小学苏教版语文教案设计样式

一、教学内容本节课选自苏教版小学语文四年级下册第五单元第一课《小英雄雨来》。本课主要内容是通过讲述小雨来掩护老乡和日本鬼子斗争的故事，培养学生热爱祖国、机智勇敢的品质。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受小雨来的勇敢和智慧。2.理解课文内容，体会小雨来对祖国的热爱和对敌人的憎恨。3.学习小雨来勇敢机智的品质，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。难点：体会小雨来的勇敢和智慧，学习他的品质。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放《英雄儿女》主题曲，引发学生对英雄的敬仰之情，引出本课内容。2.自读：让学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。3.讲解：讲解课文内容，重点分析小雨来的勇敢和智慧。4.讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对小雨来品质的理解。5.朗读：分组朗读，锻炼学生的朗读能力，体会小雨来的勇敢和智慧。6.练习：课后练习，让学生结合课文内容，谈谈自己对小雨来品质的理解。六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来热爱祖国勇敢机智七、作业设计1.熟读课文，理解课文内容。2.谈谈你对小雨来品质的理解，写在练习本上。答案：1.小雨来热爱祖国，勇敢机智。2.小雨来为了掩护李大叔，和日本鬼子进行了智斗，表现了他的勇敢和智慧。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解和讨论，让学生明白了小雨来的勇敢和智慧，培养了学生的爱国情怀。但在朗读方面，部分学生还存在不足，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：让学生课后阅读其他关于小英雄的故事，谈谈他们的共同点和不同点。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.小雨来的勇敢行为：课文中描述了小雨来面对日本鬼子的威逼利诱，坚决不透露李大叔的消息。这种勇敢行为是学生需要学习的重点。2.小雨来的智慧：小雨来利用日本鬼子的好奇心，设计让鬼子进入埋伏圈。这种智慧的表现是学生需要理解的难点。3.小雨来的爱国情怀：小雨来为了保护李大叔和村子，不惜与鬼子斗争。这种对祖国的热爱是学生需要体会的重要情感。二、教学难点的详细补充1.理解课文内容：对于小雨来的勇敢和智慧，学生可能难以理解。教师可以通过讲解、举例等方式，让学生明白小雨来的行为背后的意义。2.体会小雨来的品质：学生可能难以深刻体会到小雨来的勇敢和智慧。教师可以通过创设情境、分组讨论等方式，让学生更好地理解小雨来的品质。3.朗读课文：学生在朗读时可能存在语气、情感不足的问题。教师可以通过示范、指导等方式，帮助学生提高朗读水平。三、教学过程的细节补充1.导入：可以通过播放《英雄儿女》主题曲，引发学生对英雄的敬仰之情，引出本课内容。2.自读：让学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。在此过程中，教师可以引导学生关注课文中的关键信息。3.讲解：讲解课文内容，重点分析小雨来的勇敢和智慧。教师可以通过举例、提问等方式，帮助学生更好地理解课文。4.讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对小雨来品质的理解。教师可以引导学生从课文内容出发，谈谈对小雨来勇敢和智慧的看法。5.朗读：分组朗读，锻炼学生的朗读能力，体会小雨来的勇敢和智慧。教师可以指导学生注意语气、情感的把握。6.练习：课后练习，让学生结合课文内容，谈谈自己对小雨来品质的理解。教师可以引导学生从课文中的具体事件出发，分析小雨来的品质。四、板书设计的细节补充小英雄雨来热爱祖国勇敢机智五、作业设计的细节补充1.熟读课文，理解课文内容。学生在完成作业时，需要关注课文中的关键信息，理解小雨来的勇敢和智慧。2.谈谈你对小雨来品质的理解，写在练习本上。学生需要从课文内容出发，分析小雨来的品质，并结合自己的实际生活，谈谈对自己的启示。答案：1.小雨来热爱祖国，勇敢机智。2.小雨来为了掩护李大叔，和日本鬼子进行了智斗，表现了他的勇敢和智慧。这种勇敢和智慧让我明白了，面对困难，我们要有坚定的信念，勇敢地去解决问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动性和感染力，通过变换语调，让学生更好地投入到课文中。在讲述小雨来的勇敢行为时，语调要坚定有力，体现小雨来的勇敢品质；在讲述小雨来的智慧时，语调要柔和，体现小雨来的机智。3.课堂提问：在讲解过程中，要善于提问，引导学生思考。可以设置一些开放性问题，让学生谈谈自己对小雨来品质的理解。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和引导。4.情景导入：通过播放《英雄儿女》主题曲，引发学生对英雄的敬仰之情，引出本课内容。在导入过程中，要注意引导学生的情感，让学生感受到英雄的的伟大。教案反思1.教学内容：本节课通过讲解《小英雄雨来》，使学生了解了小雨来的勇敢和智慧，培养了学生的爱国情怀。但在对课文内容的理解上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中，通过举例、讲解等方式，帮助学生更好地理解课文。2.教学过程：在教学过程中，时间分配较为合理，每个环节都有足够的时间进行。但在课堂提问环节，部分学生回答不积极，可以考虑在今后的教学中，通过设置更多开放性问题，激发学生的思考，提高学生的参与度。3.教学难点：本节课的难点是让学生理解小雨来的勇敢和智慧。在讲解过程中，可以通过举例、提问等方式，帮助学生更好地理解小雨来的品质。4.教学效果：整体教学效果较好，学生对小雨来的勇敢和智慧有了深入理解。