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文档简介
2024年学前教育宣传月活动总结范例为推动学前教育的科学发展,我们致力于构建全社会对学前教育的深度关注和全力支持的氛围,以创建有利于幼儿全面发展的优质社会环境。为此,我园采取了一系列积极措施,积极开展《____岁儿童学习与发展指南》的宣传教育活动,明确学前教育的政策导向,具体措施如下:一、建立专门领导机构我们已设立以李咏梅园长为组长,业务园长陈彩云为副组长的学前教育宣传月领导小组,以确保活动的高效组织。该小组的主要职责是:加强教职工的政治理论学习,强化纪律和师德教育,同时确保全园学前教育宣传月活动的顺利进行。二、深入广泛宣传1.宣传内容涵盖学前教育政策,以增强社会共识。我们强调学前教育的管理制度,以促进幼儿园的规范运营。重点宣传《____岁儿童学习与发展指南》以及相关规范,坚持科学的保教原则,规范幼儿园的行为。同时,我们普及科学育儿知识,以防止和纠正“小学化”倾向。2.通过宣传横幅、标语、致家长的信件等多种形式进行广泛宣传。活动形式丰富多样,内容科学严谨,确保宣传效果。三、开展园内活动1.全园教师深入学习《____-____岁儿童学习与发展指南》,并通过竞赛形式对教职工进行学习效果考核,以促进教师自觉遵循《指南》精神,提升科学保教能力。2.向家长发放宣传资料和信件,使家长了解《指南》,理解____岁幼儿的学习与发展规律,认识到遵循《指南》对孩子的健康成长的重要性。3.通过家长座谈会,深入介绍规范办园、科学保教的理念,帮助家长深化对《指南》的理解,明确教育孩子的发展方向,树立科学育儿观念。4.定期组织家长开放日,邀请家长参与幼儿园活动,观察幼儿的日常生活,感受幼儿的自主成长。5.我园举办了幼儿游戏与课程整合的优质课评选,教师们创新教学方法,将多个领域融合,自制教学卡片,吸引孩子们的注意力,激发他们的参与热情。这些示范课为孩子们提供了寓教于乐的学习体验。通过这些活动,我们向教师和家长传播了先进的学前教育理念和科学育儿知识,揭示了幼儿教育“小学化”的危害及防止措施,引导广大家长转变育儿观念,提升科学育儿能力,共同营造有利于幼儿健康成长的环境。总之,本次学前教育宣传月,我们通过多元化的活动形式,广泛宣传了国家学前教育政策和幼儿园的保教工作,使家长了解了学前教育的现状,提升了幼教工作者的科学保教水平,家校合作,共同为幼儿的健康成长奠定了坚实的基础。2024年学前教育宣传月活动总结范例(二)在众多职业中,有一种虽看似平凡却极具价值的角色,那就是幼儿教师。他们默默付出,不求回报,只为静待每一朵花儿绽放,这正是幼教人独有的情怀。今年____月____日至____月____日,我们迎来了全国第七个学前教育宣传月。为深化公众对幼儿园教师专业成长的理解,我们致力于构建一支具备高度奉献精神和职业尊严感的优秀幼儿园教师队伍。在____月____日,富春园幼儿园积极响应《指南》和《纲要》的指导思想,遵循教育部、省教育厅及滁州市教育局关于“开展____年学前教育宣传月活动”的部署,以“我是幼儿园教师”为主题,隆重启动了今年的学前教育宣传月活动。为了让家长们更加贴近和了解幼儿园教师的日常工作,感受他们背后的专业与坚守,____镇中心幼儿园精心策划了一系列主题活动。首先,我们开展了大型室外宣传活动,通过发放宣传单,以图文并茂的形式向家长们展示了幼儿园教师的日常工作细节。他们是孩子的伙伴,是充满创意的演员,是细心的拾荒者,更是全能的研究人士……其次,我们组织了家长会及家长开放日活动,家长们得以观摩幼儿半日活动、教师公开教学展示,并聆听专业讲座,从而更深入地了解幼儿教师的日常工作,提升育儿理念。此外,我们还举办了优秀幼儿园教师征文活动,旨在挖掘并宣传那些默默奉献在教育一线的优秀教师,向社会传递正能量。同时,我们及时更新了班级家教栏,通过展示教师的工作照片和爱岗敬业的活动内容,让家长们更加了解和支持幼儿园的工作。最后,我们充分利用网站、微信、QQ群等渠道,实时更新学前教育宣传活动,让更多的人关注和参与到我们的工作中来。2024年学前教育宣传月活动总结范例(三)____年全国学前教育宣传月来了,今年的主题是“我是幼儿园教师”。为了让更多家长走进熟悉而又陌生的幼儿园,一起感受和体验幼儿园教师日常工作的点点滴滴,探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守,还原幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌,____镇中心幼儿园开展了一系列学前教育宣传月主题活动。开展大型室外宣传活动。走出学校印发宣____,通过文字和照片的形式生动具体地向家长介绍幼儿园教师的各项日常工作点滴。教师是孩子的伙伴、是演员、是拾荒者、是保育员、是全能人士、是研究人士……召开家长会、家长开放日活动。家长们通过观摩幼儿半日活动、教师公开教学展示、聆听家庭教育讲座,更加深入了解幼儿教师日常工作,育儿理念得到提高。开展优秀幼儿园教师征文活动。挖掘身边默默无闻却又每天兢兢业业工作在教育第一线的幼儿
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