山东省菏泽市定陶区2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题（解析版）

七年级历史样题2024.04温馨提示：1.对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答，这非常有助于提高你的成绩。2.请把答案按要求答在答题纸上。一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑）1.历史解释是历史学科的核心素养之一、它要求学生以各种史料为依据，辩证、客观的描述并解读历史。能准确客观解读历史表格（如下图）的是（）A.各民族大交融 B.从分裂到统一 C.分封制度盛行 D.经济重心南移【答案】B【解析】【详解】根据图片表格信息和所学知识可知，图片表格反映了南北朝时期南北分裂到隋朝实现的统一的历史进程，从中我们可知这段历史实现了从分裂到统一，B项正确；民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，而材料没有体现民族关系，排除A项；分封制在西周创立，与图片信息不符，排除C项；表格体现的是政权更迭，与经济发展无关，更不能说明经济重心南移，排除D项。故选B项。2.隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（）A依据家世门第 B.注重真才实学C.重视道德品质 D.看重身份资历【答案】B【解析】【详解】根据所学和材料“唯才是举”可知，这是说真才实学，B项正确；不依据家世门第，排除A项；材料没有涉及道德品质，排除C项；不看重身份资历，排除D项。故选B项。3.有学者据史料对唐朝人口进行统计，形成唐朝人口统计表（部分，如下）。该时期人口数量迅速增长的主要原因是，唐朝（）时间人口数649年（唐太宗贞观二十三年）1900万人726年（唐玄宗开元十四年）4141万人741年（唐玄宗开元二十九年）4531万人A.重视科教文卫事业 B.实行开明民族政策C.创立三省六部制度 D.发展经济社会稳定【答案】D【解析】【详解】根据唐朝人口统计表分析可知，649年至741年，唐朝人口不断增加，结合所学知识，唐太宗统治时期出现了治世局面“贞观之治”，唐玄宗统治前期，唐朝达到鼎盛时期，因此，唐朝前期社会稳定，经济持续发展，为人口的增长奠定了基础，D项正确；唐朝重视文教事业属于文化角度，不是唐朝人口迅速增长的主要原因，排除A项；唐朝实行开明的民族政策属于民族关系角度，不是唐朝人口迅速增长的主要原因，排除B项；隋文帝创立三省六部制，与唐朝人口增长无关，排除C项。故选D项。4.据史书记载、唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”、在京师长安还有胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象（）A.推动了中央集权的强化 B.得益于民族交往与交融C.反映了长安城布局严整 D.凸显手工制作水平高超【答案】B【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，唐代高度繁荣的封建经济，以及民族融合和中外关系的发展，共同促成了唐人丰富多彩的文体娱乐活动，B项正确；材料中的社会生活方式与中央集权强化没有关系，排除A项；长安城坊市制，与材料无关，排除C项；材料反映的是社会生活，与手工业技术水平无关，排除D项。故选B项。5.唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职。据统计，总数不下3000人，有一些还身居高位。这说明唐朝（）A.开放包容 B.经济繁荣 C.文化昌盛 D.政治腐败【答案】A【解析】【详解】根据所学和材料“中央和地方都有外国人担任各类官职”可知，外国人担任各类官职，这体现出唐朝的高度自信和高度开放，A项正确；材料体现的是政治，不能体现经济繁荣、文化昌盛，排除BC二项；材料体现的政治清明，排除D项。故选A项。6.一班学生在学习“盛唐气象”这一课题时，绘制了下面的思维导图。①处应该是（）A.李白诗歌浪漫 B.文成公主入藏 C.玄奘西游天竺 D.隋炀帝征朝鲜【答案】B【解析】【详解】根据材料框架图“盛唐气象”和所学知识可知，唐朝在民族交融方面的具体表现是文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，有利于汉藏两族的友好往来，B项正确；李白诗歌浪漫是唐朝文艺多彩的表现，与民族交融无关，排除A项；玄奘西行前往天竺取经，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，与民族交融无关，排除C项；隋炀帝征朝鲜发生在隋朝时期，与材料“盛唐气象”无关，排除D项。故选B项。7.如图为中国古代时间轴图。其中阶段③的特征是（）A.繁荣与开放的时代 B.统一多民族国家的建立C.政权分立民族交融 D.中央集权制度初步形成【答案】A【解析】【详解】依据“中国古代时间轴图”可知其中阶段③的时间段是581年到907年，是中国历史上的隋唐时期。隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，A项正确；统一多民族国家建立与巩固是秦汉时期的时代特征，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项；秦朝创立了大一统的中央集权制度，排除D项。故选A项。8.以下两件唐代文物共同反映了当时（）鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自于中亚地区，双狐双桃是中国传统图案鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮型图案A.政治制度完备 B.中外文化交流C.诗歌创作繁荣 D.民族关系和睦【答案】B【解析】【详解】根据材料“构图方式来自于中亚地区”“其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响”可知唐朝的文化受到中亚和伊朗的影响，反映了唐朝的中外文化交流，B项正确；材料的图示与政治制度无关，排除A项；诗歌创作与材料无关，排除C项；材料体现的是中外交流与民族关系无关，排除D项。故选B项。

9.大唐王朝从“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”繁荣盛世到“四邻何所有，一二老寡妻”社会惨况。其中的转折点是（）A.开凿运河 B.安史之乱 C.藩镇割据 D.黄巢起义【答案】B【解析】【详解】根据题干“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”反映的是开元盛世，“四邻何所有，一二老寡妻”描写了安史之乱造成的惨状，它是唐朝由盛转衰的转折点。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，B项正确；隋朝时期开凿运河，排除A项；安史之乱后形成藩镇割据的局面，排除C项；唐朝后期爆发黄巢起义，给唐朝以致命的打击，排除D项。故选B项。10.以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（）①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵A.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B.克服了中央和地方行政效率低下的弊端C.提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D.杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生【答案】A【解析】【详解】根据材料结合所学可知，宋太祖建立宋朝之后，吸取唐朝藩镇割据的教训，加强对全国的统治，重用文臣，限制武将的权利，实行重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定，A项正确；实行重文轻武的政策，政治机构重叠，相互牵制，官员互相推卸责任，导致办事效率下降，排除B项；武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，降低了宋朝军队在战场上的应对能力，排除C项；重文轻武的政策，导致军队战斗力减弱，政治机构办事效率下降，不可能杜绝地方和军队贪污腐化现象的发生，排除D项。故选A项。11.有学者发现，宋朝统治者所信用的统兵将帅多是文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。这反映出，宋朝的治国策略是（）A.科举公平 B.重文轻武 C.变法改革 D.富国强兵【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“宋朝统治者所信用的统兵将帅多是文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多”并结合所学知识可知，题干反映宋朝统治者采取重文轻武政策，宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，B项正确；科举公平与题干“宋朝统治者所信用的统兵将帅多是文官”反映的重文轻武政策不符，排除A项；题干反映的是重文轻武政策，而非变法改革，排除C项；王安石变法的目的是富国强兵，与题干信息不符，排除D项。故选B项。12.历史史实是最基础的历史知识。下列历史史实对应正确的是（）A.契丹族—阿骨打—辽 B.女真族—阿保机—金C.党项族—元昊—西夏 D.蒙古族—铁木真—元【答案】C【解析】【详解】据所学可知，党项族是羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，C项正确；契丹族的阿保机建立了辽，排除A项；女真族的阿骨打建立了金，排除B项；蒙古族的忽必烈建立了元，排除D项。故选C项。13.有学者认为，澶渊之盟中，交战双方均不能打败对方，但商讨了一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。这一叙述（）A.比较符合历史史实 B.是研究澶渊之盟的原始史料C.完全违背历史真相 D.属于诋毁中国的不恰当言论【答案】A【解析】【详解】据题干“有学者认为，澶渊之盟中，交战双方均不能打败对方，但商讨了一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。”可知，有学者认为军事上对抗可以转变为其它领域的合作。结合所学可知，澶渊之盟后，宋辽之间保持了长久的和平，边境贸易兴盛。因此，学者的观点比较符合历史史实，A项正确；对历史史实看法，不能成为研究历史的资料，排除B项；“完全违背历史真相”表述错误，排除C项；属于恶意诋毁中国的言论，与题干不符，排除D项。故选A项。14.图示法是我们学习历史的一种好方法。下面能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（）A B.C. D.【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金，位于东北地区，1125年金先灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，位于南方；西夏位于西北地区，C项正确；1125年金先灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立，排除AB项；金位于东北地区，西夏位于西北地区，排除D项。故选C项。15.文化发展与生产力水平密切相关。如图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（）南北方人才比重示意图A.唐宋社会文化繁荣 B.科举考试快速发展C.南方政局更加稳定 D.经济重心逐渐南移【答案】D【解析】【详解】根据图表“中国古代南北方人才比重”可以看出，在北宋之前北方人才比重超过南方，南方人才在北宋之后开始超过北方。根据材料“文化发展与生产力水平密切相关”并结合所学知识可知，在宋代南方经济发展逐渐超过北方，所以说南北方人才比重发生变化的根本原因是经济重心逐渐南移，D项正确；根据材料可知，北宋时期南北方人才比重发生变化，唐宋社会文化繁荣不是南北方人才比重发生变化的根本原因，排除A项；科举考试快速发展不是南北方人才比重发生变化的根本原因，排除B项；南方政局更加稳定是重要原因，不是南北方人才比重发生变化的根本原因，排除C项。故选D项。16.货币从古至今在社会发展和人们生活中起着重要的作用。下列组图为中国古代不同时期的货币，其形制、材料的变化主要反映了（）A.农业技术的发展 B.手工技术的兴盛 C.商业贸易的繁荣 D.铸造行业的进步【答案】C【解析】【详解】根据材料和所学可知，随着商品经济的高度发展，北宋出现了纸币，货币的形制和材料发生了变化，纸币的出现方便了商品流通，反过来又促进了商品经济的发展，C项正确；纸币的出现是为了交换方便，反映了商业贸易的繁荣，不能体现农业技术的发展以及手工技术的兴盛，排除AB项；金属货币需要铸币技术的进步，纸币需要印刷术的进步，排除D项。故选C项。17.到了宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，而是随时随地都可进行。人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代（）A.经济重心南移完成 B.商业完全脱离政府的管辖C.重农抑商政策解体 D.商业发展打破了坊市界限【答案】D【解析】【详解】根据材料“宋代，商业活动不再局限于官府设立的市内进行……还可以推车挑担沿街叫卖”可知，宋代商业活动突破了空间限制，坊、市界限已经打破。宋代商业繁荣超过了前代，城市重店铺不断增加，街道及宅巷之内随处可以开设店铺；经商时间不受限制，出现了早市和夜市，D项正确；经济中心南移在南宋最终完成，题干没有涉及，排除A项；商业完全脱离政府的管辖，表述错误，排除B项；重农抑商政策一直都是中国封建王朝最基本的经济指导思想，排除C项。故选D项。18.如图为某朝代的都城平面示意图。该朝代是（）A.唐朝 B.宋朝 C.金朝 D.元朝【答案】D【解析】【详解】根据图中关键信息“中书省”“枢密院”等可知，该朝代是元朝，元朝在中央设中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军事事务，D项正确；唐朝时期中央实行三省六部制，与材料中的“中书省”“枢密院”不符，排除A项；宋朝时期中央设二府三司，与材料中的“中书省”不符，排除B项；金朝没有设置中书省，排除C项。故选D项。19.学者李治安评价道：“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”他评价的是（）A.行省制 B.郡县制 C.节度使 D.科举制【答案】A【解析】【详解】根据题干“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”及结合所学可知，元朝实行行省制，行省性质具有两重性又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，A项正确；郡县制是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一，排除B项；节度使是唐代开始设立的地方军政长官，集军、政、财大权于一身，而且不仅控制一镇，还出现一人兼领数镇的现象，逐渐形成地方割据，不利于中央集权，排除C项；科举制是选官制度，中央从地方收回了选拔官吏的权力，利于加强中央集权，排除D项。故选A项。20.在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（）A.政治互鉴 B.中外交流 C.政权并立 D.民族交融【答案】D【解析】【详解】根据材料“唐朝文成公主入藏”反映的是唐朝与吐蕃的民族关系，“辽宋澶渊之盟”反映的是宋辽之间的和平交往，“元朝回族的形成”反映的是元朝民族融合，因此最恰当的主题是民族交融，D项正确；材料的内容与政治互鉴无关，排除A项；材料属于民族交往不是中外交流，排除B项；“元朝回族的形成”与政权并立无关，排除C项。故选D项。

二、非选择题（第21题10分；第22题10分；第23题10分，共30分。请把答案答在答题纸的相应位置）21.阅读材料，完成任务情景。历史的观察：中央制度变革任务一【隋唐观察】（1）根据任务一材料，写出图1中央机构制度的名称。图2反映了什么样的选官制度？指出该选官制度最大的特点是什么？结合所学，分析图中选官制度给国家带来什么样的影响？任务二【宋元观察】“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了！州县逐日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”——宋·朱熹《朱子语类》元朝，在中央，由A掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。（2）任务二中，朱熹认为，宋朝中央“把一切都收了”的弊端是什么？结合所学，写出图3文字材料中A处中央机构的名称。结合图3所给地图，指出A机构管辖的“腹里”包括今天的哪些地区？【答案】（1）图1官制名称：三省六部制（错字不给分）图2选官制度：科举制（错字不给分）特点：考试选拔；选拔侧重才学；由下而上，层层考试选拔；中央获得选官权；影响：扩大了官吏选拔的范围；促进了社会阶层的流动；加强了皇帝在选官和用人上的权力；强化了中央集权；推动了教育的发展；提高了官员的素质和水平等。（2）弊端：削弱了地方权力，削弱军队战斗力；在边疆战事中，北宋屡战屡败；官僚机构膨胀，效率低下；政府开支浩大，财政危机严重；导致靖康之祸，北宋灭亡。A名称：中书省（错字不给分）腹里包括今天的山东、山西、河北。【解析】【小问1详解】图1官制名称：根据任务一图1“中书省、尚书省、门下省”“吏部、户部、礼部、兵部、工部”和所学知识可知，图1中央机构制度是三省六部制。图2选官制度：根据任务一图2“隋唐时期创立并完善的选官制度”和所学知识可知，隋文帝时期，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝是创立进士科，科举制正式确立，并在唐朝得到发展和完善。特点：根据任务一图2“县府级考试——省级考试——中央礼部考试——皇帝主持考试”和所学知识可知，科举考试的特点是：考试选拔；选拔侧重才学；由下而上，层层考试选拔；中央获得选官权。影响：根据所学知识可知，科举制扩大了官吏选拔的范围；促进了社会阶层的流动；加强了皇帝在选官和用人上的权力；强化了中央集权；推动了教育的发展；提高了官员的素质和水平等。【小问2详解】弊端：根据任务二“州县逐日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”和所学知识可知，朱熹认为北宋加强中央集权的措施存在的弊端有，削弱了地方权力，削弱军队战斗力；在边疆战事中，北宋屡战屡败；官僚机构膨胀，效率低下；政府开支浩大，财政危机严重；导致靖康之祸，北宋灭亡。A名称：根据任务二图3“元朝形势图”、任务二材料“元朝，在中央，由A掌管全国的行政事务；”和所学知识可知，元朝掌管全国行政事务的中央机构是中书省。腹里：根据任务二图3“元朝形势图”和所学知识可知，“腹里”包括今天的山东、山西、河北。22.阅读材料，回答问题。历史的记录：王朝与盛世材料一王朝更替记录（部分）（1）材料一示意图数字序号③处出现了哪些政权？请概括该时期的历史阶段特征。（概括两个即可）材料二文字记录至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。——杜佑《通典》卷七忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》（2）材料二史料记录社会状况反映了哪些繁荣盛世？为什么会出现这样的繁荣盛世？【答案】（1）政权：辽、北宋、西夏、金、南宋、元（蒙古）历史阶段特征：由民族政权并立走向统一；民族间大范围交融，促进统一多民族国家的发展；社会经济重心南移；科技发明成就巨大等。（2）盛世：贞观之治；开元盛世。原因：皇帝雄才大略，勤于政事，虚心纳谏；重用贤才，知人善任；整顿改革，发展经济；注意减轻农民负担，鼓励农业生产；注重文教，提高官员素质；人民的辛勤劳作；农业生产工具的改进，如曲辕犁和筒车等。【解析】小问1详解】政权：根据材料一图示③的时间907——1276年可知，10世纪初，耶律阿保机建立辽；960年，赵匡胤建立北宋；11世纪前期，元昊建立西夏；1115年，阿骨打建立金；1127年，南宋建立；1271年，元朝建立。特征：结合所学可知，该时期政治上先后出现多个并立的政权，最终元实现全国统一，其特征是由民族政权并立走向统一；在经济上的特征是经济重心完成南移；在民族关系上是民族间进一步交融。【小问2详解】盛世：根据材料“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱”并结合所学可知，唐太宗统治时期，唐朝经济发展，国力强盛，出现“贞观之治”；根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”并结合所学可知，唐玄宗统治前期，唐朝达到鼎盛时期，史称“开元盛世”。原因：结合所学可知，可从唐太宗和唐玄宗统治前期，在经济上、政治上、文教上及工具的创新跟人民的辛勤劳动等角度进行回答，如皇帝雄才大略，勤于政事，虚心纳谏；重用贤才，知人善任；整顿改革，发展经济；注意减轻农民负担，鼓励农业生产；注重文教，提高官员素质；人民的辛勤劳作；农业生产工具的改进，如曲辕犁和筒车等。23.阅读材料，回答问题。历史的透视：民族交融材料一【大唐透视】贞观十五年，妻以宗女文成公主，诏江夏王道宗持节护送……弄赞率兵次柏海亲迎……执婿礼恭甚，见中国服饰之美，缩缩愧沮……公主恶国人赭面（以赤色涂面），弄赞下令国中禁之……为华风。遣诸豪子弟入国学，习《诗》《书》。——摘编自《新唐书》（1）据材料一反映了唐朝民族交往史上的哪一历史事件？文字史料中“弄赞”是谁？据材料概括“弄赞”在“公主”的帮助下，采取了哪些措施发展本民族？材料二【宋朝透视】宰相力劝皇帝亲征，宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和……澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野”。百余年间没有大规模战事……辽朝边地发生饥荒，宋朝也会派人在边境赈济，宋辽民族关系不断加强。富弼（北宋名相）以为岁币的支出不及用兵费用百分之一二、“则知澶渊之盟，