习作：我做了一项小实验（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

习作：我做了一项小实验（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）习作：我做了一项小实验（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：习作：我做了一项小实验

2.教学年级和班级：语文三年级下册，统编版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第14周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够通过观察和实验，了解并掌握实验的基本方法和技巧。

2.过程与方法：学生能够运用实验方法，观察并记录实验现象，培养观察力和思考能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到科学的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。

三、教学内容

1.实验主题：观察植物的生长

2.实验步骤：学生分组进行观察植物的生长实验，包括种子发芽、植株生长等过程。

3.实验记录：学生观察并记录实验现象，如种子的发芽时间、植株的高度等。

4.实验总结：学生通过实验结果，总结植物生长的条件和过程。

四、教学资源

1.实验材料：种子、土壤、水、植株等。

2.观察工具：放大镜、尺子等。

3.实验报告纸。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考植物生长的过程和条件。

2.实验操作：学生分组进行实验操作，观察并记录实验现象。

3.实验讲解：教师对实验结果进行讲解，引导学生总结植物生长的条件和过程。

4.学生习作：学生根据实验经历，写一篇关于“我做了一项小实验”的习作。

5.学生展示：学生展示自己的习作，进行交流和评价。

六、教学评价

1.学生实验操作的评价：观察学生的实验操作是否规范，记录是否准确。

2.学生习作的评价：评价学生的习作内容是否完整，表达是否清晰。

3.学生展示的评价：评价学生的展示是否流畅，交流是否积极。

七、教学反思

教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新能力：通过观察和实验，学生能够运用所学的知识和方法，自主进行实验操作，观察并记录实验现象，培养学生的实践能力和创新能力。

2.信息素养：在实验过程中，学生需要收集和整理实验数据，通过分析数据，总结植物生长的条件和过程，培养学生的信息素养。

3.团队合作：学生需要分组进行实验，分工合作，共同完成实验任务。在合作过程中，学生能够学会倾听、沟通、协作，培养团队合作能力。

4.批判性思维：在实验过程中，学生需要对实验现象进行观察和分析，对实验结果进行总结和评价。通过这个过程，学生能够培养批判性思维能力。

5.自主学习能力：在实验过程中，学生需要自主进行实验操作，观察并记录实验现象，对实验结果进行总结和评价。在这个过程中，学生能够培养自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在三年级的学习中，学生已经接触过一些关于植物的基础知识，如植物的生长、开花、结果等。他们也学习过一些基本的观察和实验方法，对实验过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，他们通常对自然界的事物充满好奇，对于植物的生长过程可能会感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察和表达能力，能够通过观察和实验来获取知识。在学习风格上，他们通常喜欢通过动手操作来学习，对于实践活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验过程中，学生可能会遇到一些操作上的困难，如如何正确地进行观察和记录实验现象。此外，他们可能对于实验结果的解读和总结存在一定的挑战，需要教师进行引导和帮助。同时，学生可能对于实验的耐心和坚持也有一定的挑战，需要教师进行鼓励和指导。教学资源1.软硬件资源：

-实验室或教室内的植物生长实验材料（如种子、土壤、水、植株等）。

-观察工具（如放大镜、尺子等）。

-实验报告纸。

-投影仪和屏幕。

2.课程平台：

-课堂讲授和讨论。

-实验操作和观察记录。

-学生习作展示和交流。

3.信息化资源：

-与植物生长相关的科普视频或动画。

-实验指导和观察技巧的电子资料。

-在线交流平台（如班级微信群、学习论坛等）。

4.教学手段：

-讲授法：教师对植物生长的基本知识和实验方法进行讲解。

-实验法：学生分组进行植物生长实验，观察并记录实验现象。

-讨论法：学生展示实验结果，进行交流和评价。

-写作法：学生根据实验经历，写一篇关于“我做了一项小实验”的习作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解植物生长的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习植物生长内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确植物生长教学目标和植物生长重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保植物生长教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习植物生长的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入植物生长学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物生长内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为植物生长新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解植物生长的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出植物生长的重点，强调植物生长的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕植物生长问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验植物生长知识的应用，提高实践能力。

在植物生长新课呈现结束后，对植物生长知识点进行梳理和总结。

强调植物生长的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对植物生长知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决植物生长问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的植物生长错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与植物生长内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合植物生长内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习植物生长的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的植物生长内容，强调植物生长的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的植物生长内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.植物生长的基本条件：土壤、水分、光照、温度等。

2.植物生长的过程：种子发芽、植株生长、开花、结果等。

3.植物生长的观察和实验方法：如何观察植物的生长现象，如何进行植物生长实验等。

4.实验设计和数据分析：如何设计实验，如何分析实验数据等。

5.植物生长的环境因素：光照、温度、水分、土壤等对植物生长的影响。

6.植物生长的激素：介绍植物生长的主要激素，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

7.植物生长的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖的概念和特点。

8.植物生长的应用：植物生长在农业生产、园林绿化、环境保护等方面的应用。

9.植物生长的限制因素：遗传因素、环境因素、疾病害虫等对植物生长的影响。

10.植物生长的创新研究：介绍植物生长领域的最新研究成果和发展趋势。反思改进措施在本次的教学中，我尝试了一些新的教学方法和手段，也取得了一些成果，但同时也发现了一些问题，因此，我需要对教学进行反思和改进。

首先，我认为本次教学中的特色和创新主要体现在以下几个方面：

1.实践性：我通过设计实验和实践活动，让学生能够亲身体验植物生长的过程，提高了他们的实践能力。

2.互动性：我在教学中设计了小组讨论和合作环节，让学生能够互相交流和合作，提高了他们的沟通能力和团队合作精神。

3.情境性：我通过展示图片、视频和故事，创设了生动有趣的情境，激发了学生的学习兴趣和好奇心。

但是，我也发现了一些主要问题：

1.教学管理：在实验和实践活动中，我发现有些学生对于实验操作不熟悉，导致实验结果不理想，这说明我在教学管理上还需要加强，需要对学生的学习情况进行更好的了解和指导。

2.教学方法：我发现有些学生在小组讨论和合作中，并没有积极参与，这说明我在教学方法上还需要改进，需要更好地引导学生主动参与和学习。

3.教学评价：我在评价学生的实验和实践活动时，发现有些评价标准不够明确和客观，这说明我在教学评价上还需要完善，需要制定更明确的评价标准和指标。

针对以上的反思，我计划采取以下改进措施：

1.加强教学管理：我将对学生进行更详细的实验操作指导，并加强对学生实验结果的检查和指导，以提高实验和实践活动效果。

2.改进教学方法：我将通过提问、引导和鼓励等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，以提高学生在小组讨论和合作中的参与度。

3.完善教学评价：我将制定更明确的实验和实践活动评价标准和指标，以提高评价的客观性和准确性。内容逻辑关系①植物生长的基本条件：土壤、水分、光照、温度等。

-土壤：提供植物生长所需的养分和稳定的生长环境。

-水分：维持植物细胞的生命活动，促进养分的吸收和运输。

-光照：为植物提供能量来源，促进光合作用的进行。

-温度：影响植物的生长速度和发育进程。

②植物生长的过程：种子发芽、植株生长、开花、结果等。

-种子发芽：从种子到幼苗的过程，包括吸水膨胀、胚根突破种皮、胚芽伸长、子叶展开等。

-植株生长：幼苗到成熟植株的过程，包括茎的生长、叶的生长、花蕾的形成等。

-开花：植株生殖生长的开始，包括花序的发育、花蕾的开放、花粉的传播等。

-结果：开花后植物的生殖过程，包括果实的发育、成熟、脱落等。

③植物生长的观察和实验方法：如何观察植物的生长现象，如何进行植物生长实验等。

-观察植物的生长现象：通过肉眼观察、显微镜观察等方法，观察植物的生长过程和变化。

-进行植物生长实验：设计实验方案，控制实验条件，观察实验结果，分析实验数据等。

④实验设计和数据分析：如何设计实验，如何分析实验数据等。

-设计实验：明确实验目的、选择实验材料、设计实验步骤、控制实验条件等。

-分析实验数据：收集实验数据、整理数据、分析数据、得出结论等。

⑤植物生长的环境因素：光照、温度、水分、土壤等对植物生长的影响。

-光照：影响植物的光合作用和生长速度。

-温度：影响植物的生长速度和发育进程。

-水分：影响植物的吸水和养分吸收。

-土壤：影响植物的营养吸收和生长环境。

⑥植物生长的激素：介绍植物生长的主要激素，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

-生长素：影响植物的生长方向和形态建成。

-赤霉素：促进植物的生长和发育。

-细胞分裂素：促进细胞的分裂和增长。

⑦植物生长的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖的概念和特点。

-有性繁殖：通过交配和受精，产生新的个体。

-无性繁殖：通过营养器官（如根、茎、叶）的再生，产生新的个体。

⑧植物生长的应用：植物生长在农业生产、园林绿化、环境保护等方面的应用。

-农业生产：通过合理施肥、灌溉、修剪等，提高农作物的产量和质量。

-园林绿化：通过植物的种植和修剪，改善城市环境，提供生态服务。

-环境保护：通过植物的吸收和净化，改善空气质量，保护生态环境。

⑨植物生长的限制因素：遗传因素、环境因素、疾病害虫等对植物生长的影响。

-遗传因素：影响植物的生长潜力和适应性。

-环境因素：影响植物的生长速度和发育进程。

-疾病害虫：影响植物的健康和生长。

⑩植物生长的创新研究：介绍植物生长领域的最新研究成果和发展趋势。

-基因编辑：通过基因编辑技术，改变植物的遗传特性，提高植物的产量和抗性。

-植物工厂：通过人工控制环境条件，实现植物的全年生长和生产。

-植物-微生物共生：通过植物与微生物的共生关系，提高植物的生长和抗性。典型例题讲解例题一：

题目：描述植物生长的基本条件。

答案：植物生长的基本条件包括土壤、水分、光照和温度。

例题二：

题目：解释植物生长的过程。

答案：植物生长的过程包括种子发芽、植株生长、开花和结果。

例题三：

题目：描述植物生长的观察和实验方法。

答案：植物生长的观察和实验方法包括肉眼观察、显微镜观察和实验设计。

例题四：

题目：解释实验设计和数据分析的方法。

答案：实验设计包括明确实验目的、选择实验材料、设计实验步骤和控制实验条件。数据分析包括收集实验数据、整理数据、分析和得出结论。

例题五：

题目：描述植物生长的环境因素及其对植物生长的影响。

答案：植物生长的环境因素包括光照、温度、水分和土壤。光照影响植物的光合作用和生长速度，温度影响植物的生长速度和发育进程，水分影响植物的吸水和养分吸收，土壤影响植物的营养吸收和生长环境。

例题六：

题目：解释植物生长的激素及其作用。

答案：植物生长的激素包括生长素、赤霉素和细胞分裂素。生长素影响植物的生长方向和形态建成，赤霉素促进植物的生长和发育，细胞分裂素促进细胞的分裂和增长。

例题七：

题目：描述植物生长的繁殖方式及其特点。

答案：植物生长的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。有性繁殖通过交配和受精产生新的个体，无性繁殖通过营养器官（如根、茎、叶）的再生产生新的个体。

例题八：

题目：解释植物生长的应用及其作用。

答案：植物生长的应用包括农业生产、园林绿化和环境保护。在农业生产中，通过合理施肥、灌溉、修剪等提高农作物的产量和质量；在园林绿化中，通过植物的种植和修剪改善城市环境，提供生态服务；在环境保护中，通过植物的吸收和净化改善空气质量，保护生态环境。

例题九：

题目：描述植物生长的限制因素及其影响。

答案：植物生长的限制因素包括遗传因素、环境因素和疾病害虫。遗传因素影响植物的生长潜力和适应性，环境因素影响植物的生长速度和发育进程，疾病害虫影响植物的健康和生长。

例题十：

题目：解释植物生长的创新研究及其成果。

答案：植物生长的创新研究包括基因编辑、植物工厂和植物-微生物共生。基