长城赞北师大公开课

长城赞北师大公开课一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第11课古代科技与思想文化(二)中的第二子目长城内外内容。教材主要介绍了长城的修建背景、过程、结构特点以及对中华民族的意义。具体内容包括：1.秦朝修筑万里长城的背景和过程。2.明朝修筑长城的情况。3.长城的结构特点及其防御功能。4.长城对中华民族的意义。二、教学目标1.了解秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，认识长城的结构特点及其防御功能。2.通过对长城的学习，培养学生热爱祖国历史文化的情感。3.学会运用multipage多页面演示文稿制作工具，提高信息技术能力。三、教学难点与重点重点：秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，长城的结构特点及其防御功能。难点：长城对中华民族的意义。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备。2.历史教材。3.multipage多页面演示文稿制作工具。五、教学过程1.导入新课2.自主学习学生阅读教材，了解秦朝修筑长城的背景、过程，明朝修筑长城的情况，长城的结构特点及其防御功能。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讲解教师运用多媒体演示文稿，详细讲解秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，长城的结构特点及其防御功能。过程中，教师穿插讲解长城对中华民族的意义。4.随堂练习教师出示练习题，学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固所学知识。5.小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对长城的认识和感受。讨论结束后，各组派代表进行汇报。7.作业布置教师布置作业，要求学生结合教材内容和课堂讲解，绘制一幅长城示意图，并写一篇关于长城的小论文。六、板书设计板书设计如下：长城秦朝修筑背景、过程明朝修筑情况结构特点防御功能意义七、作业设计1.绘制一幅长城示意图，要求标注出长城的重要节点和防御设施。答案：略（1）长城的修建背景和历史过程；（2）长城的结构特点及其防御功能；（3）长城对中华民族的意义；（4）自己对长城的认识和感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体演示文稿、自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论等形式，引导学生深入了解长城的历史和文化。教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解长城防御功能时，部分学生对一些专业术语理解困难，今后教学中需加强对此方面的讲解。拓展延伸：1.组织学生参观当地的长城，亲身体验长城的雄伟壮丽。2.开展“长城故事”演讲比赛，让学生深入了解长城的历史和文化。3.邀请历史专家进行专题讲座，加深学生对长城的认识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第11课古代科技与思想文化(二)中的第二子目长城内外内容。教材主要介绍了长城的修建背景、过程、结构特点以及对中华民族的意义。具体内容包括：1.秦朝修筑万里长城的背景和过程。2.明朝修筑长城的情况。3.长城的结构特点及其防御功能。4.长城对中华民族的意义。二、教学难点与重点重点：秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，长城的结构特点及其防御功能。难点：长城对中华民族的意义。三、教具与学具准备1.多媒体教学设备。2.历史教材。3.multipage多页面演示文稿制作工具。四、教学过程1.导入新课2.自主学习学生阅读教材，了解秦朝修筑长城的背景、过程，明朝修筑长城的情况，长城的结构特点及其防御功能。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讲解教师运用多媒体演示文稿，详细讲解秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，长城的结构特点及其防御功能。过程中，教师穿插讲解长城对中华民族的意义。（1）长城的修建背景和历史过程：秦朝修筑长城主要是为了抵御北方游牧民族的侵扰，明朝修筑长城则是为了防御蒙古等民族的进攻。教师需详细讲解秦朝和明朝修筑长城的背景、过程，以及不同时期长城的特点和差异。（2）长城的结构特点及其防御功能：长城主要包括墙体、烽火台、关隘等组成部分。墙体是长城的主体部分，烽火台用于传递军情，关隘则是长城的重要防御节点。教师需通过多媒体演示文稿，生动形象地展示长城的结构特点和防御功能。（3）长城对中华民族的意义：长城是中华民族的重要象征，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。教师需强调长城在中华民族历史和文化中的重要地位，引导学生产生对祖国历史文化的自豪感。4.随堂练习教师出示练习题，学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固所学知识。5.小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对长城的认识和感受。讨论结束后，各组派代表进行汇报。7.作业布置教师布置作业，要求学生结合教材内容和课堂讲解，绘制一幅长城示意图，并写一篇关于长城的小论文。五、板书设计板书设计如下：长城秦朝修筑背景、过程明朝修筑情况结构特点防御功能意义六、作业设计1.绘制一幅长城示意图，要求标注出长城的重要节点和防御设施。答案：略（1）长城的修建背景和历史过程；（2）长城的结构特点及其防御功能；（3）长城对中华民族的意义；（4）自己对长城的认识和感受。答案：略七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体演示文稿、自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论等形式，引导学生深入了解长城的历史和文化。教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解长城防御功能时，部分学生对一些专业术语理解困难，今后教学中需加强对此方面的讲解。拓展延伸：1.组织学生参观当地的长城，亲身体验长城的雄伟壮丽。2.开展“长城故事”演讲比赛，让学生深入了解长城的历史和文化。3.邀请历史专家进行专题讲座，加深学生对长城的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解长城的历史背景和修建过程时，教师应采用生动、形象的语言，以便激发学生的兴趣。在讲解长城的结构特点和防御功能时，教师可以使用简洁明了的语言，以便学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解长城的防御功能时，教师可以提问：“你们认为长城的防御功能是如何实现的？”鼓励学生积极回答，分享自己的观点。4.情景导入：在导入新课时，教师可以播放歌曲《长城赞歌》，引导学生感受长城的雄伟壮丽。随后，教师可以提问：“你们对长城有哪些了解？”让学生自由发言，从而引出本节课的内容。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生对长城的历史和文化产生了浓厚的兴趣。在课堂讲解环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。然而，在讲解长城防御功能时，部分学生对一些专业术语理解困难，导致教学效果不尽如人意。针对这一问题，我认为在今后的教学中，