八年级语文上册 第一单元 1《新闻两则》我三十万大军胜利南渡长江教案 新人教版

八年级语文上册第一单元1《新闻两则》我三十万大军胜利南渡长江教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第一单元的第1课《新闻两则》——我三十万大军胜利南渡长江。本课主要是通过阅读两篇新闻报道，让学生了解和学习新闻的基本格式和特点，以及如何从新闻中提取关键信息。同时，通过学习这两篇新闻报道，使学生对我国历史上的重要事件——解放军南渡长江的胜利有更深入的了解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了七年级的语文知识，对文章的结构、语言表达等有了一定的了解。同时，学生也接触过一些新闻报道，对新闻的基本格式和特点有一定的认识。因此，在教学过程中，教师可以引导学生利用已有的知识来理解和学习新闻的相关知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为三个维度：文化自信、语言运用和思维品质。

首先，通过学习《新闻两则》，让学生对我国历史上的重要事件有更深入的了解，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的文化自信。

其次，通过阅读和分析新闻报道，提高学生理解和运用汉语言文字的能力，培养学生的语言运用素养。

最后，通过本节课的学习，培养学生提取关键信息、概括文章主旨的思维能力，提升学生的思维品质。

综上，本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化自信、语言运用和思维品质，使学生在学习过程中全面提升语文素养。学情分析本节课的教学对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的语文阅读和写作技巧，对于文章的结构、语言表达等方面有了一定的理解和认识。在知识方面，学生在七年级已经学习了新闻的基本概念，对新闻的特点和格式有一定的了解。这为学习本节课的内容奠定了基础。

然而，学生在理解和分析新闻报道方面还存在一定的困难。他们可能对新闻中的专业术语和背景知识不够熟悉，难以提取新闻中的关键信息，并从中概括出文章的主旨。此外，学生的阅读习惯和思维方式也可能会影响他们对新闻的理解和分析能力。部分学生可能习惯于被动接受信息，缺乏主动思考和批判性思维的能力。

在能力方面，学生已经具备了一定的语文阅读能力，但他们在新闻阅读方面还需要进一步的培养和提高。学生需要学会如何快速捕捉新闻中的关键信息，如何从多个角度分析新闻事件，并能够提出自己的观点和见解。此外，学生的写作能力也需要进一步提高，他们需要学会如何运用恰当的语言表达自己的想法，并能够清晰、准确地撰写新闻报道。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和自主学习能力。他们应该能够主动参与课堂讨论，提出问题并能够积极思考和寻找答案。同时，学生还需要培养良好的团队合作能力，能够与同学合作完成新闻报道的撰写和分析任务。

针对学生的学情分析，教师应该在教学过程中注重培养学生的新闻阅读能力，提供适当的指导和支持，帮助他们理解和分析新闻报道。同时，教师还应该鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自主学习能力。通过合理的教学设计和实践，帮助学生提高新闻阅读和写作能力，提升他们的语文素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.学生使用的课本《新闻两则》——我三十万大军胜利南渡长江。

3.教师准备的教学PPT或投影片。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

2.学校图书馆的资源，包括相关的历史资料和新闻报道。

信息化资源：

1.互联网上的相关新闻报道和历史背景资料。

2.教育软件或应用程序，用于辅助教学和学生的自主学习。

教学手段：

1.讲授法：教师对新闻的基本格式和特点进行讲解，引导学生理解和学习。

2.案例分析法：教师通过分析具体的新闻报道，引导学生从中提取关键信息和概括文章主旨。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.写作练习：教师布置相关的写作任务，让学生运用所学的新闻知识进行实践，提高他们的写作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《新闻两则》——我三十万大军胜利南渡长江这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过阅读新闻的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新闻的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新闻的基本概念。新闻是对社会、政治、经济等方面的新近事实的报道。它在社会中扮演着传递信息、引导舆论、传播文化等重要角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的新闻案例。这个案例展示了新闻在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解社会动态。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新闻的格式和特点这两个重点。对于如何撰写新闻报道的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新闻相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示新闻的基本撰写过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新闻在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新闻的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新闻的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要分为三个部分：新闻的基本概念、新闻的格式与特点、新闻的阅读与分析。

1.新闻的基本概念

-新闻的定义：新闻是对社会、政治、经济等方面的新近事实的报道。

-新闻的作用：传递信息、引导舆论、传播文化。

-新闻的分类：政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻等。

2.新闻的格式与特点

-新闻的格式：标题、导语、正文、背景、结尾。

-新闻的特点：真实性、及时性、准确性、客观性、生动性。

3.新闻的阅读与分析

-新闻的阅读：阅读新闻时要关注标题、导语、关键词、数据等信息。

-新闻的分析：分析新闻报道的角度、立场、事实、观点等。内容逻辑关系①新闻的基本概念

-新闻的定义：对最近发生的事实的报道。

-新闻的作用：传递信息、引导舆论、传播文化。

-新闻的分类：政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻等。

②新闻的格式与特点

-新闻的格式：标题、导语、正文、背景、结尾。

-新闻的特点：真实性、及时性、准确性、客观性、生动性。

③新闻的阅读与分析

-新闻的阅读：关注标题、导语、关键词、数据等信息。

-新闻的分析：分析新闻报道的角度、立场、事实、观点等。

板书设计：

1.新闻的基本概念

-定义：对最近发生的事实的报道

-作用：传递信息、引导舆论、传播文化

-分类：政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻

2.新闻的格式与特点

-格式：标题、导语、正文、背景、结尾

-特点：真实性、及时性、准确性、客观性、生动性

3.新闻的阅读与分析

-阅读：关注标题、导语、关键词、数据等信息

-分析：分析新闻报道的角度、立场、事实、观点等课后作业为了巩固本节课所学的内容，布置以下课后作业：

1.阅读一篇新闻报道，并回答以下问题：

-这篇新闻的主题是什么？

-新闻的格式是怎样的？

-新闻中使用了哪些特点来吸引读者？

-你从新闻中提取了哪些关键信息？

2.编写一篇新闻报道，可以选择一个你感兴趣的话题。确保报道包含标题、导语、正文、背景和结尾等要素，并突出新闻的真实性、及时性、准确性和生动性。

3.分析一篇新闻报道，并回答以下问题：

-新闻报道的角度和立场是什么？

-新闻报道中的主要事实和观点是什么？

-新闻报道中是否客观公正？为什么？

-你从这篇报道中学到了什么？

4.选择一篇新闻报道，与同学进行讨论，探讨新闻报道中的信息是否准确、客观，以及新闻报道对读者的影响。

5.总结本节课所学的新闻知识，并写一篇短文，谈谈你对新闻的理解和看法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了新闻的基本概念、新闻的格式与特点以及新闻的阅读与分析。新闻是对社会、政治、经济等方面的新近事实的报道，它在社会中传递信息、引导舆论、传播文化。新闻的格式包括标题、导语、正文、背景和结尾，其特点为真实性、及时性、准确性、客观性和生动性。阅读新闻时，我们要关注标题、导语、关键词、数据等信息，分析新闻报道的角度、立场、事实和观点。

当堂检测：

1.新闻的基本概念：请简述新闻的定义、作用和分类。

2.新闻的格式与特点：请描述新闻的格式，并列举新闻的五个特点。

3.新闻的阅读与分析：请阅读以下新闻报道，回答问题。

-新闻的主题是什么？

-新闻报道的角度和立场是什么？

-新闻报道中的主要事实和观点是什么？

-新闻报道中是否客观公正？为什么？

4.请编写一篇新闻报道，选择一个你感兴趣的话题，确保报道包含标题、导语、正文、背景和结尾等要素，并突出新闻的真实性、及时性、准确性和生动性。

5.请分析以下新闻报道，回答问题。

-这篇新闻的主题是什么？

-新闻的格式是怎样的？

-新闻中使用了哪些特点来吸引读者？

-你从新闻中提取了哪些关键信息？

答案：

1.新闻的基本概念：新闻是对社会、政治、经济等方面的新近事实的报道，作用为传递信息、引导舆论、传播文化，分类有政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻等。

2.新闻的格式与特点：新闻的格式包括标题、导语、正文、背景和结尾，特点为真实性、及时性、准确性、客观性和生动性。

3.新闻的阅读与分析：请根据实际阅读的新闻报道回答问题。

4.新闻报道示例：标题：“某地发生重大交通事故”，导语：“今天上午，某地发生了一起严重的交通事故