(课后提升练) 八年级上册 第1章 从世界看中国(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)

(课后提升练)八年级上册第1章从世界看中国(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）(课后提升练)八年级上册第1章从世界看中国(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)课程基本信息1.课程名称：八年级上册地理课程

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.导入新课：通过展示中国地图，引导学生回顾已学过的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂讲解：

a.讲解中国的地理位置，包括经纬度、海陆位置等；

b.讲解中国的行政区划，包括省、市、县等级别的划分；

c.讲解中国的地理特征，包括地形、气候、资源等；

d.讲解中国的人口和经济发展情况。

3.案例分析：以广西为例，分析广西的地理位置、行政区划、地理特征、人口和经济发展情况，让学生更好地理解中国的地理知识。

4.课堂练习：

a.让学生绘制中国地图，标注出各省区的位置；

b.让学生根据广西的地理特征，分析广西的经济发展情况，并提出合理的建议。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识。

6.课后作业：让学生结合课本，复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

三、教学策略设计

1.采用多媒体教学，展示地图、图片等教学资源，增强学生的直观感受；

2.采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入理解中国的地理知识；

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中共同完成课堂练习，提高学生的合作能力；

4.注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，提高学生的思维能力。

四、教学评价设计

1.课堂讲解评价：通过观察学生的听课情况，评价学生的学习态度和理解程度；

2.课堂练习评价：通过检查学生的练习完成情况，评价学生的学习效果；

3.课后作业评价：通过批改学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。

五、教学资源准备

1.中国地图、广西地图；

2.多媒体教学设备；

3.案例分析资料；

4.课堂练习题。核心素养目标1.空间观念：通过地图的展示和分析，培养学生对我国地理位置和行政区划的空间认识和想象能力。

2.地理实践：通过案例分析和课堂练习，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.人地关系：通过对中国地理特征和人口经济发展情况的讲解，培养学生理解人地关系，认识地理环境与人类活动的相互影响。

4.区域认知：通过对中国各省级行政区的地理位置和特征的讲解，培养学生对不同区域地理差异的认知能力。学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于中国的地理位置、行政区划、地理特征等方面有一定的了解。他们在空间观念方面有一定的基础，能够识别中国的主要省份和城市，但对于更深层次的地理现象和原理的理解还需要进一步的引导和培养。

在学习能力方面，八年级的学生具备了分析问题和解决问题的能力，他们能够通过阅读课本和资料，理解和掌握地理知识。然而，他们在独立思考和创新方面还有待提高，需要教师的引导和激发。

在素质方面，八年级的学生具有较强的学习兴趣和求知欲，他们对于新知识有一定的好奇心，愿意主动探索和学习。同时，他们也具备一定的团队合作能力，能够与同学合作完成课堂练习和项目研究。

然而，部分学生在学习地理时存在一些问题。一些学生对于地理知识的记忆不牢固，容易忘记和混淆。另一些学生在地理实践方面较为薄弱，难以将地理知识应用到实际问题中。此外，部分学生对于地理学科的重视程度不高，缺乏学习的动力和目标。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重巩固学生的地理基础知识，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师需要引导学生将地理知识与实际问题相结合，提高他们的地理实践能力。此外，教师还需要关注学生的学习态度和行为习惯，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理教材、教学课件、相关教学视频等。

3.信息化资源：中国地图、广西地图、地理知识数据库、在线地理学习资源等。

4.教学手段：讲解、问答、讨论、小组合作、案例分析、课堂练习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国的行政区划》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要了解某个地方归属哪个省、市、县的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国行政区划的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解行政区划的基本概念。行政区划是政府为了便于行政管理而划分的区域，包括省、市、县等级别。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了行政区划在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调省级行政区划和市级行政区划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行政区划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示行政区划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“行政区划在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了行政区划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行政区划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容是中国行政区划的基本概念、级别划分、特点及其实际应用。以下是详细的知识点梳理：

1.行政区划的概念与意义：

-行政区划是指政府为了行政管理方便而划分的地域范围。

-行政区划的设立有利于国家对地方的管理和规划，同时也方便居民的生活。

2.行政区划的级别划分：

-中国行政区划分为省、自治区、直辖市、特别行政区、地级市、县级市、县、自治县、市辖区、自治区、旗、自治旗、特区、林区、特区、功能区等。

-其中，省、自治区、直辖市、特别行政区属于一级行政区，地级市、县级市、县、自治县属于二级行政区，市辖区、自治区、旗、自治旗属于三级行政区。

3.省级行政区划：

-中国的省级行政区包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

-省级行政区是地方的最高行政单位，负责本省的政治、经济、文化等事务。

4.市级行政区划：

-市级行政区是省、自治区、直辖市下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。

-市级行政区包括地级市、县级市、市辖区等。

5.县级行政区划：

-县级行政区是市级行政区下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。

-县级行政区包括县、自治县、旗、自治旗等。

6.行政区划的特点：

-行政区划具有一定的稳定性，但也会根据经济发展、人口变化等因素进行调整。

-行政区划的划分通常考虑地理、历史、文化、经济等因素，力求实现行政管理的高效和公正。

7.行政区划的实际应用：

-行政区划在政治、经济、文化等方面具有重要的作用，如行政管理、资源分配、政策制定等。

-行政区划也影响着居民的生活，如身份证号码、行驶证、护照等都与行政区划有关。

8.行政区划的案例分析：

-通过分析具体的行政区划案例，了解行政区划在实际中的应用，如行政区划调整对当地经济、社会的影响等。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了中国的行政区划的基本概念、级别划分、特点及其实际应用。下面是对本节课内容的简要回顾和小结：

1.行政区划的概念与意义：行政区划是指政府为了行政管理方便而划分的地域范围。行政区划的设立有利于国家对地方的管理和规划，同时也方便居民的生活。

2.行政区划的级别划分：中国行政区划分为省、自治区、直辖市、特别行政区、地级市、县级市、县、自治县、市辖区、自治区、旗、自治旗、特区、林区、特区、功能区等。不同级别的行政区划负责不同层次的政治、经济、文化等事务。

3.省级行政区划：中国的省级行政区包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。省级行政区是地方的最高行政单位，负责本省的政治、经济、文化等事务。

4.市级行政区划：市级行政区是省、自治区、直辖市下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。市级行政区包括地级市、县级市、市辖区等。

5.县级行政区划：县级行政区是市级行政区下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。县级行政区包括县、自治县、旗、自治旗等。

6.行政区划的特点：行政区划具有一定的稳定性，但也会根据经济发展、人口变化等因素进行调整。行政区划的划分通常考虑地理、历史、文化、经济等因素，力求实现行政管理的高效和公正。

7.行政区划的实际应用：行政区划在政治、经济、文化等方面具有重要的作用，如行政管理、资源分配、政策制定等。行政区划也影响着居民的生活，如身份证号码、行驶证、护照等都与行政区划有关。

8.行政区划的案例分析：通过分析具体的行政区划案例，了解行政区划在实际中的应用，如行政区划调整对当地经济、社会的影响等。

当堂检测：

1.选择题：

a.下列哪个不属于中国的一级行政区？

A.省

B.自治区

C.直辖市

D.旗

b.下列哪个属于县级行政区？

A.市辖区

B.自治区

C.县

D.特别行政区

2.简答题：

a.请简要说明行政区划的级别划分。

b.请举例说明行政区划在实际生活中的应用。

3.案例分析题：

a.分析你所熟悉的某个行政区划案例，说明行政区划调整对当地经济、社会的影响。重点题型整理1.填空题：

a.中国的行政区划分为省、自治区、直辖市、特别行政区、地级市、县级市、县、自治县、市辖区、自治区、旗、自治旗、特区、林区、特区、功能区等。

b.省级行政区包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

c.市级行政区是省、自治区、直辖市下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。

d.县级行政区是市级行政区下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。

2.判断题：

a.中国的行政区划包括省、自治区、直辖市、特别行政区、地级市、县级市、县、自治县、市辖区、自治区、旗、自治旗、特区、林区、特区、功能区等。（正确）

b.省级行政区是地方的最高行政单位，负责本省的政治、经济、文化等事务。（正确）

c.市级行政区是省、自治区、直辖市下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。（正确）

d.县级行政区是市级行政区下辖的行政单位，负责本行政区域内的政治、经济、文化等事务。（正确）

3.简答题：

a.请简要说明行政区划的级别划分。

b.请举例说明行政区划在实际生活中的应用。

c.请分析行政区划的特点。

d.请简要介绍省级行政区划的构成。

e.请简要说明县级行政区划的职责。

4.论述题：

a.请论述行政区划对国家管理的重要性。

b.请论述行政区划对居民生活的影响。

c.请论述行政区划调整对当地经济、社会的影响。

5.案例分析题：

a.分析你所熟悉的某个行政区划案例，说明行政区划调整对当地经济、社会的影响。

b.分析你所熟悉的某个省级行政区划，说明其政治、经济、文化等事务的特点。

c.分析你所熟悉的某个县级行政区划，说明其行政管理、资源分配、政策制定等方面的特点。

d.分析你所熟悉的某个行政区划案例，说明行政区划在实际生活中的应用。

e.分析你所熟悉的某个行政区划案例，说明行政区划的特点。板书设计①中国行政区划的概念与意义

-行政区划：政府为了行政管理方便而划分的地域范围

-意义：有利于国家对地方的管理和规划，方便居民的生活

②行政区划的级别划分

-省、自治区、直辖市、特别行政区（一级行政区）

-地级市、县级市、市辖区（二级行政区）

-县、自治县、旗、自治旗（三级行政区）

③行政区划的特点与实际应用

-特点：稳定性、考虑地理、历史、文化、经济等因素

-实际应用：行政管理、资源分配、政策制定、居民生活

④行政区划的案例分析

-案例1：行政区划调整对当地经济、社会的影响

-案例2：省级行政区划的政治、经济、文化特点

-案例3：县级行政区划的行政管理、资源分配、政策制定特点

-案例4：行政区划在实际生活中的应用

-案例5：行政区划的特点

九、板书设计

①中国行政区划的概念与意义

-行政区划：政府为了行政管理方便而划分的地域范围

-意义：有利于国