备战2025年中考语文答题技巧与模板构建（全国）题型02 图文转换（解析版）

02图文转换类题型题型概述｜模板构建｜真题试炼识识中考·题型概述考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）“图文转换”题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换的考查多是设置在综合性学习试题中，也有设置成语言表达试题。题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。“图文转换题”主要考查对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力，包括、徽标、漫画、表格以及概括材料信息等，或揭示材料的主题及寓意、给材料拟标题，或为材料概括性地写一句或几句话，或揭示图表的走势，或概括图表反映出来的情况变化。1.揭示漫画寓意或给漫画拟标题；2.为图片写一句或几句话；3.揭示图表的走势或概括图表所反映的情况变化。善善总结·模板构建答｜题｜技｜巧第一步：审题要点：明确题目的要求，明确命题人考你什么。第二步：分析思路图表漫画徽标1.整体阅读，先对图表有一个整体的了解，把握一个大主题或大方向；1.先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；1.观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。2.要重视数据的变化，善于比较不同数据并将数据与文字结合起来比较，找出数据变化的规律；2.看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；2.依照一定的顺序解说画面，或按照空间顺序，或遵循逻辑顺序，进行分层描述。3.审清图表的“标题”，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。3.看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。3.由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。第三步：形成答案抓住关键词，选择恰当的表达方式，按照题目要求进行表述。表述要准确、简洁；注意先后顺序；不能出现病句，不能超过字数要求；书写要工整。『典型问答』1.开年伊始，国家统计局公布了2022年全国出生人口及出生率统计数据，图表如下。出生率指的是每年平均每千人中新生儿数量，一般定义出生率20%%以下为低出生率国家。请用两个句子描述近几年全国出生人口的情况。【答案】示例：(1)最近六年来，全国出生人口持续大幅下降；(2)全国出生人口率远低于世界人口出生平均线，属于超低出生率国家。（大意对即可）2.小明同学常抱怨“毕业班的日子就是一种煎熬”。请你仿照如图的文字，以“煎和熬”为开头，说一句话，参考如图漫画的寓意，劝解小明。

【答案】示例：煎和熬都是变美味的办法。解解真题·思维剖析1．（2022·湖南娄底·中考真题）请看如图，按要求作答。(1)概述画面的内容。(2)谈谈漫画的寓意。思路详解（1）考查图文转换及语言表达能力。图画题主要是借助图画，考查学生观察、分析、想象的综合能力及语言表达能力。解答这类题型，要读懂图画的内容，特别注意图画中的文字说明和题目，理解图画的主要意思，组织好语言加以表达即可。本题中的这幅漫画，要抓住图画中的关键词“学科教育”“劳动课”，然后根据画面内容，组织语言进行表达，只要符合画面内容即可。示例：画面中一个孩子站在一本“学科教育”的大书前，一个由隔离绳和爸爸妈妈组成的圈子将他围住，他无助的看着爸爸妈妈身后，铁锹上挂着的“劳动课”的牌子。（2）考查观察能力、理解能力和一定的语言组织能力。题干要求写出漫画的寓意，这需要学生认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容，每一个图画都代表了什么，在此基础上理解漫画的寓意。画面中一个孩子站在一本“学科教育”的大书前，一个由隔离绳和爸爸妈妈组成的圈子将他围住，他无助的看着爸爸妈妈身后，铁锹上挂着的“劳动课”的牌子。由此可知，家长将过多注意力集中在孩子的学科教育上，日常劳动教育被淡化、弱化，渐成教育体系中的短板。寓意应围绕“学科教育”与“劳动课”之间的冲突，以及父母对劳动课的态度来进行叙述。示例：作为劳动课的第一监督人，广大家长要充分认识劳动课的重要意义，积极配合学校安排，让孩子参与力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，让孩子告别纸面上的成长。尝试解答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________规范答题(1)画面中一个孩子站在一个由隔离绳和父母围成的圈子里，身后是一本“学科教育”的大书，父母身后是一把铁锹，铁锹上挂着“劳动课”的牌子。(2)寓意：广大家长要认识到劳动课的重要意义，让孩子参与力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，促进孩子全面发展。变式演练变式演练（2024·河南开封·一模）小语要为“林县精神”板块选配一张合适的图片，A．B两幅各选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。【相关材料】20世纪60年代，林县人民在环境极其恶劣、生产力水平低下的情况下，凭着一锤、一针、一双手，苦战十个春秋，在沟壑纵横、层峦叠嶂的太行山上修成长达1500公里的“人工天河”——红旗渠，孕育形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。2023年是红旗渠工程全面竣工54周年。11月21日，“红旗渠精神巡展”活动在郑州大学启动，旨在激励青年大学生继承和发扬红旗渠精神。【答案】示例一：我选A。A图用珍贵的历史老照片展现了工人在悬崖绝账上开凿修渠的真实情景，这与材料中林县人民“凭着一锤、一钎、一双手，苦战十个春秋，在沟壑纵横，层峦叠嶂的太行山上修成长达1500公里的‘人工天河’红旗渠”的内容相符合。示例二：我选B。B图主体是红旗渠修筑工人的雕塑，背景是踊跃参观的人们，这与材料中“11月21日，“红旗渠精神巡展’活动在郑州大学启动，旨在激励青年大学生继承和发扬红旗渠精神”内容相符，也反映了人们对“红旗渠精神”的关注。【详解】本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一。结合材料内容，任选一幅，结合画面内容进行分析即可。示例：我选择A图。A图通过珍贵的历史老照片，生动展现了工人们在悬崖绝壁上开凿修渠的艰苦情景。画面中，工人们手持铁锤和钢钎，奋力开凿山石，汗水浸透了衣衫，但他们依然坚定不移地前行。这幅图片不仅真实再现了林县人民修建红旗渠的艰辛历程，也深刻体现了他们“自力更生、艰苦创业”的精神风貌。因此，A图与材料中描述的林县练练好题·题型通关1．（2023·湖南娄底·一模）4月23日是世界读书日，班内准备开展相关活动，作为班内的一员，请完成下列任务。(1)【图文转换】为了加大宣传力度，班长选了一幅漫画作为宣传画（见右图），请用简洁的语言概述漫画的内容。(2)【图文转换】部分同学看不懂这幅画，请你向大家说说这幅漫画的寓意。(3)4月22日早上，班长要你去邀请语文王老师参加23日下午第七节课举办的主题班会。请你将对王老师说的话写出来。【答案】(1)这是一副题为《借“光”》的漫画，画面右上方一个手掌托起一根点燃的蜡烛，烛身上写着“世界读书日”，左边是一个盘腿而坐的人双手捧着一本打开的书，封页上写着“知识”两个字，头扭向烛光处。(2)漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语），将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。(3)示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。【详解】（1）本题考查描述漫画内容。看图可知，这幅漫画的名称是“借‘光’”。画面的右上方有一只手掌托起了一只蜡烛，蜡烛正在燃烧，放出光亮，蜡烛上写着“世界读书日”。画面的下方是一个盘腿而坐的人，他双后捧着一本打开的书，书的封面上写着“知识”二字。他的头扭向蜡烛的方向。（2）本题考查赏析漫画寓意。漫画的标题是“借‘光’”，很明显借用了了“凿壁借光”这一典故（成语）。燃烧的蜡烛上写着“世界读书日”，是把世界读书比作一束光。书的封面上写着“知识”，告诉人们书里有知识，认真读书就可掌握更多的知识。而世界读书日就像是一束光，呼吁人们多读书，读好书。（3）本题考查语言表达，开放类试题，表意明确，语气委婉有礼即可。首先是称呼和问候语“王老师，您好”，然后说明时间“明天下午三点”，地点“班级教室”，活动内容“读书主题班会”，最后表达诚挚的邀请之意即可。2．（2023·湖南·中考真题）请看漫画《挤掉水果里的“洋水分”》，按要求作答。（2023年3月31日《湖南日报》第四版）（1）概述漫画内容。（2）谈谈漫画的寓意。【答案】（1）内容：画面中的左侧蜜瓜装在纸盒里，纸盒上写着“本地蜜瓜”，右侧是本地蜜瓜跃上表示人民币的符号，并举着“进口”二字而身价倍增。（2）寓意：不良商家将歪心思动到水果销售领域，通过过度包装、打信息差等手段牟利，呼吁相关部门加强监督管理，保障消费者合法权益。【详解】本题考查图文转换及寓意理解。概括画面内容，应仔细观察画面的组成，把里面所有的元素都按照一定顺序介绍，尤其是其中的文字部分。画面由两部分组成，左侧是一个纸盒里装着蜜瓜，纸盒上写着“本地蜜瓜”；右侧是两部分组成，下面是表示人民币的符号的图案，上面是本地蜜瓜，并举着“进口”二字，本地蜜瓜因“进口”而身价倍增。寓意要结合画面内容及标题。根据漫画的标题《挤掉水果里的“洋水分”》，根据漫画内容“本地蜜瓜因“进口”而身价倍增”可知，漫画的寓意：不良商家将歪心思动到水果销售领域，通过过度包装、打信息差等手段牟利，呼吁相关部门加强监督管理，保障消费者合法权益。3．（2024·山西朔州·一模）漫画通常能引发人们思考，使人从中获得启迪。九年级美术组正在筹备一期主题为“小漫画·大智慧”的画展，你所在的小组推荐了下面的漫画。请你用四字词语为它命名，并结合画面内容及寓意简述命名理由。（不少于80字）【答案】示例：命名：打破陈规（或“敢于创新”等）理由：画面中几个人在平坦的地面上推物前行。推着正方体的几人行走缓慢，只有一个推着球体的人遥遥领先，身后留下的工具和碎屑是他勇敢将正方体处理为球体的创新之举的有力见证。这幅漫画启迪我们：不要墨守成规。敢于创新才能不断超越！因此我将其命名为“打破陈规”。【详解】本题考查图文转换的能力。根据所给图片，可以看出有六个人在推东西。其中五个人再推方块，方块有大有小。只有一个人在推圆球，他后面是一把刀子和一堆碎屑，看得出他不走寻常路，善于思考和创新，走在了所有人的前面。示例：我会给这幅漫画命名为“快人一步”。理由在于图画中有六个人在推东西，其中五个人是正方形箱子，推的速度慢。有一个人是球形，他选择了跟别人不一样的推法，推的速度比其余的几个人都要快。在推圆球的人身后的轨道上有一把刀和一些碎片洒落在地上。由此可得：我们要学会善于思考创新，懂得变通，并且付诸行动。4．（2023·山东青岛·中考真题）近日，青岛的许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。学校开展了相关研学活动，同学们为研学日志封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。

【答案】示例：我认为图一更合适。理由：研学地点为公园，图一中树林、小路的场景比较符合公园的特点。而图二连绵起伏的山峦的场景与公园不符。【详解】本题考查材料的拓展运用。仔细阅读题干，公园新变化为：围栏少了，入口多了。围绕这点任意选择一张封面，结合封面内容阐明理由，言之有理即可。示例：我认为图二更合适。理由：阅读材料可知，青岛公园新变化为：围栏少了，入口多了。意在为我们传递一种无界公园的理念。图二中人在山上自由迈步的描绘更符合这一理念，而且背后的云海、夕阳、连绵的群山更加具有意境。5．（2024·重庆·二模）《典籍里的中国》在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓余音绕梁，响彻心扉。请你用简洁的语言写出你观后的感悟。【答案】示例：孔门师生间的真挚情感以及孔子对于真理的追求，在“朝闻道，夕死可矣”这句话中得到淋漓尽致的体现，唤起年轻一代对中华传统文化的内在传承。【详解】本题考查观后感。“朝闻道，夕死可矣”——这是孔子在《论语》中留下的一句深刻的话，它告诉我们，如果能在早上明白人生的道理，那么即使在晚上死去也没有遗憾了。根据对这句话的理解，写出你的感悟，言之有理即可。示例：这句话告诉我们，人生的真正意义不在于寿命的长短，而在于我们是否明白生活的意义和价值，是否拥有正确的道德观念和人生观念。同时，这也让我想到了孔子的弟子颜回和仲由，他们在孔子呼唤他们的名字时，化作了天空中的繁星。这也许告诉我们，真正的智慧和美德，是永恒的，是超越生死的。我们应该像孔子一样，不断追求真理和智慧，不断提高自己的道德修养，努力成为一个有德行的人。只有这样，我们才能在繁星点点的人生旅程中，留下永恒的光芒。6．（2023·浙江杭州·中考真题）下图是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”。综合本专题的。材料，探究会徽以“潮涌”命名的原因。

【说明】亚奥理事会2022年7月19日宣布，原定于2022年9月举行的杭州2022年第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日举行，名称仍为杭州2022年第19届亚运会。本届亚运会主会场位于钱塘江南岸的“杭州奥林匹克体育中心”。【答案】示例：钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽代表了新时代中国的特色和风貌等，因此命名为“潮涌”。【详解】本题考查图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求。本题要求就杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”图形的构成要素，探究命名原因。“潮涌”的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素，徽标的下方是主办城市名称与举办年份“HangZhou2022”与“19thAsianGames”届别字样。思考名称寓意应联系“2022年杭州亚运会会徽”、地域特点、图形本身的形象内涵等。示例：会徽以钱塘江和钱塘江潮头为主构成。钱塘江代表杭州山水特色，潮头代表浙江儿女勇立潮头的精神气质，象征亚运健儿奋勇争先的精神，因此命名为“潮涌”。7．（2023·江苏扬州·二模）以下是“扬州世界美食之都”的形象徽标，徽标由五亭桥、印章、折扇、筷子等富于中国文化特色的元素组成。请你围绕扬州“世界美食之都”来阐述其寓意。

【答案】①五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州；②筷子对应美食，象征扬州美食文化；③徽章以及徽章上的扬州，体现了扬州的人文底蕴；④折扇，既如翻卷的书轴，又如架越的桥梁和纽带，展现出扬州拥有东亚文化之都的厚重底蕴和人文精神；⑤象征扬州美食跨越中国，走向世界，让世界了解扬州，让世界记住中国味；⑥这些元素融合到一起，形象直观传递出扬州“世界美食之都”的主题概念。【详解】本题考查图文的转换。解答此题，可根据漫画构成要素，按照总分的顺序，联系现实，展开合理的联想，联系题干，用简洁的语言描述出来。会徽描绘“扬州世界美食之都”的形象，构图要素就是“扬州”“世界美食”，徽标上游五座亭子，这是五亭桥，五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州，印章、折扇、筷子代表中国文化与饮食（扬州美食的基础与重要构成），桥有联通作用。据此可分析出寓意为：扬州美食联通世界各地，欢迎美食家来品尝。示例：五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州；印章以及徽标上的扬州，体现了扬州的人文底蕴；折扇，既如翻卷的书轴，又如架跃的桥梁和纽带，展现出扬州拥有东亚文化之都的厚重底蕴和人文精神；筷子对应美食，象征扬州美食文化。这些元素融合到一起，形象直观地传递出扬州“世界美食之都”的主题概念，象征扬州美食跨越中国，走向世界，让世界了解扬州、让世界记住中国味。8．（2022·浙江舟山·中考真题）为加强防疫宣传，编写组打算给板报配一幅插图，请你推荐如图中的一幅并说明理由。【答案】示例1：推荐A。巧用谐音，倡导人们疫情期间不聚餐，平时使用公筷，文明用餐。示例2：推荐B。图中通过人们间隔一米就坐的直观形象的方式，告知人们在公共场合保持一米距离，突出“一米线”不仅是防疫安全线，更是公共文明线。向人们宣传疫情期间，公众场合要注意社交距离。【详解】本题考查漫画的理解。认真观察题干中的两幅图，选择一幅给板报作插图，并阐述选择的理由。要结合“疫情”背景及图的寓意来分析。言简意赅，表达清晰，言之有理即可。图A主要是一张空的餐桌，餐桌上摆放了公筷，搭配的是一张椅子。左上角一人向餐桌走来，似乎是来用餐。题目为“临危不聚”，“聚”与“惧”同音，巧妙的将成语改为，疫情期间不聚餐的寓意。图B主要是描绘了人们坐在一起间隔一米，题目是“一米线”，寓意是疫情期间保持一米线的安全距离。示例：推荐A.巧用谐音，生动有趣的提醒人们减少聚集，疫情期间不聚餐，用公筷。9．（2022·山东聊城·中考真题）按要求答题。今年清明节，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请根据下图中的调查数据，概括出主要信息。【答案】87.1%的受访者会关注平凡英雄的报道，00后的关注比例更高。【详解】本题考查图文转换及信息概括。本题是关于“是否关注对平凡英雄的报道”的调查统计，根据饼状图可知，关注对平凡英雄的报道的受访者占87.1%。根据条形图可知，00后关注平凡英雄的占90.7%，90后87.5%，80后关注平凡英雄的占82.7%；70后关注平凡英雄的占88.4%；60后关注平凡英雄的占75.6%；据此可知，00后关注平凡英雄比例更高（最高）。10．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）信息组搜集了2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年人图书阅读量调查统计表。请根据图表信息写一条结论。第二十次未成年人图书阅读量调查统计表【答案】（1）相比2021年，无论是0—8周岁，还是9—13周和岁14—17周岁的未成年人2022年的图书阅读量均有所下降。（2）同一年龄段相比，三个年龄段的未成年人图书阅读量均有小幅增加。【详解】本题考查图表转换能力。依据0一8周岁2021年的阅读量是10.56，2022年的阅读量是10.33、9-13周岁2021年的阅读量是10.21，2022年的阅读量是10.32、14-17周岁2021年的阅读量是13.10，2022年的阅读量是13.15对比可知，2022阅读量均有所增加。据此可以概括为:相比2021年，无论是0一8周岁，还是9-13周和岁14-17周岁的未成年人2022年的图书阅读量均有所下降。依据0-8周岁2022年阅读量10.56，2021年阅读量为10.33；9-13周岁2022年阅读量10.32，2021年阅读量为10.21；及14-17周岁2022年阅读量10.15，2021年阅读量为10.10这些数据比较可知:同一年龄段相比，三个年龄段的未成年人图书阅读量均有小幅增加。11．（2023·山东潍坊·中考真题）【灯塔在线调查】为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。（不超过30字）

（数据来源：中国青少年研究中心，2022年）【答案】示例：①绝大多数青少年是有榜样的；②大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。【详解】本题考查图文转换。左图是对青少年拥有榜样的情况的调查，其中有榜样的占73.3%，没有榜样的占20.4%，以前有现在没有的占6.3%；据此可知，绝大多数青少年是有榜样的；右图是青少年关注榜样的信息，阴影部分越长，说明关注度越高，关注度前三是梦想追求、成就和经历；据此可知，大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。12．（2022·新疆·中考真题）策划小组对中学生课外阅读内容情况进行调查。请综合图表信息，概括调查结果。【答案】中学生课外阅读内容科普类和历史类占比较大，小说类和励志类占比稍少。【详解】本题考查图文转述。从图表中可以发现，中学生课外阅读内容科普类占比76.10％；历史类占比67.30％；小说类占比58.6％，励志类占比49.30％。据此可得出结论：中学生课外最喜爱阅读的是科普读物，其次为历史读物，再次是小说，最后是励志类读物。13．（2023·江苏无锡·二模）某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【图文转换】【任务一】材料一是省义务教育质量检测部门通过大量的学生问卷形成的统计图，请你根据图表信息，分析得出结论。(2)【图文转换】【任务二】材料二是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。(3)【任务三】读书节活动现场需悬挂对联，小兴同学从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是（

）A．退笔如山未足珍，读书万卷始通神B．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多C．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书D．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴【答案】(1)课外读物读得越多，阅读标准分越高。(2)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳，这三者又组成了一个汉字“书”；寓意读书能让生活更美好（充满光明、充满希望、充满力量）。(3)D【详解】（1）本题考查图表转换。根据材料一内容“阅读2本及以下的课外读物，阅读标准分为300.79。阅读3本到5本的课外读物，阅读标准分为317.67。阅读6本到8本的课外读物，阅读标准分为326.77。阅读9本及以上的课外读物，阅读标准分为336.05”分析得出：课外读物读得越多，阅读标准分越高。（2）本题考查对徽标的理解和把握。注意构成元素的把握。主要组成元素是一本打开的书，构成“书”字的笔画“横折、横折钩”，一只竖起的钢笔构成“书”字的笔画“竖”，一轮太阳构成“书”字的笔画“点”，三者构成“书”字的形状，其寓意是读书能让生活充满阳光。（3）本题考查对对联的理解。A.“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”大意为：用于教育人多读书。用旧了的笔堆成山也没有可惜的，读上万卷的书自然能够有高超的本领；B.“脚下行路千里远，腹中贮书万卷多”大意为：既要读万卷书，也要行万里路。其实就是要理论和实践相结合，既要读书也要实践；C.“轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书”大意为：合着竹叶挂集的晨露,研墨书写唐诗;闻着梅花发散的香味，品鉴阅读汉书；D．“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴”大意为：青葱的山岭，是一幅千年不腐、不着笔墨的山水画卷；绿莹莹的流水，是一具万年常响、无需丝弦的悠扬古琴。表达的是自然风光的喜爱与赞美。与读书无关。故选D。14．（2023·重庆万州·一模）北京冬奥会圆满闭幕了。小渝同学想到冬奥场馆体验一下冬奥的比赛项目，请结合下面内容，帮助他完成相关任务。(1)【图文转换】小渝同学打算去国家高山滑雪中心和国家冬季两项中心分别体验比赛项目，他向你询问从北京赛区出发到这两处场馆并回到北京赛区的路线。请根据下面的赛区—项目图为他指明路线（含交通方式）。(2)【图文转换】下面这两幅漫画以小视角反映大主题，从不同角度讲述奥运故事，展现奥运情怀。请你从两幅漫画中任选一幅，写一句话阐明漫画主题。要求：形式整齐，语言精练，不超过20个字。图1图2【答案】(1)小渝，你从北京赛区出发，可以乘坐高铁或走高速到达张家口赛区，抵达国家冬季两项中心进行体验后，再走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心进行体验，最后走高速回到北京赛区。（或小渝，你先从北京赛区出发走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心体验，然后再走高速到张家口赛区，在国家冬季两项中心体验，最后从张家口赛区乘坐高铁或走高速回到北京赛区。）(2)图一示例：绿色能源助力冬奥，清洁电力点亮北京。图二示例：一起上冰雪，一起向未来。（意思符合情境，合乎漫画所表现的主要内容即可）【详解】（1）本题考查图文转换。注意起点与终点均是“北京赛区”，需去“国家高山滑雪中心”“国家冬季两项中心”且不分先后；其简单的路线有二。其一：北京赛区——（乘坐高铁或走高速）张家口赛区（抵达国家冬季两项中心进行体验）——（走高速）延庆赛区（在国家高山滑雪中心进行体验）——（走高速）北京赛区。其二：北京赛区——（走高速）延庆赛区（在国家高山滑雪中心体验）——（走高速）张家口赛区（在国家冬季两项中心体验）——（乘坐高铁或走高速）北京赛区。表述时要点明交通方式、所到地点及体验项目，注意礼貌用语。（2）本题考查图文转换。注意是“以小视角反映大主题”，任选一幅，写一句话阐明漫画主题即可。阐明漫画主题时在形式上要求相同或类似，不要求严格对仗，但字数要相等，这样才合乎“形式整齐”的要求。从内容上看要合乎情境，善于捕捉漫画中的关键信息，这样才更贴近漫画所表达的主题。图一中“风力发电机”“太阳能板”这些都属于清洁能源，可据此围绕“绿色清洁能源”写漫画主题；图二中很多同学用各种各样的滑雪工具进行冰上运动，可据此围绕参与冰上运动写漫画主题。图一示例：清洁能源办冬奥，绿色供电暖你我。图二示例：参与冰上运动，强健你我体魄。15．（2023·四川泸州·一模）为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进图书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。(1)【图文转换】下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字讲述这个流程图。（要求：内容完整，语言连贯，不超过60字）

(2)在图书馆的阅览室，大家都在安静地看书，而王鹏同学在看书过程中，将椅子前后晃动，发出“嘎吱嘎吱”的响声，请你针对这一现象进行劝说。请将劝说的话写下来。（不少于50字）【答案】(1)示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。(2)示例：王鹏同学，你好！图书馆是一个安静的学习场所，需要大家共同遵守秩序，你这样做既损坏公物，危及自身安全，又会影响他人阅读。请你不要这样做，好吗？劝说礼貌有道理，意思表达正确即可。【详解】（1）本题考查图文转换能力。解答此题，仔细观察流程图，梳理清楚流程后，以流畅的语言将其表述清楚即可。示例：读者进入阅览室阅读书刊后，将书归还原处即可离开。如果需要复印的，可办理借印登记，复印后完成归还手续才可离开。（2）本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后从遵守公共秩序、爱护公物等角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。示例：王鹏同学，图书馆是大家共同学习的场所，你这样晃动椅子，既影响了大家的阅读环境，也有可能损坏椅子，甚至摔倒伤了自己。所以，请你保持安静，和大家一同维护安静的学习环境，可以么？16．（2023·湖南长沙·二模）下图是“生活垃圾分类处理流程图”，请你简要介绍图片内容，不超过80字。【答案】示例：生活垃圾中的餐厨垃圾，可资源化处理，比如供热发电、堆肥回用：大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用：其他垃圾需运往转运站集中处理。【详解】本题考查图文转换。按照流程图由总到分有序说明即可，注意字数的限制。示例：生活垃圾分为四类：餐厨垃圾、大件垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。对于餐厨垃圾，可资源化处理，比如供热发电、堆肥回用等；对于大件垃圾和可回收垃圾，可回收后再利用；对于其他垃圾可直接运往转运站集中处理。17．（2024·河南开封·一模）在“智慧睢县”板块，小语感觉用文字呈现睢县的发展不太直观，请根据下面的文字材料帮她完成睢县科技发展过程图。要求：语言简洁，每处不超过15字。近年来，睢县大力实施“智汇睢州”引才入睢工程，强化农业科技支撑，推进绿色生产方式，发展智慧农业。高科技、高素质人才打通了科技创新成果落地转化的“最后一公里”。王智豪是一名返乡大学生，他说：“2018年，草莓创业园生产全靠人工，劳动强度大。之后，我们就开始接触国际知名灌溉设备公司，积累了一定的电子信息和农业机械软硬件技术。除了智能灌溉机器人，公司还研发出大田植保机器人等系列智能农机装备。目前，我们公司研发的智能灌溉机器人不仅在睢县应用，还推广到中原农谷、周口农高区的高标准农田示范区以及江西、山东、陕西等地。下一步，公司将充分发挥自身技术优势，组建无人农场焦群作业核心农业机器人装备机队。”【答案】①引进人才②研发系列智能农机装备③省内外推广智能灌溉机器人④组建机器人装备机队【详解】本题考查材料提炼与概括。解答此题，要筛选材料中的关键词，组合答案，注意题干要求，每处不得超过15个字。根据“睢县大力实施“智汇睢州”引才入睢工程”可以概括，①空为：引进人才；根据“我们就开始接触国际知名灌溉设备公司，积累了一定的电子信息和农业机械软硬件技术。除了智能灌溉机器人，公司还研发出大田植保机器人等系列智能农机装备”可知，②空壳概括为：研发系列智能农机装备；根据“我们公司研发的智能灌溉机器人不仅在睢县应用，还推广到中原农谷、周口农高区的高标准农田示范区以及江西、山东、陕西等地”可知，③空可概括为：省内外推广智能灌溉机器人；根据“下一步，公司将充分发挥自身技术优势，组建无人农场焦群作业核心农业机器人装备机队”可知，④空可概括为：组建机器人装备机队。18．（2022·江苏苏州·中考真题）据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。【答案】未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东北方向偏移，强度不变。【详解】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路径变化和强度变化得出结论。示例：未来120小时内，“马勒卡”路径向西北方向移动，到12日转向东北。风力强度逐渐提升，预计至12日5时达到强台风级别，之后13日14日强度不变。19.（2022·浙江绍兴·中考真题）阅读下列材料，完成下面小题。材料一：中华人民共和国生态环境部《全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》相关数据：2017—2019年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息年份城市样本数量（个）生活垃圾产生量（万吨）201720220194.4201820021147.3201919623560.2材料二：“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。2017年，中国工程院院士杜祥豌在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。（全国能源信息平台）材料三：中国固体废物的历史堆存总量高达600亿—700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。（根据《中国新闻周刊》2022.2.28整理）(1)选出以下推论符合材料原意的一项。（

）A．全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增，2017年到2019年，就增长了3365.8万吨。B．因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置。C．为了保护土地、减少污染，固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。D．全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的“无废城市”。(2)【图文转换】创建“无废城市”需要多方合力，请根据材料填写思维导图。(3)运用三则材料的相关知识，分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。绍兴市：绍兴市是全国“无废城市”试点之一，也是浙江省唯一的试点市。在绍兴市柯桥区中国轻纺城，曾分布着数百家大大小小的印染企业，产出的各类固废不计其数。近年来，柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，印染企业缩减一半以上。佛山市：佛山市南海区建设固废处理环保产业园，以生活垃圾焚烧发电厂为中心，园内各项目之间资源共享、协同处理，焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源，余热供污泥干化、餐厨垃圾提油，污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃……我选()市，分析：(4)实验中学将创建“无废学校”。调研中发现，校内固化物占比最大的是饮料瓶，各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识，向校长、同学建言献策，提出具体做法并说明其依据。校长：同学：【知识拓展】(5)【图文转换】观察生态环境部（MinistryofEcologyEnvironment）徽标（见下图），介绍图标内容，阐释其寓意。要求：150字左右，介绍明白清楚，条理清晰，阐释合理。【答案】(1)C(2)①发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级）②企业③公众④践行绿色生活方式和消费方式(3)绍兴。政府规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。企业数量减少、改造提升，就能有效减少工业固体废物的产生量。佛山。佛山建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后，通过企业间的共享、协同，有效提升了资源利用水平。(4)校长：【示例】建议学校制订科学合理的评价标准，建立考核制度，把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核、定时检查、记录，及时反馈并督促整改，依据：这是从顶层设计入手，通过评价考核制度的建立，加强固废的有效管理。【示例二】建议学校加强对清洁工的管理，要求他们对垃圾再次分拣，坚持分类装运。依据：这是从固废的处理末端着力，坚持垃圾分类，为固体废物的下一步处理做好准备。同学：【示例一】建议同学们自带水杯，少买饮料，践行绿色生活方式。依据：这是从源头控制固废的产生量，是减量化做法。【示例二】建议同学们进行垃圾分类投放，也可以尝试将饮料瓶变废为宝。依据：这是从固废处理末端着力，将固废资源化。(5)生态环境部徽标由橄榄枝、太阳、山、水以及字母“MEE”组成，整体呈圆形，象征地球。内圆由太阳山、水组成，代表洁净美好的自然环境。外圆由橄榄枝与字母“MEE”形成环绕状，橄榄枝代表植物与和谐的生态环境，“MEE”是“生态环境部”英文首字母缩写。整个微标的寓意地球是人类赖以生存和发展的大环境，需要我们共同保护。【详解】(1)A.“2017年到2019年，就增长了3365.8万吨”表述错误。从材料一图表可知，这是对2017—2019年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息，2017抽样的是202个城市，2019年抽样的是196个城市，也就是2019抽样的城市在少于2017年的情况下都增长了3365.8万吨，202个城市的整体增长量一定会超过3365.8万吨。故“全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增，2017年到2019年，就增长了3365.8万吨”的表述一是只适用于抽样的城市，并不代表全国大、中城市生活垃圾的整体增量；二是增量的具体数字也远大于3365.8万吨。B.“因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置”表述错误。从材料三“如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节……减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量”的表述可知，处理固体废物要遵循科学合理的原则。一般工业固体废物虽然在城市主要固体废物中占比最大，但它给城市的染污却相对缓慢，故优先处理的是会立即对城市环境造成巨大不可逆且有毒、有害的污染，一般工业固体废物不需要最先处理。D.“全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的“无废城市””表述错误。从材料二“持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式”可知，创建真正的“无废城市”不是不产生污染，而是最大限度地减少污染，将固体废物环境影响降至最低。故选C。(2)本题考查信息梳理与概括提炼。从思维导图可知，①处就填写的是政府在创建“无废城市”中的作用。从材料二第②段“随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作”，或材料三第②段“它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量”可概括出，政府的职责应该是：发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（或：科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级）；②处填写的部门其职责应该是“产业转型，减少废物产生量；科技创新，提高资源利用率”，从材料三“驱动资源产业转型升级”“不仅要引领企业推进绿色生产方式”“依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力”等内容可知，这了职责的主体应该是：企业；从材料三“还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式”可知，公众就是多方合作的第三方，其主要职责是：行绿色生活方式和消费方式。(3)本题考查理解运用能力。根据材料三“抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源”可知，固废处理的重点在源头和末端；从“它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量”可知，这是政府处理的原则。据此分析即可。从材料“近年来，柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，印染企业缩减一半以上”可知，绍兴市政府重点抓的是源头，他们规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。处理好源头，让污染的企业数量减少、改造提升，就能有效减少工业固体废物的产生量。从材料中“佛山市南海区建设固废处理环保产业园，以生活垃圾焚烧发电厂为中心……焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源，余热供污泥干化、餐厨垃圾提油，污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃……”可看出，佛山市政府抓的是末端处理环节，他们建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后，通过企业间的共享、协同，有效提升了资源利用水平。据此分析作答即可。(4)本题考查题解运用能力。重点是紧扣如何处理饮料瓶、根据材料三“抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源”可知，处理校内固化物——饮料瓶污染可在源头和末端两个环节上进行处置。源头上处理：最大限度是减少学生带进校园的饮料瓶数量，但又要解决学生的喝水问题。作为学校可提供给学生清洁卫生的用水，这样学生不用带水，进校有水可喝；作为学生，要携带可反复利用的水杯，不要用一次性杯具。校长可作好顶层设计，制订科学合理的评价标准，建立考核制度，把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核，保障学生有清洁卫生的水饮用等。在末端环节，即如何处理废弃的饮料瓶问题，作为学校可加强对清洁工的管理，要求他们对垃圾再次分拣，坚持分类装运，作为学生，提倡班级收集，坚持垃圾分类投放回收，倡导循环使用饮料瓶，积极进行饮料瓶二次利用等。综上分析，提出几点合理倡议即可。(5)本题考查图文信息转换。生态环境部徽标内容的组成事物有：橄榄枝、太阳、山、水以及字母“MEE”。构图上，由两个圆组成，整体上呈现出圆形，寓示着地球。内圆事物有：太阳山、水，告诉我们要维护洁净美好的自然环境。外圆事物有：橄榄枝、字母“MEE”形成环绕状，分别代表着绿色植物与和谐的生态环境，“MEE”是“生态环境部”英文首字母缩写。整个微标的寓意美好的地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要维护洁净美好的自然环境，共同保护绿色、和谐、美丽的家园。综上分析，可按一定的空间顺序有条理地介绍图标内容，阐释其寓意即可，注意150字的字数规定。示例：中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球，上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤，图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体·太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，从形象上增强中国特色。下方的三道长短不同的横线代表八卦中的坎，象征水，更表现了绿水青山的形象。20.（2023·湖南张家界·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。小张参加“科技点亮梦想·创新引领未来”的研学活动，请随他一起了解中国载人航天工程30年成就。【材料一】中国载人航天工程30年成就展引言摘录在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地，半封建国家。……科技兴则民族兴，科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。（摘自《习近平总书记在全国科技创新大会上的讲话》）

【材料二】中国载人航天工程30年发展历程介绍①1992年9月，我国载人航天