小学英语六年级上册北师大版听力训练方法

小学英语六年级上册北师大版听力训练方法一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语六年级上册，主要涉及Unit3"OurSchool"中的听力部分。本部分内容通过听对话和短文，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的听力技能。具体内容包括：1.对话：听取一段关于学校活动的对话，掌握相关词汇如：library,artroom,musicroom,sportsday等，并能理解对话大意。2.短文：听取一篇关于学校举办的运动会短文，掌握相关词汇如：swimming,running,jumping,basketball等，并能理解短文大意。二、教学目标1.学生能够听懂并正确朗读对话和短文，掌握相关词汇和句型。2.学生能够通过听力练习，提高获取和处理信息的能力。3.学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的听力交流。三、教学难点与重点重点：掌握对话和短文中出现的词汇和句型，提高听力技能。难点：能够听懂并正确理解对话和短文大意，能够在实际情景中运用所学知识进行听力交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、录音机、磁带或音频文件。2.学具：学生课本、练习册、听力材料。五、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师通过播放一段关于学校活动的视频或图片，引导学生谈论自己学校的活动，激发学生的学习兴趣。2.听力练习（10分钟）第一遍听对话和短文，学生边听边找出关键词汇，如：library,artroom,musicroom,sportsday等。第二遍听对话和短文，学生边听边回答问题，如：Whataretheytalkingabout?What'sthemainideaofthepassage?3.听力训练（10分钟）学生分组进行听力训练，教师提供一些日常生活中的对话或短文，学生听后进行角色扮演或复述。4.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固听力技能。六、板书设计板书设计包括本节课的主要词汇、句型和听力练习题目。七、作业设计1.作业题目：（1）听写本节课所学词汇。（2）根据对话和短文内容，完成练习册相关练习。2.答案：（1）词汇：library,artroom,musicroom,sportsday等。（2）练习册：根据对话和短文内容，完成相关练习。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.教学内容的选取和安排：本节课的教学内容选自北师大版小学英语六年级上册，主要涉及Unit3"OurSchool"中的听力部分。在选取教学内容时，我们需要注意内容的难度和学生的实际水平，确保学生能够理解和掌握。同时，内容的安排也需要合理，要能够引导学生逐步提高听力技能。2.教学目标的设定：在教学目标中，我们提出了三条目标，包括学生能够听懂并正确朗读对话和短文，掌握相关词汇和句型；学生能够通过听力练习，提高获取和处理信息的能力；学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的听力交流。这些目标的设定既要符合学生的实际水平，也要有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。3.教学难点与重点：在本节课中，重点是掌握对话和短文中出现的词汇和句型，提高听力技能。而难点则是能够听懂并正确理解对话和短文大意，能够在实际情景中运用所学知识进行听力交流。在教学过程中，我们需要针对这些重点和难点进行详细的讲解和练习，帮助学生理解和掌握。4.教具与学具的准备：在本节课中，我们需要准备多媒体教学设备、录音机、磁带或音频文件，以及学生课本、练习册、听力材料等。这些教具和学具的准备对于教学的顺利进行非常重要，需要提前准备并检查。5.教学过程的设计：在教学过程中，我们设计了课堂导入、听力练习、听力训练和课堂小结等环节。这些环节的设计既要能够激发学生的学习兴趣，又要能够引导学生逐步提高听力技能。在课堂导入环节，我们通过播放一段关于学校活动的视频或图片，引导学生谈论自己学校的活动，激发学生的学习兴趣。在听力练习环节，我们设计了两个听力任务，帮助学生理解和掌握对话和短文内容。在听力训练环节，我们让学生分组进行听力训练，提供一些日常生活中的对话或短文，学生听后进行角色扮演或复述。在课堂小结环节，我们引导学生回顾本节课所学内容，巩固听力技能。6.板书设计：板书设计包括本节课的主要词汇、句型和听力练习题目。板书设计既要清晰简洁，又要能够突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。7.作业设计：作业设计包括听写本节课所学词汇和根据对话和短文内容，完成练习册相关练习。作业的设计既要能够巩固所学知识，又要能够提高学生的实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，可以通过语调的变化来强调重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以检查学生对对话和短文内容的理解程度，并及时进行反馈和解答。4.情景导入：在课堂导入环节，教师可以通过播放一段关于学校活动的视频或图片，引导学生谈论自己学校的活动，激发学生的学习兴趣。这样可以帮助学生更好地投入到本节课的主题中。5.教学互动：在教学过程中，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，如角色扮演、复述等。通过互动，可以提高学生的学习兴趣和动力，促进他们对听力技能的掌握。6.板书设计：板书设计应清晰简洁，突出本节课的重点