北师大版三年级数学上册学习资料

北师大版小学三年级的数学上册学习资料一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学三年级数学上册第五单元《分数的认识》。本节课主要让学生理解分数的概念，学会如何用分数表示一个数是另一个数的几分之一，以及如何比较分数的大小。具体内容包括：分数的定义、分数的书写、分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。二、教学目标1.学生能够理解分数的概念，学会用分数表示一个数是另一个数的几分之一。2.学生能够掌握分数的书写方法，正确书写分数。3.学生能够学会比较分数的大小，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点1.教学难点：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。2.教学重点：分数的概念、分数的书写、分数的比较。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果盘，里面有8个水果，让学生观察并提问：“如果把这些水果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个水果？”2.例题讲解：教师用课件展示一个分数的例子，如“把8个水果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到8/3个水果”。教师讲解分数的定义和书写方法。3.随堂练习：教师给出几道分数的题目，让学生独立完成，如“把12个糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？”4.分数的比较：教师用课件展示几个分数，如“比较1/4和2/8的大小”。让学生独立完成比较，并解释原因。5.同分母分数的加减法：教师用课件展示一个例子，如“把1/4、1/4和1/4相加”。让学生独立完成计算，并解释方法。6.异分母分数的加减法：教师用课件展示一个例子，如“把1/4和3/8相加”。让学生独立完成计算，并解释方法。7.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固知识点。六、板书设计黑板上板书分数的定义、书写方法、比较大小、同分母分数加减法、异分母分数加减法的步骤和例子。七、作业设计1.请用分数表示下面的问题：小明有3个苹果，他把它们平均分给2个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？小红有6个橘子，她把它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个橘子？2.比较下面分数的大小，并说明原因：1/2和2/43/4和1/23.请计算下面分数的加减法，并写出计算步骤：1/4+1/41/4+3/8八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考哪些地方讲解得清晰，哪些地方需要改进。2.拓展延伸：教师可以布置一些有趣的分数题目，让学生回家后与家长一起完成，巩固所学知识。同时，教师可以鼓励学生在生活中观察和运用分数，如在分食物、分享物品时使用分数来表示。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学内容中，同分母分数的加减法和异分母分数的加减法是教学难点。这是因为同分母分数的加减法和异分母分数的加减法涉及到分数的通分和约分，对于三年级的学生来说，理解这些概念需要一定的时间和精力。同分母分数的加减法重点在于让学生理解分母不变，分子相加减的原理。例如，对于1/4+1/4的计算，教师需要讲解分母4不变，分子1和1相加得到分子2，所以结果是2/4，即1/2。异分母分数的加减法的重点在于让学生理解先通分，再按照同分母分数的加减法计算的方法。例如，对于1/4+3/8的计算，需要将两个分数通分，即将1/4乘以2/2，将3/8乘以1/1，得到2/8+3/8，然后按照同分母分数的加减法计算，即2/8+3/8=5/8。二、教学过程在教学过程中，实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节都需要重点关注。1.实践情景引入：教师展示一个水果盘，里面有8个水果，让学生观察并提问：“如果把这些水果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个水果？”这个环节的目的是让学生理解分数的概念，将实际问题与分数联系起来。2.例题讲解：教师用课件展示一个分数的例子，如“把8个水果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到8/3个水果”。教师讲解分数的定义和书写方法，重点讲解分数表示的是一个数是另一个数的几分之一。3.随堂练习：教师给出几道分数的题目，让学生独立完成，如“把12个糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？”这个环节的目的是让学生巩固分数的概念和计算方法。4.分数的比较：教师用课件展示几个分数，如“比较1/4和2/8的大小”。让学生独立完成比较，并解释原因。这个环节的目的是让学生理解分数的大小比较方法，即分母相同，分子越大，分数越大；分子相同，分母越大，分数越小。5.同分母分数的加减法：教师用课件展示一个例子，如“把1/4、1/4和1/4相加”。让学生独立完成计算，并解释方法。这个环节的目的是让学生掌握同分母分数的加减法计算方法，即分母不变，分子相加减。6.异分母分数的加减法：教师用课件展示一个例子，如“把1/4和3/8相加”。让学生独立完成计算，并解释方法。这个环节的目的是让学生掌握异分母分数的加减法计算方法，即先通分，再按照同分母分数的加减法计算。三、板书设计黑板上板书分数的定义、书写方法、比较大小、同分母分数加减法、异分母分数加减法的步骤和例子。板书的目的是让学生对所学内容有一个清晰的认识，方便学生复习和巩固。四、作业设计作业设计包括请用分数表示下面的问题、比较下面分数的大小，并说明原因、请计算下面分数的加减法，并写出计算步骤。这些作业的目的是让学生巩固和应用所学知识，提高学生的解题能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的概念和计算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促或缓慢。对于重要的概念和计算步骤，可以适当地放慢语速，加强语气，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于实践情景引入和例题讲解环节，可以适当延长一些时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：教师应该在课堂上积极提问学生，引导学生思考和参与。可以通过提问学生对实践情景的观察和理解，以及对分数概念和计算方法的掌握情况进行了解。同时，可以鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示一个实际的情景，如分水果、分享物品等，引起学生的兴趣和关注。这样的情景导入能够帮助学生更好地理解和应用分数的概念。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的清晰和简洁，尽量用简单的语言解释分数的概念和计算方法。在时间分配上，我也注意保证了每个环节的充分讲解和练习。同时，我积极引导学生参与课堂，通过提问和解答他们的疑惑，促进他们的思考和学习。然而，我也发现自己在教学中存在一些不足之处。例如，对于一些计算步骤的讲解，可能没有足够详细地解释清楚，导致学生理解上有所困难。另外，