体育与健康人教版六年级原地单手肩上投篮教学设计

体育与健康人教版六年级原地单手肩上投篮教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《体育与健康》人教版六年级上册第16课时原地单手肩上投篮教学设计。课程内容包括：

1.技术动作：学习原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、握球、臂摆、投篮等步骤。

2.练习方法：通过分组练习、个人练习、对抗比赛等形式，让学生反复练习原地单手肩上投篮动作，提高投篮准确率。

3.教学目标：培养学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术，提高投篮能力，增强学生的自信心和团队合作意识。核心素养目标1.运动能力：通过学习原地单手肩上投篮技术，提高学生的投篮能力和技巧，使其在比赛中能更好地运用此技术。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，具备团队合作精神，勇于挑战自我，积极进取的品质。重点难点及解决办法重点：

1.原地单手肩上投篮的动作要领。

2.投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。

难点：

1.投篮动作的连贯性和协调性。

2.在比赛中运用原地单手肩上投篮技术。

解决办法：

1.分解教学：将投篮动作分解为站位、握球、臂摆、投篮等步骤，逐一讲解和示范，让学生逐步掌握。

2.亲身实践：让学生反复练习原地单手肩上投篮，通过分组练习、个人练习、对抗比赛等形式，提高动作的连贯性和协调性。

3.请教与反馈：鼓励学生互相请教、交流，教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正动作偏差，提高投篮准确性。

4.培养观察力：让学生观看优秀运动员的投篮视频，学习并模仿其技术动作，提高自身投篮水平。

5.鼓励挑战：组织学生进行投篮比赛，激发学生的竞争意识，培养其在比赛中运用原地单手肩上投篮技术的勇气和信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版六年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与原地单手肩上投篮教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和学习投篮动作要领。

3.实验器材：本节课涉及原地单手肩上投篮的实践操作，需要准备篮球若干个，以确保每位学生都有机会进行练习。同时，准备跳绳、标志物等器材，用于进行热身活动和团队协作练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行布置，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行团队协作和练习。同时，确保教室内的灯光充足，方便学生观察和练习投篮动作。

5.安全措施：在教学过程中，教师应提醒学生注意投篮动作的安全性，避免发生意外伤害。对于投篮练习过程中可能出现的碰撞、摔倒等情况，教师应提前做好预防措施，确保学生的安全。

6.教学工具：教师准备笔记本电脑、投影仪等设备，以便于播放多媒体资源，辅助教学。同时，准备教学PPT，将教学内容、动作要领、练习方法等进行展示，帮助学生更好地学习和理解。

7.场地布置：在教学场地内画出标准的篮球投篮线和半场，以便于学生进行原地单手肩上投篮练习和比赛。同时，确保场地的平整性和无障碍物，为学生提供良好的练习环境。

8.组织管理：教师提前制定教学计划和安排，确保教学过程的顺利进行。同时，在教学过程中，教师应密切关注学生的学习进度和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地单手肩上投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原地单手肩上投篮是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些原地单手肩上投篮的图片或视频片段，让学生初步感受原地单手肩上投篮的魅力或特点。

简短介绍原地单手肩上投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原地单手肩上投篮技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地单手肩上投篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解原地单手肩上投篮的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍原地单手肩上投篮的动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原地单手肩上投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原地单手肩上投篮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原地单手肩上投篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原地单手肩上投篮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或学习的影响，以及如何应用原地单手肩上投篮技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论原地单手肩上投篮技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原地单手肩上投篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地单手肩上投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地单手肩上投篮的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调原地单手肩上投篮在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原地单手肩上投篮技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原地单手肩上投篮的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)篮球技术教学视频：可以让学生在家中观看篮球技术教学视频，了解原地单手肩上投篮的技巧和动作要领。

(2)篮球比赛视频：通过观看篮球比赛视频，让学生了解原地单手肩上投篮在实际比赛中的应用情况。

(3)篮球训练软件：可以让学生使用篮球训练软件，进行原地单手肩上投篮的模拟练习，提高投篮准确率。

(4)篮球资讯网站：可以让学生浏览篮球资讯网站，了解篮球比赛的最新动态和技巧。

2.拓展建议：

(1)观看篮球教学视频：学生可以在家中观看篮球教学视频，了解原地单手肩上投篮的技巧和动作要领。建议学生反复观看，并跟随视频中的示范进行练习。

(2)观看篮球比赛视频：学生可以观看篮球比赛视频，了解原地单手肩上投篮在实际比赛中的应用情况。建议学生关注比赛中优秀球员的投篮动作，学习并模仿其技术动作。

(3)使用篮球训练软件：学生可以使用篮球训练软件，进行原地单手肩上投篮的模拟练习。建议学生利用课余时间进行练习，提高投篮准确率。

(4)浏览篮球资讯网站：学生可以浏览篮球资讯网站，了解篮球比赛的最新动态和技巧。建议学生关注篮球比赛的报道，了解不同球队和球员的比赛风格和特点。

(5)参加篮球俱乐部或训练营：学生可以参加篮球俱乐部或训练营，与其他热爱篮球的同学一起学习和交流。在俱乐部或训练营中，学生可以得到专业教练的指导和训练，提高原地单手肩上投篮技术。

(6)进行自主训练：学生可以在家中或学校的篮球场上进行自主训练，反复练习原地单手肩上投篮动作。通过不断的练习，学生可以逐渐提高投篮准确性和稳定性。教学反思与改进在本次《体育与健康》人教版六年级上册第16课时原地单手肩上投篮教学设计中，我观察到学生们对原地单手肩上投篮技术的掌握情况各有不同。有的学生在动作要领上理解得比较到位，能够在实践中准确地完成投篮动作；但也有部分学生在动作的连贯性和协调性上存在一些问题，需要在未来的教学中进行针对性的指导。

首先，在教学过程中，我发现部分学生在投篮时的手腕灵活运用上有所欠缺，这可能是由于他们对手腕运动的认知不够清晰。针对这一点，我计划在未来的教学中加强手腕运动的练习，通过一些专门的手腕灵活性训练，帮助学生们更好地掌握手腕在投篮中的运用。

其次，学生在比赛中运用原地单手肩上投篮技术的情况也让我有所思考。有些学生在比赛中不能很好地将所学技术应用到实际比赛中，这可能是由于他们对比赛的理解和经验不足。为此，我计划在未来的教学中增加一些模拟比赛的环节，让学生们在实战中练习原地单手肩上投篮，提高他们在比赛中的运用能力。

此外，我在教学中也发现有些学生的投篮准确性不够高，这可能是由于他们的观察力和判断力有待提高。因此，我计划在未来的教学中加入一些针对性的训练，如让学生观看优秀运动员的投篮视频，分析他们的投篮动作和节奏，从而提高学生的观察力和判断力。

最后，我认识到在教学中需要更加关注学生的个体差异，因材施教。对于动作掌握较好的学生，可以适当提高练习难度，让他们在挑战中不断提高；对于动作掌握较差的学生，则需要耐心指导，帮助他们逐步克服困难，提高投篮技术。典型例题讲解例题1：请简述原地单手肩上投篮的动作要领。

答案：原地单手肩上投篮的动作要领包括：站位、握球、臂摆、投篮。站位时，双脚与肩同宽，身体保持平衡；握球时，用手指握住篮球，掌心空出；臂摆时，手臂向前摆动，手腕灵活运用；投篮时，用手指拨动篮球，使其准确进入篮筐。

例题2：请说明原地单手肩上投篮在比赛中的应用情况。

答案：原地单手肩上投篮在比赛中的应用情况是多样的。当球员在篮下接到球时，可以快速进行原地单手肩上投篮，提高进攻效率；当球员在三分线外接到球时，可以利用原地单手肩上投篮进行远投，增加得分机会；此外，原地单手肩上投篮也可以作为过渡性投篮，为其他进攻方式创造机会。

例题3：请分析原地单手肩上投篮的优点和缺点。

答案：原地单手肩上投篮的优点是投篮动作简单，容易掌握；投篮速度快，能够迅速得分；投篮时身体稳定性好，不易被防守球员干扰。缺点是投篮准确率相对较低，容易被防守球员封盖；投篮动作单一，容易被对手预测和防守。

例题4：请说明如何提高原地单手肩上投篮的准确率。

答案：提高原地单手肩上投篮的准确率的方法包括：

1.加强手腕灵活性的练习，提高手腕在投篮中的运用能力。

2.增加投篮练习，提高投篮技巧和经验。

3.注重观察力和判断力的培养，提高投篮时的瞄准和时机把握。

4.学习优秀运动员的投篮动作，模仿并加以练习。

例题5：请分析在比赛中如何运用原地单手肩上投篮。

答案：在比赛中运用原地单手肩上投篮的方法包括：

1.当对方防守球员距离较远时，可以利用原地单手肩上投篮进行远投，增加得分机会。

2.当对方防守球员紧贴防守时，可以利用原地单手肩上投篮进行快速进攻，提高进攻效率。

3.当对方防守球员出现失误时，可以利用原地单手肩上投篮进行快速反击，增加得分机会。

4.在比赛中的关键时刻，可以利用原地单手肩上投篮进行稳定得分，提高比赛胜率。教学评价与反馈在课堂上，学生们的参与度和积极性较高，大部分学生能够认真听讲并跟随教师的示范进行练习。部分学生在动作要领的理解和掌握上表现出色，能够准确完成投篮动作。然而，也有少数学生在动作的连贯性和协调性上存在一些问题，需要进一步的指导和练习。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们积极参与，各组代表能够清晰地展示讨论成果。他们不仅分析了原地单手肩上投篮在比赛中的应用情况，还提出了改进方向和创新性的想法。其中，一些小组对原地单手肩上投篮的优点和缺点进行了详细的阐述，并提出了提高投篮准确率的方法。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们需要展示原地单手肩上投篮的动作要领和技巧。大部分学生能够准确地完成投篮动作，但也有部分学生在动作的连贯性和协调性上存在一些问题。教师应及时给予反馈和指导，帮助他们纠正动作偏差，提高投篮准确性。

4.教师评价与反馈：

教师应及时给予学生评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于动作掌握较好的学生，可以鼓励他们继续努力，不断提高；对于动作掌握较差的学生，可以耐心指导，帮助他们逐步克服困难，提高投篮技术。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，为每位学生提供适合他们的指导。内容逻辑关系1.投篮技术动作

-重点知识点：原地单手肩上投篮动作要领，包括站位、握球、臂摆、投篮等步骤。

-关键词：投篮技术、动作要领、站位、握球、臂摆、投篮。

-板书设计：在黑板上用简洁明了的图示或文字，展示原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、握球、臂摆、投篮等步骤，并用箭头或线条连接各个步骤，以便于学生理解和记忆。

2.投篮技巧与练习方法

-重点知识点：投篮技巧，如手腕灵活运用、投篮准确性；练习方法，如分组练习、个人练习、对抗比赛等。

-关键词：投篮技巧、手腕灵活运用、投篮准确性、练习方法、分组练习、个人练习、对抗比赛。

-板书设计：在黑板上用简洁明了的文字，列出投篮技