幼儿园中班作品的美术教案范文十篇

幼儿园中班作品的美术教案范文汇总十篇活动目标：

1、初步尝试运用线条的粗细变化进展装饰，尝试运用线条的粗细变化进展装饰。

2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的兴趣。

3、培育幼儿仔细做事的习惯。感受线描画的特点美。

活动预备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程：

一、花园里刚刚开了一些特别美丽的花，我们去看一看！

（出示预备好的范画，线描画的`花，引起幼儿对线描画的兴趣）

二、请幼儿说说，这些花跟我们平常看到的花有什么不一样？

1、幼儿争论范画里运用了哪些漂亮的线条，并请幼儿用肢体表达。

2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？

三、教师讲解在创作线描画的时候要留意什么。

1、线条的粗细，笔的粗细要留意。

2、依据自己的已有学问，运用各种线条对花儿进展装饰。

四、教师提出要求，幼儿进展创作。

1、幼儿创作时要留意线条的粗细变化。

2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展现作品，并评价

幼儿园中班优秀作品的美术教案2

设计思路

下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是特别感兴趣，有些孩子没有亲眼观察过雪，只在电视上见过。局部幼儿对雪还是有肯定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪溶化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。

活动中采纳猜谜语的形式进展，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜爱的贴纸形式进展操作，在粘贴的过程中也可以培育幼儿细致的观看力。用情境嬉戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的适宜性能很好地进展探讨。假如要到达预期目的，是需要幼儿有肯定的空间位置的推断力量。

活动目标

1.连续稳固辨别大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在适宜的位置。

2.雪是冬天特有的季节特征。

活动预备操作材料

活动过程

一、猜谜导入——了解雪花的季节特征

1.“说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜爱。”请幼儿猜一猜。

2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)

二、示范讲解——知道粘贴雪娃娃五官的适宜位置

1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。

2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子)

3.雪人堆好了，我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物)

三、幼儿操作——粘贴雪娃娃

1.提示幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。

2.五官要粘贴在适宜的位置。

四、共享沟通——介绍自己堆的.雪娃娃

说说你是怎么堆雪娃娃的?

幼儿园中班优秀作品的美术教案3

活动目标：

1、能大胆沟通碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种好玩的东西。

2、在教师的启发下，依据碟片的外形特征大胆想象制作各种好玩的动物，体验变废为宝的乐趣.

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1、活动前两天，幼儿在家长的帮忙下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。

2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。

活动过程：

一：谈话、提问引出主题教师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么外形的？它像什么？我们可以把它变成什么？

二：教师出示示范作品小猪，幼儿观赏观看，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。

三：幼儿分组创作

1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

2、示范创作方法--教师简洁示范制作，让幼儿把握制作废旧碟片改造的根本技能、常规。

3、个别幼儿上前来按教师的讲解操作，教师了解幼儿的把握状况。

4、鼓舞幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓舞；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。第四局部：幼儿作品展现--本局部主要采纳谈话法，通过争论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。教师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。

四：完毕活动教师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。

反思：

在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参加活动，帮忙他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓舞孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的欢乐；通过表演，促进幼儿良好合作力量的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能到达预期目标。

幼儿园中班优秀作品的美术教案4

活动目标：

1、尝试用涂抹及晕染的方法表现出花的特征。

2、回忆成人对自己的关爱，能用自己的作品表达对成人的爱。

活动预备：

PPT、画纸、炫彩棒、蝴蝶结、小毛笔、水桶、抹布若干。

活动过程：

一、故事导入

1、冬天到了，刮起了大风，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲发起了高烧，它感冒了，爸爸妈妈把菲菲包在厚厚暖暖的小被窝里，自己顶着大雪大风把菲菲送到医院，医生亲切地给菲菲看病配药，护士急躁地喂菲菲吃药，其次天到幼儿园，保健教师帮它铺好小床。厨房阿姨为他烧了好吃得养分餐。菲菲真的是好感动呀，它想种一盆最漂亮的花送给他们。

2、你们生过病吗？生病的时候谁照看过你？他们为你做了什么？

1）生病的时候是爸爸妈妈照看我的，她们送我去医院看病。

教师回应：你的爸爸妈妈很关怀你，带你去看病，盼望你快快好起来。

2）我生病的时候爷爷为我量体温，给我吃药。

教师回应：是呀，吃了药,病就会好的。

3）在幼儿园咳嗽的时候，教师给我多喝水。

教师回应：教师很爱你，让你多喝水，赶走这些小细菌，不咳嗽。

4）生病的时候，外公外婆让我躺在床上休息。

教师回应：只有多休息，病才能够快快好起来。

5）我咳嗽得很难过的时候，妈妈喂我吃饭

教师回应：你的妈妈很照看你，很关怀你。

教师总结：当你们生病的时候，你们身边的人都会来关怀你们，照看你们。带我们去看病；为我们吃药,让我们多喝水、多休息，我们的病才能快快好起来。今日你们肯定也想种一盆最漂亮的花送给她们，感谢她们。

二、教师示范

1、我们先要用力撒上鲜花的种子（种子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就开不出漂亮的鲜花了）

2、给种子浇上水，种子多喝点水,才能开出花来。（小毛笔假如干可以再喝点水）

3、用毛笔从种子中间向四周画，轻轻用力画开出的是太阳花，稍稍用力画开出的是菊花，用力画开出的是报春花，小朋友可以试试画不一样的花瓣，开出不一样的花朵。

4、鲜花一朵一朵连接究竟部，长出叶子。

三、幼儿操作

教师指导：

1、鼓舞幼儿选择不同颜色的炫彩棒画鲜花。

2、画满花朵以后，要将鲜花一朵一朵连接究竟部，长出叶子。

3、提示幼儿给花多喝水。

4、提示幼儿把鲜花包装起来，贴上蝴蝶结。

四、沟通共享：

1、漂亮的花

师：我也种了一盆漂亮的花，我要送给我的妈妈，她关怀爱惜了我三十多年，我种了一朵太阳花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵菊花！（出示）你们种了吗？种的“举手！我种了一朵迎春花！（出示）你们种了吗？种的举手！

三朵花都种的举手，你们真行！（贴上爱心标签）

还有和教师不一样的花吗？介绍一下！（教师依据幼儿的叙说准时鼓舞，随机点目标）

你们太棒了！竟然种了教师都没有的特殊漂亮的花。（贴上金爱心标签）

2、你想把这束花送给谁？

教师回应：别遗忘对你最爱的人说声感谢哦！下次你们还可以种更多的鲜花，送给身边爱我们的人。

幼儿园中班优秀作品的美术教案5

活动目标：

1、了解国际儿童节的苦痛来历。

2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

8开铅画纸横放(或16开)，油画棒

活动过程：

1、师叙述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢快以外的另一面

2、师生共同争论各国幼儿发色、肤色、五官特点等

黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇

欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤

亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤

印地安人(红种人)

3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，留意画出不同的肤色及五官特点

4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满

5、师生观赏作品，评价

幼儿园中班优秀作品的美术教案6

（一）在妈妈肚子里

活动目标：

1．学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形，懂得妈妈的辛苦，学会关怀爱惜妈妈。

2．学习用重复的形象装饰画面。

活动预备：记号笔、蜡笔

（二）妈妈的小帮手

活动目标：1、幼儿感受帮忙妈妈劳动的愉悦心情。

2、用弯曲和曲线来表现人物手部简洁的动态。

活动预备：记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸

（三）爸爸的本事

活动目标：1、幼儿感受爸爸本事大，表现对爸爸的爱。

2、连续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简洁的动态。活动预备：蜡笔、记号笔、铅画纸

(四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香

活动目标：1、初步把握撕纸的方法，学习将纸对折并撕出弧线。

2、能为妈妈亲自做花而感到自傲。

活动预备：各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布

（五）创意室主题：给妈妈理发

材料：。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔，纸制的妈妈头像每人一个。

幼儿园中班优秀作品的美术教案7

活动目标：

1.学习大胆运用多种材料制作和装饰面具。

2.体验制作的乐趣。

3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

松紧带、卡纸、水彩笔。透亮胶、剪刀、等。

阅历预备：

对“对称”有初步的了解。

活动重难点：

运用“左右对称”进展装饰。

运用各种装饰材料进展制作。

活动过程：

一、产生制作兴趣，请幼儿说说自己喜爱的面具名称，颜色，表情等。引导

——观赏教师制作的成品面具。这像什么？是用什么材料做的？

——观看教师为面具添画夸大的五官和好玩的表情。

——你想拥有这样一个属于自己的面具吗？

二、观看录象，激发幼儿制作面具的欲望。

通过看录象，让幼儿了解很多民族部落在节日时会戴上各种各样、自己亲自制作的面具来庆祝，重点让幼儿进一步观看各种面具的不同特点。

三、幼儿制作、装饰面具

教师供应多种材料供幼儿自由选择制作，鼓舞其大胆运用和创作，帮助幼儿完成作品。

四、面具展现表演

在音乐的陪衬下，幼儿戴上各种各样自己制作的面具进展表演，体验其胜利的喜悦。

作品赏评。

1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？）

2、小结

我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特殊美丽

活动完毕：

小朋友一起观赏。

区域活动

《四大创造》阅历；了解祖国的四大创造是造纸术，印刷术，火药和指南针，知道四大创造与人类生活的关系。

指导：

1.请幼儿自己阅读幼儿用书。

2.争论科技与生活的关系。

活动反思：

在本次活动中幼儿的积极性很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观看发觉对称的规律，并能按这些规律进展装饰”，因此我把“运用对称的方法进展装饰”作为了活动的核心。活动之前，我就已经带着幼儿观看过生活中的一些对称的物品，孩子们对对称有初步的了解，因此活动时幼儿根本都能运用对称的方法来进展装饰。在材料的供应方面，我考虑的还不够细致，由于供应的面具是用包装盒剪成的，上面的一层薄膜增加了粘贴的难度，但从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种方法的，从后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，根本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进展装饰，完成了教学活动的目标。假如在最终讲评时能够把幼儿们想出来的各种粘贴方法在集风光前推广，并表扬他们积极动脑筋想方法解决困难的做法，那么对于幼儿的长远进展将会起到更大的帮忙。

小百科：面具，指遮盖全部或局部脸并有眼睛开孔的掩盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡爱护作用的外罩。

幼儿园中班优秀作品的美术教案8

活动目标：

1、在观看的根底上，了解小汽车的形状及构造。

2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

活动预备：

汽车图片、彩泥、教师制作的汽车

活动过程：

一、让幼儿观看图片，了解汽车的形状和构造。

1、今日教师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？

2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。

3、今日教师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道教师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小朋友认真听。

二、教师讲解示范制作车子。

1、首先我们要团一个大圆球。

2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。

3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。

4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。

5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。

6、最终我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。

三、幼儿制作，教师巡察指导

1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？教师给每个小朋友都预备好了一盒彩泥，小朋友在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的小朋友借。

2、现在请小朋友根据教师刚刚教你们的方法来制作小汽车，教师要看看哪个小朋友制作的车子很美丽。

四、展现幼儿的作品。

1、刚刚小朋友很仔细制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最美丽。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3、带着幼儿整理整理材料。

幼儿园中班优秀作品的美术教案9

活动目标：

1、能在观赏中初步感受古代石刻质朴、单纯的形式美。

2、乐于尝试简洁的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢快，获得胜利的满意感。

3、根本能正确使用刻画、拓印中的工具材料，有良好的操作习惯。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

泥块、刻刀、红黑油墨、幼儿护衣与幼儿人数一样。高丽纸若干。

电脑、投影、音乐：原始欢快的、舒缓的。

活动过程：

一、引导幼儿观赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。

教师点击幻灯出示一幅羊的画面。（定格一副石刻作品进展对话）

师：“你们看到了什么？”

师：“这些画和我们的画一样吗？有什么不一样呢？”

师：“他们为什么要把这些东西刻在石头呢？”（引导幼儿知道他们对自然的喜爱之情）

教师小结：很久很久以前没有纸和笔，可是人们又很想把看到的、喜爱的东西画下来，怎么办呢？他们找来了工具，有铁锤、石斧，用尖尖、硬硬的东西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，大岩石上就留下了他们喜爱的各种东西。经过了许多许多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依旧能够观察、观赏这些刻画。

师：“猜猜他们除了喜爱这些，还喜爱什么呢？”

二、幼儿观赏石刻幻灯，营造艺术感受的气氛。

师：“小朋友你们喜爱这些刻画吗？

三、展现操作材料，引导幼儿进展泥刻创作。

师：“你们想不想也来刻画自己心里喜爱的东西呀？”

“你喜爱什么？”

师生共同围在一大块的泥块边

师：“刚刚我们看到的岩画都是刻在岩石上的，可是这些岩石太重，而且太硬，小朋友力气还不够大，刻不动，所以田教师就带来了软一点的泥块，让我们小朋友在泥块上不同的地方刻上自己喜爱的东西。这就是我们刻画用的刻刀（展现刻刀），它可以帮忙我们刻画出各种喜爱的东西（边说边示范刻法）。

四、幼儿创作，教师鼓舞幼儿大胆刻画。

（放悠远、神奇的背景音乐）

五、幼儿相互观赏？？泥刻画并学习拓印的方法。

师：“我们刻了这么多美丽的画，你们想不想把刻出来的画送给爸爸？想不想送给妈妈？想不想送给爷爷奶奶？想不想送给好朋友呢？可是这里只有一幅画怎么办呢？你们看教师可以把一幅画变成许多幅。”（边说边示范）。

可以引导幼儿用红黑两种不同的颜色来拓印不同效果的画。

六、幼儿自由选择颜色拓印自己的画。（放轻松的音乐背景）

七、将幼儿的作品展现出来，相互观赏，并赠送自己的拓印画。（非洲音乐）

活动反思：

通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时特别的快乐，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满意了他们的奇怪心和求知欲，也提到了他们的动手力量及创新力量，我认为只要一堂课满意孩子的需求，完成了一堂课要到达的目标，那么也就到达了本节课的目的。

幼儿园中班优秀作品的美术教案10

活动目标：

1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰漂亮的舞台。

2、积存使用剪刀的阅历。

3、幼儿在活动中开心地进展制造、表演。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透亮胶、小箩筐(人手一份)。

3、音乐磁带、各种花盆等。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发觉我们小朋友都很喜爱表