苏教版八年级美术教学研究

苏教版八年级美术教学研究一、教学内容本课选用苏教版八年级美术教材，教学内容主要涉及第三单元“生活中的图形”，本节课具体为第11课“魅力圆雕”。课程主要内容是引导学生认识圆雕的特点，学会运用圆雕的表现方法创作雕塑作品。二、教学目标1.让学生了解圆雕的基本概念和特点，提高审美能力。2.培养学生运用圆雕的表现方法创作雕塑作品的能力。3.引导学生发现生活中的美，提高学生对美术的热爱和兴趣。三、教学难点与重点重点：了解圆雕的基本概念和特点，掌握圆雕的表现方法。难点：如何引导学生运用圆雕的表现方法创作出有创意的雕塑作品。四、教具与学具准备教具：教材、课件、雕塑作品图片、雕塑泥。学具：雕塑泥、雕塑工具、画笔、画纸。五、教学过程1.导入：教师展示一些生活中的圆形物体，如球、碗、轮胎等，引导学生发现这些物体美的方面，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师简要介绍圆雕的基本概念和特点，引导学生了解圆雕的表现方法。3.案例分析：教师展示一些圆雕作品图片，如动物、人物等，引导学生分析这些作品的特点，进一步理解圆雕的表现方法。4.实践环节：教师发放雕塑泥，引导学生动手实践，运用圆雕的表现方法创作雕塑作品。教师在这个过程中给予学生指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难。5.展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，培养学生的审美能力和批判性思维。六、板书设计板书内容主要包括：圆雕的概念、特点、表现方法。通过板书，让学生对圆雕有一个清晰的认识。七、作业设计作业题目：请运用圆雕的表现方法，创作一个动物或人物的雕塑作品。答案：学生根据自己的理解和创意，运用圆雕的表现方法创作的雕塑作品。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生参加雕塑展览、访问雕塑艺术家等，进一步了解雕塑艺术，培养学生的艺术素养。同时，教师可以鼓励学生利用课余时间进行雕塑创作，提高他们的实践能力。重点和难点解析一、教学内容本课选用苏教版八年级美术教材，教学内容主要涉及第三单元“生活中的图形”，本节课具体为第11课“魅力圆雕”。课程主要内容是引导学生认识圆雕的特点，学会运用圆雕的表现方法创作雕塑作品。二、教学目标1.让学生了解圆雕的基本概念和特点，提高审美能力。2.培养学生运用圆雕的表现方法创作雕塑作品的能力。3.引导学生发现生活中的美，提高学生对美术的热爱和兴趣。三、教学难点与重点重点：了解圆雕的基本概念和特点，掌握圆雕的表现方法。难点：如何引导学生运用圆雕的表现方法创作出有创意的雕塑作品。四、教具与学具准备教具：教材、课件、雕塑作品图片、雕塑泥。学具：雕塑泥、雕塑工具、画笔、画纸。五、教学过程1.导入：教师展示一些生活中的圆形物体，如球、碗、轮胎等，引导学生发现这些物体美的方面，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师简要介绍圆雕的基本概念和特点，引导学生了解圆雕的表现方法。3.案例分析：教师展示一些圆雕作品图片，如动物、人物等，引导学生分析这些作品的特点，进一步理解圆雕的表现方法。4.实践环节：教师发放雕塑泥，引导学生动手实践，运用圆雕的表现方法创作雕塑作品。教师在这个过程中给予学生指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难。5.展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，培养学生的审美能力和批判性思维。六、板书设计板书内容主要包括：圆雕的概念、特点、表现方法。通过板书，让学生对圆雕有一个清晰的认识。七、作业设计作业题目：请运用圆雕的表现方法，创作一个动物或人物的雕塑作品。答案：学生根据自己的理解和创意，运用圆雕的表现方法创作的雕塑作品。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生参加雕塑展览、访问雕塑艺术家等，进一步了解雕塑艺术，培养学生的艺术素养。同时，教师可以鼓励学生利用课余时间进行雕塑创作，提高他们的实践能力。1.导入环节：教师应通过展示生活中的圆形物体，激发学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的美。2.新课导入：教师应简洁明了地介绍圆雕的基本概念和特点，为学生后续的学习奠定基础。3.案例分析：教师应选择具有代表性的圆雕作品，引导学生分析作品特点，帮助学生更好地理解圆雕的表现方法。4.实践环节：教师应关注学生的创作过程，给予适当的指导和鼓励，确保学生能够顺利地完成作品。5.展示与评价：教师应组织学生展示作品，引导他们互相评价，培养学生的审美能力和批判性思维。7.板书设计：教师应设计清晰易懂的板书，帮助学生对圆雕有一个全面的认识。8.作业设计：教师应布置具有实践性的作业，让学生能够将所学知识运用到实际创作中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、耐心的态度，使用简洁明了的语言，确保学生能够轻松理解。适当提高语调，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，给予学生充分的时间创作，同时也要注意控制时间，确保全体学生都能完成作品。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出富有启发性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，注意提问的方式和角度，让学生能够更好地理解问题并给出自己的见解。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示生活中的圆形物体，激发学生的学习兴趣。同时，结合实际情况，让学生举例说明生活中常见的圆形物体，进一步引导学生发现生活中的美。教案反思：1.教学内容：本节课通过介绍圆雕的基本概念和特点，让学生掌握圆雕的表现方法。在教学过程中，我注意到了圆雕作品的欣赏和分析，以及学生创作过程中的指导和鼓励。2.教学方法：在授课过程中，我运用了提问、讨论、实践等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的审美能力和创作能力。3.教学效果：总体来说，本节课的教学效果较好。学生对圆雕的基本概念和特点有了清晰的认识，能够运用圆雕的表现方法进行创作。但在创作过