初中体育 双手头上向前抛掷实心球教案 人教新课标版

初中体育双手头上向前抛掷实心球教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中体育双手头上向前抛掷实心球

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：学生能够正确掌握双手头上向前抛掷实心球的基本技术，提高投掷能力。

2.健康行为：学生能够通过参与体育活动，增强体质，提高健康水平，培养积极锻炼的习惯。

3.体育品德：学生能够遵守比赛规则，尊重对手，团队合作，培养良好的体育道德风尚。

4.安全素养：学生能够了解并遵守体育活动的安全规范，避免运动损伤，确保自身安全。学情分析八年级一班的学生们在体育课上已经有了一定的基础，对于基本的体育项目和运动技能有所了解。他们具有一定的运动能力和团队协作意识，但抛掷实心球的技术动作和力量控制方面存在差异。

1.学生层次：学生们在体育技能上存在一定的差异，有些学生对于抛掷实心球的技术动作掌握较好，而有些学生则在这方面存在一定的困难。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了投掷实心球的基本技术，但部分学生在力量的控制和投掷角度上还需要进一步提高。在素质方面，学生的体能水平和耐力也有所不同，这对于他们在投掷过程中的表现也会有所影响。

3.行为习惯：学生们在体育课上的态度积极，参与度高，但部分学生在课堂纪律和听从指挥方面还有待提高。在团队合作中，有些学生需要加强沟通与协作能力，以便更好地完成投掷实心球的任务。

4.对课程学习的影响：学生们在体育课上的基础水平和能力，将对双手头上向前抛掷实心球的学习产生直接影响。对于技术动作掌握较好的学生，可以通过练习提高他们的投掷距离和准确性；而对于在这方面有困难的学生，需要加强个别指导，帮助他们克服技术上的难题。

5.教学策略：针对学生们的实际情况，教师应采用分组练习、个别指导等教学策略，既注重整体教学，又关注个体差异。在课堂上，加强纪律教育，提高学生的听从指挥能力，培养良好的团队合作精神。同时，通过鼓励和表扬，激发学生的学习积极性和自信心，使他们能够更好地投入到双手头上向前抛掷实心球的学习中。教学资源1.软硬件资源：篮球场、实心球、测量工具、音响设备、体育服装。

2.课程平台：人教新课标版初中体育课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解双手头上向前抛掷实心球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习双手头上向前抛掷实心球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确双手头上向前抛掷实心球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保双手头上向前抛掷实心球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习双手头上向前抛掷实心球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入双手头上向前抛掷实心球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的双手头上向前抛掷实心球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为双手头上向前抛掷实心球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解双手头上向前抛掷实心球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕双手头上向前抛掷实心球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验双手头上向前抛掷实心球知识的应用，提高实践能力。

在双手头上向前抛掷实心球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对双手头上向前抛掷实心球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决双手头上向前抛掷实心球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与双手头上向前抛掷实心球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合双手头上向前抛掷实心球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习双手头上向前抛掷实心球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的双手头上向前抛掷实心球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的双手头上向前抛掷实心球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点为双手头上向前抛掷实心球的技术动作和训练方法。具体包括以下几个方面：

1.技术动作要领：讲解双手头上向前抛掷实心球的动作要领，包括握球手法、身体姿势、用力顺序、投掷方向等，使学生能够正确掌握投掷实心球的技术动作。

2.训练方法：介绍双手头上向前抛掷实心球的训练方法，包括原地练习、跑动中练习、投掷距离逐渐增加等，帮助学生提高投掷能力。

3.投掷技巧：讲解投掷实心球时的力点和用力方式，如何通过手臂、腰腹和脚步的协调用力，提高投掷的远度和准确性。

4.呼吸与节奏：教授学生在投掷过程中如何保持呼吸均匀和节奏稳定，避免因为呼吸急促或节奏不稳而影响投掷效果。

5.安全注意事项：强调投掷实心球时的安全注意事项，包括投掷区域的设定、避免互相碰撞、正确的接球姿势等，确保学生在训练过程中的安全。

6.锻炼效果：介绍双手头上向前抛掷实心球对身体的好处，如何通过这项运动锻炼学生的力量、速度、协调性和耐力等各方面的能力。

7.比赛规则：讲解双手头上向前抛掷实心球的比赛规则，包括比赛方式、评分标准、犯规判断等，使学生了解比赛的相关知识。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了双手头上向前抛掷实心球的技术动作和训练方法。学生们掌握了投掷实心球的动作要领，通过练习提高了投掷能力。同时，我们也学习了投掷技巧、呼吸与节奏的掌握，以及投掷实心球时的安全注意事项。希望学生们能够在课后继续练习，巩固所学知识，提高自己的投掷能力。

（二）当堂检测

为了检验学生们对双手头上向前抛掷实心球知识的掌握情况，我们进行了当堂检测。检测内容主要包括技术动作要领、训练方法、投掷技巧、呼吸与节奏等方面。

1.技术动作要领：学生们能够正确表述双手头上向前抛掷实心球的动作要领，大部分学生能够做到动作规范。

2.训练方法：学生们了解了双手头上向前抛掷实心球的训练方法，并能运用到实际练习中，投掷能力有所提高。

3.投掷技巧：学生们掌握了投掷实心球的技巧，能够通过调整力点和用力方式，提高投掷的远度和准确性。

4.呼吸与节奏：学生们能够在投掷过程中保持呼吸均匀和节奏稳定，避免因为呼吸急促或节奏不稳而影响投掷效果。

5.安全注意事项：学生们了解并能够遵守投掷实心球时的安全注意事项，确保在训练过程中的安全。

总体来看，学生们在本节课的学习中，对双手头上向前抛掷实心球的知识有了较好的掌握。但仍有一部分学生在动作规范和投掷技巧方面有待提高。在今后的教学中，我将针对这部分学生进行重点辅导，帮助他们进一步提高投掷能力。

课堂小结和当堂检测是对本节课学习内容的一个总结和检验，希望通过这次检测，学生们能够对自己的学习有一个清晰的认识，找到自己的不足之处，并在课后进行针对性的复习和练习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：通过视频教程、网络图片等信息化资源，直观展示双手头上向前抛掷实心球的技术动作和训练方法，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.小组合作学习：采用分组练习法，鼓励学生互相合作、互相帮助，培养学生的团队精神和沟通能力，提高学生的学习效果。

3.个性化指导：针对不同层次的学生，进行个性化指导，关注个体差异，帮助每位学生提高投掷能力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：部分学生在课堂上的纪律性较差，容易分心，影响教学效果。

2.教学方法单一：教学中过于依赖讲解法和示范法，缺乏互动和探究，可能导致学生学习积极性不高。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要集中在技术动作的准确性上，忽略了学生的参与度、团队合作等方