一年级品德与生活上册 我的家教案3 北师大版

一年级品德与生活上册我的家教案3北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《一年级品德与生活上册我的家教案3北师大版》以培养学生的品德素养和良好生活习惯为主题，本章节通过生动的案例和贴近学生生活的实例，帮助学生理解和掌握基本的道德规范和生活技能。教材内容主要包括家庭的重要性、尊重父母、遵守家规家训、与家人和睦相处等方面。通过本章节的学习，学生将能够建立起正确的家庭观念，培养良好的家庭行为习惯，提升自身的品德素养。同时，本章节内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。核心素养目标本章节旨在培养学生的家庭与社会适应能力，通过学习家庭的重要性、尊重父母、遵守家规家训、与家人和睦相处等内容，帮助学生建立正确的家庭观念和良好的家庭行为习惯。同时，提高学生对家庭和社会的责任感，培养他们的社交技巧和沟通能力，使其在家庭和社会中能够更好地适应和融入。通过本章节的学习，学生将能够提升自身的品德素养，培养良好的家庭与社会适应能力，成为一个有责任心、有爱心、有良好社交能力的人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了家庭的基本概念，对家庭成员之间的关系有一定的了解。同时，学生在生活中已经积累了一定的家庭行为习惯，如尊重父母、遵守家规等。此外，学生对家庭和社会的基本规则也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生活中的事物充满好奇，对于与家庭相关的内容，他们往往能够产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生能够通过观察、模仿来学习新知识，但在理解和分析能力上仍有待提高。在学习风格上，学生喜欢生动、有趣的教学方式，如图片、视频、游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节过程中，学生可能对家庭的重要性和家庭成员之间的关系的理解存在困难。此外，学生在生活中可能存在一些不良的家庭行为习惯，如顶撞父母、不遵守家规等，需要在教学中进行引导和纠正。同时，学生在与家人和睦相处方面可能存在挑战，需要通过案例分析和实践操作来提高他们的沟通能力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：北师大版一年级品德与生活上册教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：网络、教学管理系统、电子教案、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭的重要性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“尊重父母”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解尊重父母知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重父母的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重父母的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解尊重父母知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重父母的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解尊重父母知识点，掌握尊重父母的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“遵守家规家训”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与遵守家规家训相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的遵守家规家训知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《家庭的故事》：一部描绘家庭生活各种场景的动画电影，通过生动有趣的故事，引导学生理解家庭的重要性，学会尊重父母，遵守家规家训。

《孝道的故事》：一部讲述孝道传统的纪录片，介绍孝道在中华民族传统文化中的地位和意义，引导学生树立孝道观念，懂得珍惜家庭和睦。

《家庭和谐秘诀》：一本关于家庭关系处理的书籍，提供了许多实用的方法和技巧，帮助学生学会与家人沟通，解决家庭矛盾，营造和谐家庭氛围。

2.拓展建议：

观看《家庭的故事》和《孝道的故事》：通过观看这两部作品，学生可以更加深刻地理解家庭的重要性，学会尊重父母，珍惜家庭和睦，培养孝道观念。

阅读《家庭和谐秘诀》：学生可以从中学习到与家人沟通的技巧，解决家庭矛盾的方法，以及如何营造和谐家庭氛围。

开展家庭美德主题班会：组织学生围绕家庭美德这一主题进行班会活动，让学生分享自己的家庭故事，交流家庭美德的心得体会，互相学习，共同进步。

组织家庭美德实践活动：引导学生在家中的日常生活中，积极践行家庭美德，如尊敬父母，关心兄弟姐妹，遵守家规家训等，将所学知识付诸实践。

进行家庭美德演讲比赛：组织学生参加家庭美德演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，表达对家庭美德的理解和践行，提高他们的演讲能力和表达能力。

进行家庭美德手抄报比赛：学生可以结合所学知识，制作家庭美德手抄报，展示家庭美德的重要性和自己在家庭中的实践成果，提高他们的动手能力和创造力。板书设计1.家庭的重要性

-重点知识点：家庭的重要性、家庭成员之间的关系

-关键词：家庭、重要性、关系

-板书设计：用一个大的家庭图标，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员，中间写上“家庭的重要性”，周围列出家庭成员之间的关系，如爱、尊重、合作等。

2.尊重父母

-重点知识点：尊重父母的意义、如何尊重父母

-关键词：尊重、父母、意义、行动

-板书设计：用一个父母的图标，旁边写上“尊重父母”，下面列出尊重父母的意义，如感恩、礼貌、倾听等，再下面写上具体的行为行动，如说谢谢、做家务、遵守规则等。

3.遵守家规家训

-重点知识点：家规家训的作用、如何遵守家规家训

-关键词：家规家训、作用、遵守、方法

-板书设计：用一个家规家训的图标，旁边写上“遵守家规家训”，下面列出家规家训的作用，如和谐、秩序、成长等，再下面写上遵守家规家训的方法，如自觉遵守、提醒家人、共同改进等。

4.与家人和睦相处

-重点知识点：和睦相处的意义、如何与家人和睦相处

-关键词：和睦相处、家人、意义、方法

-板书设计：用一个和睦相处的图标，旁边写上“与家人和睦相处”，下面列出和睦相处的意义，如幸福、温馨、支持等，再下面写上与家人和睦相处的方法，如沟通、理解、包容等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与程度、发言积极性、对知识的掌握情况等，对学生在课堂上的表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与程度、观点表达、合作意识等，对学生在小组讨论中的成果进行评价。

3.随堂测试：通过测试学生的知识掌握情况，了解学生对家庭的重要性、尊重父母、遵守家规家训、与家人和睦相处等知识点的理解和掌握程度。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，了解学生对所学知识点的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果、随堂测试、作业完成等方面的表现，给予及时的评价和反馈，提出表扬和建议，帮助学生改进和提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《感恩的心》：一本关于感恩的书籍，通过真实的故事和感人的人物，让学生理解感恩的重要性，学会感恩家人。

-阅读材料：《家庭的故事》：一本关于家庭生活的小说，通过描绘家庭成员之间的关爱和互助，让学生感受家庭温暖，学会珍惜家庭。

-阅读材料：《家庭和谐》：一本关于家庭和谐相处的书籍，提供实用的方法和技巧，帮助学生学会与家人沟通，解决家庭矛盾。

-阅读视频：《幸福的家庭》：一部关于家庭幸福的纪录片，通过讲述幸福家庭的故事，让学生了解家庭幸福的关键因素，学会营造幸福家庭。

-阅读视频：《家庭美德》：一部关于家庭美德的短片，介绍家庭美德的内涵和意义，让学生树立正确的家庭价值观。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读以上阅读材料，通过阅读加深对家庭重要性的理解，学会感恩和珍惜家庭。

-鼓励学生观看以上阅读视频，通过观看加深对家庭和谐相处和家庭美德的理解，学会营造幸福家庭。

-学生可以结合阅读材料和阅读视频，撰写心得体会，分享自己在家庭中的实践经验，提升自己的家庭素养。

-学生可以参加家庭美德主题的社区活动，将所学知识付诸实践，为社区家庭和谐贡献自己的力量。

-学生可以与家人一起开展家庭活动，如家庭聚会、家庭游戏等，增进家庭成员之间的感情，营造幸福家庭氛围。教学反思与总结回顾整节课的教学过程，自己在教学方法上采取了讲授法、实践活动法和合作学习法，让学生在听讲、实践和合作中理解和掌握家庭的重要性、尊重父母、遵守家规家训、与家人和睦相处等知识点。在教学策略上，通过设计有趣的故事、案例和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学管理上，通过组织课堂活动，确保学生积极参与，同时及时解答学生的疑问，帮助他们理解难点。

在教学过程中，也发现了一些不足之处。例如，在讲解知识点时，有时过于注重细节，导致教学进度较慢。在组织课堂活动时，有时学生参与度不高，需要进一步激发他们的兴趣。在教学管理上，有时对学生的关注不够，需要加强对他们的引导和鼓励。

2.教学总结：

本节课的教学效果整体较好，学生对家庭的重要性、尊重父母、遵守家规家训、与家人和睦相处等知识点有了较为深刻的理解，并在实践中运用所学知识。学生在知识方面，对家庭的重要性有了更深的