康教学大纲，并依据教学要求增补和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。五、重点工作（一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。（二）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。1、备课。个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际启程，并提前备课一周，订立出切实可行的教学设计方案。2、上课。优化课堂教学，深入开展教学实践研究。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实双基为重点，以培养学生创新精神和实践本领为核心，以调动学生乐观有效参加为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践本领培养。课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中渐渐培养学生的问题意识。依照中学生学习的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习本领。3、学业成绩考核考察。依照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平常考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。及时填写中学生综合素养评价手册六、常规工作：搭配学校的教学布置，认真贯彻和落实各项计划和工作，连续进行养成教育，加强学生心里适应本领的训练和辅导，依照各种规章制度进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。七、实在工作布置：1、二月份做好上课准备，背好课。2、三月份开学体育课复习广播操3、四月份体育课教学以球类、武术为主、游戏课为辅4、五月份做好公开课，汇报课准备5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务6、七月份做好总结和料子准备20xx29体育单元教学计划篇5一、引导思想本学期，体育工作的引导思想是：坚固树立健康第一和素养教育的引导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对曲折的受本领和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、学生情况分析本人任教的八班级学生奇怪心强，思维活跃，喜好模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要加添一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔嫩、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性特别高，特别适合中学学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规定快捷而具有特别高的体育磨练价值，能丰富学生的体育磨练生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生气力，灵敏、协调、柔韧等身体素养；加强肌肉、骨骼、韧带、关节气力，提高心肺功能；培养学生敬重自身、自信、合作、交往本领；培养学生拼搏进取精神和实践探究本领，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢气力及协调本领，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢快与成功，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出磨练身体的实践，促进学生综合素养的提高。知识与本领目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面向全体学生，敬重学生个体差别，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，试验探究、思考解疑、自动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。情感与态度目标：激发学生酷爱软式排球运动，酷爱生活，渴望健康热诚。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及气力。六、教学实在措施面向全体学生，敬重学生个体差别，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，试验探究、思考解疑、自动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。教法本课教学对象是八班级学生。中学学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合中学学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据中学学生具有察看模仿本领强、兴趣广泛、思维快捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）──试（试验变动规定的竞赛、练习）──疑（练习中鼓舞学生发现问题）──解（老师讲解、示范与引导学生合作互助）──评（学练中呈现与评价）──用（实践与运用于健身、娱乐竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素养教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习自动权交给学生。兴趣是的老师。本计划捉住学生奇怪的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜好的竞赛、游戏等方式激发学习兴趣，找寻解决问题的答案，学生通过察看示范和讲解，在自动自主学练中掌握技能，在呈现评价中沟通，在体验进步和发展中成功，使学生自动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。体育单元教学计划篇6引导思想:本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为引导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应将来发展的个性品质。运用“对话"探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。实现学生的全面发展。学情分析与教材选择:我所上课的班级是五四制的初二1、6班的36名女生，她们的特点是个体差别较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是中学阶段的主教材，但越来越不被师生关注，为变动轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的“成桥”作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良好身体姿态的形成。发展学生的柔韧性、协调性、快捷性，培养学生合作学习、互助学习的意识，加强学生学习技巧的自信心。用课课练（仰卧起坐），来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功，提高学生对中考体育的重视程度。实现体育课的延长，把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起，保证学生每天有一小时的学习与活动，使学生健康成长。教学目标:让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣，培养学生自学、自练、自动参加的态度。2.、学习“成桥”的基本动作方法，使95%以上的学生在保护下完成动作，70%的学生能够独立完成。使学生形成良好的身体姿态，养成磨练的习惯。3.、通过乐观参加、自主学习与合作沟通，体验运动乐趣，通过各种呈现加强对技巧学习的自信心。课的结构与教法:结构:队形改换──创编韵律操作业呈现──自主专项准备活动──学习“成桥”的基本造型──创造性学习──呈现沙龙──课课练──愉悦收心。1、队形改换:老师利用音乐伴奏，组织引导学生散开练习，使学生全身心投入到上课中去。2、创编韵律操作业呈现:老师用留作业的形式督促学生每天有确定的时间参加体育活动实现体育课的延长，保证每天活动一小时，引导学生自主创编新动作。呈现各自特色。师生共同参加，营造愉悦学习氛围。3、自主专项准备活动:老师利用语言提示、乐观参加帮忙活动，调动学生利用已有的知识进行专项的压腿、压腰等准备活动，为基本部分学习做好准备，躲避显现外伤。4、学习“成桥"的基本造型:老师用语言导入，让学生理解“桥"概念，用循序渐进的方法对学生进行推起成桥、互助抱腰下桥、保护下桥、独立完成下桥等几个环节，把“桥”的基本方法教给学生，利用技能迁移激发学生进行“成桥"的试验，在师生的保护帮忙下努力完成，在巩固练习中独立完成，同时体现差别性，对完成结果不做强化要求。利用竞赛激发学生的学习热诚。5、创造性学习:为满足学生的求异心理，体现学生的`差别，把学生带入自主沟通的创造学习过程，让学生发挥其特色进行创造性体验。6、呈现沙龙:充分发挥学生的想象力、创造力，利用已有的技术进行自由组合，探究事物的内在联系，呈现各自的特色。为满足不同层次的学生的需求，把呈现分成集体呈现和个性呈现两部分。7、课课练:为督促检查学生的课余练习情况和提高学生对中考体育加试的重视，把仰卧起坐作为课课练的内容，以竞赛的形式呈现练习成绩。8、愉悦收心:老师利用舒缓的旋律让每组自编一组简单的放松动作，师生同动，以实现收心的目的。场合器材:器材:大体操垫八块，小体操垫9块。录音机一台。场合:20米直径弧形场合一块。体育单元教学计划篇7六班级2023年秋季体育教学计划一、学生基本情况分析：六班级的学生，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜好接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，气力也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析：学校六班级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识每天进行身体磨练）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以确定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标：1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育磨练方法，引导自身从事体育实践。2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的本领和身体素养，培养集体主义等精神。3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展暴发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展本领，提高素养，培养勇敢，决断等优良品质。5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的竞赛，发展走，跑，跳，投综合活动本领，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。6、学会队列、队形，徒手操等。四、体育课堂常规（一）、老师方面:1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲,研讨教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。3、依据教学任务,提前准备和布置好场合、器材及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课,必需经学校领导同意,并做好妥当布置。4、在教学中,加强与重视\"三基教学\"同时要注意对学生本领的培养,努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用,要从加强学生体质启程,依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地布置好、密度和运动量。6、老师要注意仪表乾净,举止大方,教态严格、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等待上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,而且定期进行科学的分析和归纳,引导和改进教学工作,不绝提高教学质量。8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防损害事故的发生一旦发生损害事故要及时向领导汇报并作好妥当处理。（二）、学生方面:1、学习目的明确,乐观自发的上好体育课。注意听讲,乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法,渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课,着装要敏捷,整齐,做到穿敏捷运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地方等待上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要珍惜体育器材,不得有心损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。6、目的明确,乐观自发的上好体育课。注意听讲,乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法,渐渐养成自发磨练的习惯。五、教学进度周次计划进度一、1、看视频学体育知识，2、队列队形二、1、篮球基础；2、顶上，胯下传球练习。三、1、游戏：喊数抱团；2短绳练习四、1、对列队行复习；2、300米跑走交替五、1、趣味疾跑竞赛；2、障碍赛跑接力六、1、30米跑；2、游戏：抢凳子七、1、跳短绳；2、迎面接力八、1、单足跳；2、收腹跳九、1，原地高抬腿跑；2、行进间高抬腿跑十、1、助跑屈腿跳；2、助跑踏跳十一、1、蹲撑前滚翻；2、前滚翻接力十二、1、立定跳远练习；2、立定跳远测试十三、1、追赶跑；2、游戏：肚子疼十四、1、投掷轻物；2、垒球投掷十五、1、篮球：运球跑；2、急停跳投十六、1、三步低手上篮十七、1，跳短绳竞赛；2、跳长绳十八、考核学校六班级体育单元教学计划四班级体育单元教学计划一班级体育单元教学计划三班级体育单元教学计划体育单元教学计划体育单元教学计划篇8教学目标：一、通过本节课的学_，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳动本领，培养学生运动兴趣。二、通过游戏发展学生的上肢气力，培养学生认真、负责的乐观态度，团结协作的团队精神。三、让学生在特定的情境中通过察看、体验、掌握学_的方法，使学生酷爱体育运动，并能够乐意接受老师的引导，从而体验成功。[泡泡演讲稿]教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调搭配。教学程序：一、导入新课师：同学们你们见过青蛙跳吗他们是怎样跳的呀你们原地学学好吗学生：原地学_青蛙跳。师：今日我们要学_的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相像，这时候我们就一起来学_立定跳远好吗设计意图：一个生动学_情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自身的热诚，自动参加学_活动，在轻松愉快的环境中实现事半功倍的教学效果。此活动还让学生实现了热身的效果，充分调动了孩子们的学_体育兴趣，为下一步学_新知奠定了良好的基础。二、学_新知1.启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳动练_，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗鼓舞学生乐观创想各种跳动的方法，激发学生的学_兴趣。学生经过个人、结伴、小组的乐观讨论、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后，通过学生的呈现引出本课的学_内容“立定跳远”。接着，请学生试验模仿并鼓舞其能跳得远。这样，在老师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。2.设疑探究：接下来老师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时老师设疑：怎样跳才略跳得远并请一位动作好且跳得远的学生呈现。学生以四人小组通过察看——思考——实践——讨论——沟通从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在老师的引导下自动参加整个学_过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。3.提高发展：在学生掌握了动作要领后，老师提出：你能跳多远组织学生强