三年级下学期苏教版数学知识点解析与精讲教程

三年级下学期苏教版数学知识点解析与精讲教程一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级下学期数学教材，第87页至第90页，主要包括小数除以整数、整数除以小数和小数除以小数的计算方法。二、教学目标1.学生能够理解小数除以整数、整数除以小数和小数除以小数的计算原理，并能熟练进行计算。2.学生能够掌握小数点在除法运算中的位置变化规律。3.学生能够运用所学的除法运算方法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：小数除以整数、整数除以小数和小数除以小数的计算方法。难点：小数点在除法运算中的位置变化规律。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，让学生观察商品的价格和数量，提出问题：“如果一件商品的价格是25.6元，买了3件，一共需要多少钱？”引导学生思考并解答。2.例题讲解：教师讲解小数除以整数的计算方法，以25.6÷3为例，引导学生掌握计算步骤和小数点的位置变化规律。3.随堂练习：教师给出练习题，让学生独立完成：32.4÷4。4.整数除以小数的计算方法：教师讲解整数除以小数的计算方法，以100÷2.5为例，引导学生掌握计算步骤和小数点的位置变化规律。5.随堂练习：教师给出练习题，让学生独立完成：200÷5.0。6.小数除以小数的计算方法：教师讲解小数除以小数的计算方法，以12.5÷0.5为例，引导学生掌握计算步骤和小数点的位置变化规律。7.随堂练习：教师给出练习题，让学生独立完成：30÷6.0。8.课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括小数除以整数、整数除以小数和小数除以小数的计算步骤和小数点位置变化规律。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.请学生运用所学的小数除法运算方法，解决生活中的实际问题。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，观察学生对小数除法运算方法的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。同时，可以引导学生运用所学的小数除法运算方法解决更多的实际问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、小数除以整数的计算方法1.计算步骤：（1）将小数点对齐，如果被除数的小数位数不够，可以在左边补零。（2）从左到右，将整数部分依次除以除数，得到商的整数部分。（3）将除数乘以商的整数部分，得到一个中间结果。（4）用被除数减去中间结果，得到差。（5）将差的小数部分补零，继续从左到右进行除法运算，直到差为0或达到精确度要求。2.小数点位置变化规律：在小数除以整数的运算中，小数点的位置随着除法运算的进行而变化。当商的整数部分不为0时，小数点的位置与被除数的小数点位置相同；当商的整数部分为0时，小数点的位置向左移动一位，继续进行除法运算。二、整数除以小数的计算方法1.计算步骤：（1）将小数点对齐，如果除数的小数位数不够，可以在右边补零。（2）从左到右，将整数部分依次除以除数，得到商的整数部分。（3）将除数乘以商的整数部分，得到一个中间结果。（4）用整数部分除以除数得到的商，乘以除数，得到一个中间结果。（5）用被除数减去中间结果，得到差。（6）将差的小数部分补零，继续从左到右进行除法运算，直到差为0或达到精确度要求。2.小数点位置变化规律：在整数除以小数的运算中，小数点的位置随着除法运算的进行而变化。当商的整数部分不为0时，小数点的位置与被除数的小数点位置相同；当商的整数部分为0时，小数点的位置向右移动一位，继续进行除法运算。三、小数除以小数的计算方法1.计算步骤：（1）将小数点对齐，如果被除数和除数的小数位数不够，可以在左边和右边补零。（2）从左到右，将除数的小数部分依次除以被除数的小数部分，得到商的整数部分。（3）将除数乘以商的整数部分，得到一个中间结果。（4）用被除数减去中间结果，得到差。（5）将差的小数部分补零，继续从左到右进行除法运算，直到差为0或达到精确度要求。2.小数点位置变化规律：在小数除以小数的运算中，小数点的位置随着除法运算的进行而变化。当商的整数部分不为0时，小数点的位置与被除数的小数点位置相同；当商的整数部分为0时，小数点的位置向左移动一位，继续进行除法运算。在教学过程中，教师需要引导学生关注这些重点和难点细节，通过举例讲解、练习巩固等方式，帮助学生理解和掌握小数除法运算的方法和规律。同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除法运算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动活泼，富有感染力。通过提问、反问等方式，激发学生的思考兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，要留出时间让学生跟随教师一起解答，以便及时发现和纠正学生的错误。3.课堂提问：教师应设计富有启发性的问题，引导学生主动思考和解答。在讲解小数除法运算方法时，可以提问：“小数点在除法运算中是如何变化的？”“除法运算中，商的整数部分为0时，我们应该怎么做？”等。4.情景导入：通过购物场景、分物品等实际生活中的情