探究北师大版小学英语教材

探究北师大版小学英语教材一、教学内容二、教学目标2.学生能够通过情景交际，运用所学词汇和句型描述学校的不同部分及其功能。三、教学难点与重点难点：基数词和序数词的运用，以及情景交际中词汇和句型的灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。2.学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师提问学生关于学校的问题，如“Whatdoyoulikeinourschool?”，引导学生用英语回答，激活学生的英语思维。2.呈现（10分钟）3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述学校的不同部分，并使用基数词和序数词描述楼层和位置。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。4.巩固（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。然后，教师出示图片，学生用英语描述图片中的场景，并使用基数词和序数词描述位置。5.应用（10分钟）教师创设情景，邀请学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行情景交际。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。六、板书设计七、作业设计1.作业题目：用英语描述学校的不同部分，并使用基数词和序数词描述楼层和位置。2.作业题目：根据图片，用英语描述图片中的场景，并使用基数词和序数词描述位置。答案：Inthepicture,wecanseeaclassroom.Theclassroomisonthesecondfloor.八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景交际的方式，让学生在实际场景中运用所学词汇和句型，提高了学生的听说能力和团队协作能力。在教学过程中，要注意引导学生正确使用基数词和序数词描述位置，加强对难点的讲解和辅导。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。拓展延伸：教师可以组织学生参观学校，让学生亲自体验不同部分的功能和环境，加深对学校各个部分的了解。还可以让学生结合自己的学校，进行小组调查，了解学校的其他设施和功能，提高学生的实践能力和调查能力。重点和难点解析一、教学难点与重点而难点主要在于基数词和序数词的运用。对于很多学生来说，他们可能会混淆这两类数字的用法，导致在实际交流中出现错误。因此，教师在教学过程中需要特别注意这一点，通过各种教学活动，让学生充分理解和掌握这两类数字的用法。二、教具与学具准备为了提高教学效果，教师需要准备一些教具和学具。教具包括PPT、图片、卡片、录音机和磁带。PPT可以用来展示学校的不同部分，图片和卡片可以用来帮助学生理解和记忆词汇，录音机和磁带可以用来播放英语录音，帮助学生提高听力。学具包括学生课本、练习册、铅笔和橡皮。学生课本和练习册是学生学习的主要材料，铅笔和橡皮是学生做笔记和修改错误的工具。三、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师提问学生关于学校的问题，如“Whatdoyoulikeinourschool?”，引导学生用英语回答，激活学生的英语思维。这一环节的目的是让学生从课下的环境中脱离出来，进入课堂学习的氛围中。通过英语歌曲和问题引导，可以有效地调动学生的学习积极性，让他们以积极的态度参与到后续的教学活动中。2.呈现（10分钟）这一环节的目的是让学生接触和学习新的词汇和句型。通过PPT的展示和教师的引导，学生可以直观地了解学校的不同部分，并学习如何用英语描述它们。跟读可以帮助学生加深对词汇和句型的记忆，为后续的操练打下基础。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述学校的不同部分，并使用基数词和序数词描述楼层和位置。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。这一环节的目的是让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。通过小组活动，学生可以互相交流，提高自己的听说能力。同时，教师通过巡回指导，可以帮助学生纠正发音，解答疑问，保证他们的学习效果。4.巩固（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。然后，教师出示图片，学生用英语描述图片中的场景，并使用基数词和序数词描述位置。这一环节的目的是让学生通过听力练习和图片描述，进一步巩固所学的词汇和句型。通过听力和口语的结合，学生可以更好地理解和记忆所学的知识。5.应用（10分钟）教师创设情景，邀请学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行情景交际。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。这一环节的目的是让学生在实际情景中运用所学的词汇和句型，提高他们的情景交际能力。通过角色扮演，学生可以真实地使用英语进行交流，增强自己的语言表达能力。7.作业设计作业设计主要包括两个部分。第一部分是用英语描述学校的不同部分，并使用基数词和序数词描述楼层和位置。这一部分可以帮助学生巩固所学的词汇和句型。第二部分是根据图片，用英语描述图片中的场景，并使用基数词和序数词描述位置。这一部分可以提高学生的观察能力和英语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，教师可以使用举例、造句等方式，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。在热身环节，时间可以稍长一些，让学生充分放松；在呈现和操练环节，时间应适当控制，以确保学生能够跟上教学节奏；在巩固和应用环节，时间可以相对宽松，让学生充分练习和交流。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出不同难度的问题，以激发学生的思考。在提问时，教师可以采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以使用图片、实物等直观教具，引导学生进行观察和描述，从而自然地引入本节课的主题。同时，教师可以创设有趣的情景，激发学生的兴趣和好奇心。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。对于教学过程中的优点，教师应加以保持；对于不足之处，教师应找出原因，并在下一次教学中进行改进。教师还应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。6.鼓励与表扬：在教学过程中，教师应积极鼓励学生参与课堂活动，并对他们的表现给予表扬和肯定。这可以增强学生自信心，提高他们的学习积极性。7.个性化教学：教师应关注学生的个体差异，根