七年级生物上册 第3单元 第2章 第1节《种子的萌发》教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第3单元第2章第1节《种子的萌发》教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册第3单元第2章第1节《种子的萌发》

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过种子萌发的探究，建立生物体生长和发育的基本认识，形成对生命现象的尊重和爱护。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法对种子萌发过程进行探究的能力，发展科学思维。

3.科学探究：指导学生进行种子萌发实验，培养其设计实验、收集证据、解释现象、结论归纳等科学探究能力。

4.社会责任：通过学习种子萌发过程，使学生理解农业生产的重要性，增强保护生态环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

a.种子萌发的条件：理解种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

b.种子萌发的过程：掌握种子在萌发过程中的吸水、突破种皮、发育成幼苗等阶段。

c.种子结构的认知：了解种子的组成，包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分。

d.实验操作技能：学会使用实验仪器，如显微镜，观察种子结构；进行种子萌发实验，掌握实验步骤和注意事项。

2.教学难点：

a.种子吸水膨胀过程的微观变化：学生难以观察和理解种子在吸水膨胀过程中内部结构的变化。

b.种子萌发条件的探究：学生不易掌握如何设置对照实验，以及如何观察和记录种子萌发过程中的变化。

c.种子结构与功能的关系：学生难以理解种子各部分结构与萌发过程及植物生长的关联。

d.实验数据分析：学生可能struggle对实验数据进行有效分析和得出结论。

为帮助学生掌握重点，教师应通过实物展示、动画演示、实验操作等多种教学手段，生动形象地讲解种子萌发的过程。针对难点，教师应设计具体的实验活动，如使用透明种子观察内部结构，设置不同条件的对照实验，引导学生观察和记录种子萌发过程中的关键变化，从而帮助学生突破难点。同时，教师应鼓励学生提问，及时解答学生在学习过程中的疑问，确保学生对种子萌发的理解透彻。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授法：用于讲解种子萌发的条件和过程，以及种子结构的认知。

b.讨论法：分组讨论种子萌发实验的设计和结果，促进学生思考和交流。

c.案例研究：分析具体的种子萌发实例，如不同种子的萌发条件和过程。

d.项目导向学习：学生分组完成种子萌发实验报告，培养自主学习和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生扮演植物种子，模拟种子萌发过程，增强学生对种子萌发过程的理解。

b.实验活动：安排种子萌发实验，学生亲自操作，观察和记录种子萌发过程中的变化。

c.游戏设计：制作种子萌发过程的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作包含丰富图片和动画的PPT，生动展示种子萌发过程和种子结构。

b.视频：播放植物种子萌发的视频，让学生直观感受种子萌发的过程。

c.在线工具：利用在线工具进行种子萌发实验数据分析和可视化展示，帮助学生更好地理解实验结果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。设计预习问题，如“种子萌发需要哪些条件？”监控预习进度，确保学生完成预习。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解种子萌发的条件。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记或思维导图。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台、微信群。

-作用与目的：帮助学生提前了解种子萌发，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，如通过一个有趣的种子萌发故事引发学生兴趣。讲解知识点，详细解释种子萌发的条件。组织课堂活动，如小组讨论种子萌发条件，角色扮演种子萌发过程，实验验证种子萌发条件。解答疑问，及时解答学生在学习过程中产生的疑问。

-学生活动：听讲并思考，积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解种子萌发的知识点，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如设计一个种子萌发条件的实验报告。提供拓展资源，如关于植物生长的视频。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，认真完成老师布置的课后作业。拓展学习，利用老师提供的拓展资源进行进一步学习。反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的种子萌发知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握种子萌发的条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。他们还能够了解种子结构的认知，包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分。

2.技能提升：学生能够设计并进行种子萌发实验，掌握实验步骤和注意事项。他们还能够通过观察、实验、分析等方法对种子萌发过程进行探究，并能够归纳和总结实验结果。

3.思维发展：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生的科学思维和批判性思维能力得到提升。他们能够运用所学的知识对种子萌发过程进行分析和解释，并提出自己的观点和见解。

4.实践能力：通过参与种子萌发实验等活动，学生的实践能力和问题解决能力得到锻炼。他们能够运用所学的知识解决实际问题，如判断种子是否适合种植等。

5.情感态度：学生对生物学产生更浓厚的兴趣，对植物的生长和发育有更深刻的认识。他们能够理解农业生产的重要性，并增强保护生态环境的责任感。内容逻辑关系-知识点：种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

-板书设计：水分→种子吸水膨胀→种子萌发；温度→影响种子酶活性→种子萌发；空气→提供氧气→种子呼吸作用。

2.种子萌发的过程

-知识点：种子在萌发过程中的吸水、突破种皮、发育成幼苗等阶段。

-板书设计：种子吸水膨胀→种皮变软→胚根突破种皮→发育成根；胚轴伸长→子叶出土→发育成茎和叶。

3.种子结构的认知

-知识点：种子的组成，包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分。

-板书设计：种皮→保护内部结构；胚乳→储存营养；胚轴→连接根和茎；子叶→转运营养。

4.实验设计与分析

-知识点：如何设置对照实验，观察和记录种子萌发过程中的变化。

-板书设计：实验变量→种子种类、水分、温度等；对照实验→相同条件下，唯一变量不同；数据记录→观察和记录种子萌发过程中的变化。

5.种子萌发的应用

-知识点：种子萌发在农业生产中的重要性。

-板书设计：种子萌发→植物生长→农业生产；种子质量→影响作物产量和质量；种子保存→延长种子寿命，提高农业生产效率。作业布置与反馈1.作业布置：

a.种子萌发的条件：请学生列举出种子萌发所需的条件，并解释每个条件的重要性。

b.种子萌发的过程：要求学生描述种子在萌发过程中的各个阶段，以及这些阶段的特点。

c.种子结构的认知：请学生画出种子的结构图，并标明每个部分的功能。

d.实验设计与分析：要求学生设计一个简单的种子萌发实验，并说明实验的目的、变量、对照实验和数据记录方法。

e.种子萌发的应用：请学生思考种子萌发在农业生产中的意义，并写一篇短文说明。

2.作业反馈：

a.检查学生对种子萌发条件的理解，指出存在的错误或模糊不清的地方，并提供正确的解释。

b.评估学生对种子萌发过程的描述，指出描述不准确或遗漏的地方，并提供更详细的解释。

c.检查学生对种子结构的认知，指出画图错误或功能描述不准确的地方，并提供正确的信息。

d.评估学生对实验设计的方法，指出设计不合理或描述不清晰的地方，并提供改进的建议。

e.检查学生对种子萌发应用的思考，指出思考不深入或解释不准确的地方，并提供更深入的解释和建议。反思改进措施a.引入实践性教学：通过种子萌发实验等活动，增加学生的实践操作机会，提高学生的动手能力和实践经验。

b.应用信息技术：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高学生的自主学习能力。

c.合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题：

a.实验教学难度：实验教学过程中，学生对实验原理的理解不够深入，实验操作能力有待提高。

b.课堂参与度：部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性和主动性。

c.教学评价方式：当前的教学评价方式可能过于侧重于理论知识的学习，忽略了学生的实践能力和创新能力的培养。

3.改进措施：

a.加强实验教学：通过增加实验课时，提高实验教学的比重，确保学生能够充分理解实验原理，提高实验操作能力。

b.提高课堂参与度：通过设计更多的互动环节，如小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

c.优化教学评价方式：增加实践能力和创新能力的评价比重，鼓励学生进行实践探索和创新思考。重点题型整理题目：请判断下列哪些条件是种子萌发所必需的？

A.适量的水分

B.适宜的温度

C.充足的空气

D.充足的阳光

答案：A.适量的水分B.适宜的温度C.充足的空气

2.题型二：描述种子萌发的过程

题目：请简要描述种子萌发的过程。

答案：种子萌发过程包括吸水、突破种皮、发育成幼苗等阶段。具体来说，种子在吸水后，种皮变软，胚根突破种皮发育成根；胚轴伸长，子叶出土，发育成茎和叶。

3.题型三：分析种子结构的认知

题目：请分析种子结构的认知。

答案：种子的结构包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分。种皮保护内部结构；胚乳储存营养；胚轴连接根和茎；子叶转运营养。

4.题型四：实验设计与分析

题目：请设计一个简单的种子萌发实验，并说明实验的目的、变量、对照实验和数据记录方法。

答案